紫玫瑰凤蝶4篇

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紫玫瑰凤蝶篇(一):教育类书籍读后感1000字

教育类书籍读后感1000字
《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集.这本书记录了她最为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。
刚拿到这本书，就对书名感到好奇，读来原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教育论坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音“玫瑰”。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，冰心老人认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群芳。”“现在，我已用玫瑰的含义要求自己——像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待‘关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，‘一颗赤诚的心’对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，橘色玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样。我晓得，要把个人的生命融入教育的使命。”由此可见窦桂梅老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激-情而动容。
为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。一个吉林师范的中师生，先从吉林一实验小学，再到北京，而且当上了北京清华大学附小副校长，其间受到过国家政治局常委的接见，参加过国家教育报告团，出版了不少教育专著，这些成就肯定包含着她的心血和汗水，也是对她的付出的汇报。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育理想后，所做的许多工作是很令人佩服的。
读到“要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读者不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌——”我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！她说：“无论如何也要“挤”时间也阅读，并用笔促进自己的思考——这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。
“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉地流露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演着“拉近朋友、学生亲近母语、亲近书籍”的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”
品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了做好的榜样。
教育类书籍读后感1000字
教育类书籍读后感读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激-情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
总之，我读了教育类这书籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜欢看教育类的书籍，但在这几年没怎么看过，是因为没有，可现有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息时都会看看，从中学到一些经验，有些随机带到教学活动中去。了解当前教育的须要，特别是这位教授写的<我的教育理想>，我读的几次，感受很深，受益非浅。
《走好人生第一步》——为3岁以下孩子的爸爸妈妈推荐的一本书
早期教育是非常的重要，不都是说“三岁决定人的一生”吗？但又是什么在三岁之前决定了孩子的一生呢？是早期的识字教育？早期的数学教育？还是早期的才艺教育？这些并非不重要，但却不是最重要的。这本书的副标题为：为孩子的终身学习奠定良好的基矗这让我想起了圣经里的一句话：“凡听见我的话就去行的，好比聪明人，www.99zuowen.com,把房子盖在磐石上。雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子总不倒塌，因为根基立在磐石上。凡听见我的话不去行的，好比一个无知的人，把房子盖在沙土上。雨淋，水冲，风吹，撞着那房子，房子就倒塌，并却倒塌得很大。”
你愿意你的孩子是那磐石上的房子，还是沙土上的呢？我想没有人选择后者，那么这本书会教给你，如何站在孩子的角度，读懂孩子的行为，并将孩子的行为引导到一个有效的目标上去。就像圣经里说的：“教养孩童，走他当行的路，就是到老他也不偏离。”
教育类书籍读后感1000字
最近读了《和谐师生关系的心理构建》，从这本书中，我领悟了一些深刻的道理，现在谈一点自己的感受：
面对难教难管的学生，我们教师往往是抱怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往容易对这群学生失去信心，产生厌恶情绪。可以说，当前职业学校的师生关系比较紧张，教师不爱学生，学生也不太尊敬教师。
我认为，良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。那么如何改善师生关系，从而促进职业学校教学朝着健康积极的方向发展呢？我觉得应做好以下四个方面：
1.民-主地对待学生
在教学活动中，教师要改变居高临下的态度，真诚地与学生交流；让学生有更多的时间自主学习，最大限度地发挥学生的创造性思维。实践证明，教师尊重学生的民-主权利，彼此尊重、信任、相互促进，才能建立起民-主、平等、和-谐的师生关系。
2.全面关爱学生
著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”教师都喜爱成绩好的学生，而爱表现不佳的学生却是不容易的。对于表现不佳的学生，教师不能只是一味地指责、批评，而应该给予他们更多的爱和关心。虽然这种爱有时毫不起眼，但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。
3.改革教学模式
传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。新课改要求教师给学生提供平等的学习机会。学生是学习的主人。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必须围绕学生来进行。
4.丰富教学内容
目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我认为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必须在教学的内容方面有所作为。
总的说来，教师和学生既是师生关系，又应该是朋友关系，否则，师生之间难以作到真诚相待。师生之间有了和-谐的关系，教学质量才能得以提高。一份耕耘，一份收获。我相信，只要我们每一位教师都用爱心去教书育人，那我们收获的将是一颗颗诚挚的心，筑就的将是祖国的栋梁之才。
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紫玫瑰凤蝶篇(二):蝴蝶的启示_蝴蝶作文450字

蝴蝶的启示
蝴蝶，就是那穿着艳丽服装、翩翩地飞舞在花丛中的小仙子。蝴蝶不仅是小小舞蹈家，身上还有值得我们学习的本领呢!
一个秋风习习的日子，我和爸爸妈妈一起去爬山，我们气喘吁吁地爬到半山腰，我提出要稍微休息一会儿，等一下再继续爬山。正当我喝水时，突然看见了几只翩翩飞舞的蝴蝶。我想：蝴蝶那么漂亮，要是我能有一只就好了。想到这儿，我自言自语：“对了，干脆我自己抓一只吧!”我看准了一只看起来飞得很慢的枯叶蝶，趁它停在花上的时候，蹑手蹑脚地走到它身后，正准备扑上去，可枯叶蝶却比我更聪明、机灵，它以迅雷不及掩耳的速度飞到了空中，马上又双翅合拢停在一棵挂了许多枯枝败叶的树上，与树“合为一体”了，我不甘心，一片一片的寻找，可结果是竹篮打水——一场空，我怎么也想不明白，蝴蝶怎么凭空消失了?
回到家中，我打开电脑查找答案才知道，原来翅膀上艳丽的颜色是蝴蝶的保护色，怪不得刚才我找了好久也没找到。科学家还模仿蝴蝶的这项特殊的本领发明了作战服装——迷彩服。
动物的本领真大呀，真是人类的好老师!
蝴蝶
一提到蝴蝶，想必大家一定十分熟悉，今天，我就给大家讲一讲，关于蝴蝶的事。
蝴蝶是由：触须、复眼、气门、脑、食管、腿节、翅翼、心脏、消化系统、气囊、直肠……组成的。
接下来，我来给大家讲讲蝴蝶的生命历程吧!蝴蝶的一生所经历的变化，是从蝴蝶产下的卵开始的。蝴蝶一次产卵多的有4000个，少的只产百余个。经过一段时间变成了幼虫，幼虫长大变成毛虫。蝴蝶的幼虫绝大多数为害种子植物和林木。毛虫与其他虫一样，无法在自己的保护层内成长，因此要蜕掉身上的皮，再长出新皮。一般毛虫要蜕4次或5次皮，然后进入蛹期。蛹与外界接触的通道是气孔。在蛹变为成虫之前，它的外形已具备了成虫的特征，出现了两翼、触须，以及生长在腹部的器官等。当成虫从丝茧中爬出来时，蛹期便结束了，蝴蝶出现了。
蝴蝶有许多品种如光明女神蝶、夜明珠、大凤蝶、88蝶、美女蝶……蝴蝶是美丽的化身，有许多美妙动人的故事。我有一个大紫硖蝶的标本书签，十分漂亮!
蝴蝶飞扬的时候是春暖花开的季节，到明年春天，我们去追逐蝴蝶吧!

紫玫瑰凤蝶篇(三):牵牛花作文600字

清晨，一缕缕阳光照进我的房间，揭开窗帘，看到散发着道道幽香的牵牛花在微风中向我招手，紫、粉的、白的……仿佛正用色彩合奏着一支欢快的晨曲。
那紫的、白色的花瓣衬托着翠绿的枝叶以同样的高度盘旋而上，似乎在服从着一道不可违抗的命令。也不知招来了多少只蜜蜂的喜爱，看到它让我心生爱怜舍不得碰那脆弱的枝叶。只见玫瑰挺着骄傲的身子在花丛中大喊大叫，而牵牛花却在一旁散发着淡淡的清香；百合将自己的身子挡在玫瑰前面与玫瑰争妍头艳，而牵牛花仍在一旁散发着淡淡的芳香。
正午时分，炎热的天气拭去了玫瑰和百合的香气，他们也都羞愧的耷拉着脑袋，只有牵牛花欢乐的吹响了自己的号角向炎热宣战，此时我感到牵牛花的香气更浓了……我再次推开窗户，迎面而来的芳香让我陶醉，顿时，我感到夏天不再炎热，那味道沁人心脾，那味道引人深思，我更喜爱牵牛花了。
傍晚，天隆隆地响，雨一直在下，雨www.99zuowen.com无情的拍击着一个个的小生命，玫瑰花凄然凋落，枝叶飘零，百合也枝残叶败……牵牛花也凋落了，却还散发着幽香，只见它没有放弃继续用根、茎、藤蔓紧紧地抓着，用力地用力的向上爬，他努力的攀登着，呐喊着。
第二天清晨，我欣喜地发现一片狼藉之中它却又长高了，娇小的花苞跃跃欲试，含苞待放，随着微风，快光的摇晃着身子，像那睡梦初醒的孩子，像那不灭的蜡烛，更像那不老的明天！
尽管有人喜欢玫瑰的幽香，百合的高贵，牡丹的华丽，而我却独爱这生命短暂但不懈攀登而绽放独特魅力的牵牛花。它让我知道在艰难困苦面前只有勇于攀登的人才是强者。他也教会了我做人的道理，学会坚强才能在人生的风雨坎坷中屹立不倒。

紫玫瑰凤蝶篇(四):云朵的故事800字

在凡人的眼里恨不得马上到天上去做长生不老的活神仙，轻松快乐。可是在天上每一个神仙都想到人间来看看，但天上还是有严格天规的，神仙每一个人都有自己的工作，是不能停的，不然就会被逐出天庭，去掉仙功，夺去长生不老之命，成为一个普通的凡夫俗子。所以除了玉皇大帝和皇后，以及他们8岁的女儿——云朵！可以随意下凡，而其它的神仙则要经过大帝的严格审核才能下凡。
有一天，云朵悄悄地出了自己的宫殿，走到了通往凡间的通道，就在她准备施魔法时，她突然看见旁边有一个发着五彩金光的心形大魔法石。她很好奇的去摸了一下结果她就被一种无名的力量带进了一个很漂亮的通道，本来云朵想施魔法回到天庭时，结果被眼前的美景所吸引。在隧道里穿梭了一会儿，来到了一个烂房子前，而且这个房子还是用泥土做的，娇生惯养的云朵公主那里经受得住这般。于是准备起身就走。可是在她刚踏出半步脚时，有一个4岁的小女孩一下子抱住了云彩公主的腿，说到：“姐姐，你打扮得这么华丽，想必是富家千金吧，你看你，穿着超薄金丝裙衣，脚穿玉石鞋垫手配紫水晶戒指，和深海之珠做成的手链，头上佩戴着红木簪子。妆用的是珍珠粉。你这么有钱，你就施舍一点给我吧。”云朵很好奇这都是世上罕见的珍奇异宝，她一个小乞丐怎么会知道呢？于是她问到：“小妹妹你怎么知道这些奇珍异宝啊？”小乞丐回答道：“我以前也是有钱人家的千金，我爸是专门做这一行的，所以我当然知道，只是前几天我家的债主追上门来了，我爸没有办法，所以让我逃了，结果全家人都被她们屠杀了。”后来云朵从她的嘴里知道了她叫玫瑰，云朵把玫瑰带回了天庭，正好，回去的时候大臣们在早朝，所有的大臣一看见云朵后面的玫瑰都知道了云朵想要把玫瑰给带到天庭。于是极力反对，最后云朵和那些大臣们打起来了，云朵可是出了名的法术高，除了她的父母其他的她都打得过，就没人了。所以所有大臣都成了满身都是伤的人了。最后，玉皇大帝超出预料他竟然同意了。这下便没有人在反对了。以后云朵天天和玫瑰练习法术，后来她们成了形影不离的好朋友。
有一天玫瑰对云朵说：“云朵，再见，我要走了，你以后好好对待你的父母吧！我已经长大了不需要你再施舍我了。”“玫瑰，我舍不得你，我养了你这么多年，你怎么说走就走呀!”云朵不舍得回答道。“其实我不是人，我就是一朵玫瑰。当初你对你妈妈你爸爸是多么的残忍，说走就走，想干什么就干什么。闯祸剩下的烂摊子全是你家人为你收拾，所以我恳求你父亲让他把我变成这样。你知道吗？那次你打我到天庭，和大臣们大大出手，我挨家挨户的去道歉，结果我发现你爸妈低声低气的给大臣们道歉，堂堂天皇，为了女儿竟变得如此，结果第二天你还埋怨你父亲，不爱你，你打架时他不帮你的忙。那天晚上我路过你父亲的窗前看他泣不成声……”“什么，怎么会是这样，不，我要去找我的父亲。再见”这时云朵两眼泪汪汪，依依不舍的放开了玫瑰的手。“父亲，我都知道了，玫瑰全给我讲了，我爱你。我以后不会在离开你了。”后来云朵实在是过意不去便发誓，来世要报答父亲的恩泽。今世不在踏出自己的宫殿一步，日日夜夜为父亲祈福。后来云朵修炼成了观音菩萨的弟子。为人间做出了许多贡献。
如果一个人没有爱还不如不活着，谁言寸草心，报答三春晖，父爱如山，母爱似水……坐在电脑面前的你有多有没有对家人说我爱你，有多有没有和家人拥抱，有多久没有和父亲聊聊心事。
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