语文八年级上册人教版5篇
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语文八年级上册人教版一:初二八年级上册语文第四单元作文：小学生上网利弊谈
小学生上网是好？还是坏？上网的好处其实也有，比如说：上火网可以查找资料，可以获得我们课上学不到的知识。我觉得上网并不好，有些网吧想多赚一点钱，就把学生骗进来，还把一些不良信息放到网上，所以我认为上网不好。
朱元昊说：“我认为网络的初衷是不错，可以给我们带来方便，快捷，有些人专门做网络游戏，让人着迷，有友人还开了黑网吧，吸引小学生去玩。”
赵章喆说：“我觉得小学生上网大多是打游戏，聊QQ。许多会助长我们的暴力情绪，而且，一些小学生一打起来就没完，这会伤害眼睛影响健康。聊QQ也不太好，如果交了不好的朋友就会上当受骗，所以我认为上网不好。”
于南希说：“我认为上网的本意是好的，可是要用好它，不能晚不健康的游戏，不看黄色图片等。网络可以扩大我们的视野，可以帮我们快速发电子邮件，还可以在网上对某件事发表意见，所以，还是觉的网络好的一面多于坏的一面。”
王老师在班上举行的讨论会，让同学了解了上网的利弊，有利于同学们更好地宜用网络。
语文八年级上册人教版二:初二八年级上册语文第三单元作文：心灵的桥
清风徐来，河水荡漾，水面泛起层层涟漪，如同纯情少女清澈的笑容。我想问你，这条河上有没有桥？
一切都是平静的，白云从天上缓缓滑过，花朵们无声无息地绽放，树枝上偶尔飘下一片叶子，这里，是心的小河，是心的森林！
人的灵魂，是居住在这里的。人们可以尽情享受这心情天堂，有水，有树，有花，有草，你可以抛弃一切世俗嘈杂，一切烦躁来到这里，与人世隔绝，只活在自己的世界中。可是，你会一直快乐吗？会让孤独陪伴你吗？我只想问问你，这条河上有没有桥？
或许当时间久了，你会习惯没有人的陪伴的生活，但是，或许你也失去了快乐。你走不出这个封闭的世界，也没有人能走进你的世界，因为没有桥。我又想问问你，你愿不愿意在这条河上架一座桥？
孤芳自赏，独来独往，高高在上的你总是一个人在那个小小的角落。没有太阳光编成的光环，没有爱织成的翅膀，你不能享受温暖和幸福，你快乐吗？你总是以为自己被抛弃了，被遗忘了，事实上是在作茧自缚，自欺欺人。是你自己没有在河上架一座桥，所以，别人无法靠近你接近你，所以你总是一个人！我还想问问你，你何时才能在河上架一座桥？
时间不会为任何人停留，为何不趁你自己还年轻，还有雄心壮志时为自己的河架一座桥呢？
我知道你渴望幸福，渴望光明，渴望爱，可你为何还不动手为自己的河架一座桥呢？
你的心灵美好，你的世界神奇，为何害怕孤独的你一人独享，请快快为自己的河架一座桥！
睡梦中，我会梦见有那么一天，所有人的心灵小河上都会有一座桥，通向未来，通向光明，通向幸福，通向美好……
语文八年级上册人教版三:初二八年级上册语文第三单元作文：我爱家乡的桥_七篇
我爱家乡的桥_写桥的作文500字篇一
我的家乡的桥并不多，而且不像斜拉桥那样造型优美、奇特，也不像赵州桥那样历史悠久，更不像珠浦桥那样巍峨雄伟，但是在我的心中，它们却是世界上最好的桥，因为它们在给人方便的同时，也装点着它们的“家”天鹅湖。它们还给我们增加了无限的情趣，它们就是九曲桥和石拱桥。
休息日的早晨，大人们都到石拱桥上练剑、跳舞、谈天说地，整个桥便热闹起来了，我们这些孩子们，就在九曲桥上做游戏、捉迷藏。此时，九曲桥和石拱桥的倒影呈现在碧波粼粼的湖面上，犹如两条长蛇在水里漫游，美丽极了！
快到中午的时候，人们便都三三两两的回家了，整个湖面又宁静了下来，此时的九曲桥和石拱桥又静静地躺在湖面上窃窃私语，连天鹅湖也不愿打扰他（她）们，安静地在暖暖的阳光下休息。
下午的时候，这里又热闹了起来，大人们在石拱桥上散步、跑步，我们在九曲桥上追逐、打闹、嬉戏、捉小蝌蚪，整个湖都像沉浸在欢乐的海洋里。一道残阳斜射下来，铺展在水面上，红色的颜色随处可见，惬意极了！
渐渐地，夜幕悄悄降临了，月色倒影下来，倾撒在桥上，好像给桥披上了金色的外衣，这两座桥如诗如画，令人赞叹不已。
家乡的桥啊，带给人们无限的遐思和无穷的欢乐，我爱家乡的桥！
我爱家乡的桥_写桥的作文350字篇二
我知道各种各样的桥，有木桥、石桥、铁桥、水泥桥等，但我最爱家乡的水泥桥。
家乡的桥建在大沙河上，是312国道上的一座重要桥梁，长15米，宽7米，全用水泥钢筋建成，很坚固。特别是桥下巨大坚实的桥墩，稳稳地支撑着大桥，抵挡着流水的冲击。桥身铺得厚厚的，宽阔的桥面能同时承受四辆载重五吨的货车。桥栏粗壮结实，上面有许多雕塑，两旁还有一排排玉兰花灯柱，每当夜幕降临的时侯，这些美丽的灯就放出明亮的光。
这座水泥不但坚固美观，而且给家乡的人民带来了许多便利。水泥桥的桥头是淀粉厂和临泽一中，桥尾是城区。每天，大桥上车水马龙，人来人往。学生们从桥上走过，去学校读书;叔叔，阿姨从桥上走过，去市场买菜;哥哥，姐姐从桥上走过，去工厂上班……
桥呀桥，美丽的桥，给家乡增添了多少欢乐多少爱。这座水泥桥连着四海，通向未来。我爱你家乡的水泥桥。
我爱家乡的剑英纪念大桥_写桥的作文200字篇三
在我的家乡梅江河上，有一座剑英纪念大桥，他是为了纪念叶剑英元帅100周年建造。在1996年11动工，1998年12建成，到现在已经快有10年了。
剑英大桥非常雄伟。他想一条龙横卧在江面上，桥长三百五十三点入米，宽十五点三米。中间车辆行走，两旁人们步行。桥下有20个桥墩像巨大的手稳稳地握住桥。
这座桥不但雄伟，而且壮观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻在两条相互缠绕的龙。
这座桥不但美观，而且方便了交通，我为家乡这座桥感到自豪。
我爱彩虹桥_写桥的作文250字篇四
凤凰城是我们美丽的家乡。
我们这里被称为凤凰城，是因为我们这里有远近闻名的凤凰广场，我最爱秋天的凤凰广场。
秋天广场的小山丘金灿灿的。金黄色的树叶飞舞下来，犹如一个个穿着金黄色衣裙的少女翩翩起舞，非常漂亮。枫树的叶子红彤彤的，犹如小孩子红彤彤的小脸蛋。
虽然是秋天，但是荷花依旧开放，有的全部打开，有的半开半合，有的还只是一个花骨朵，十分漂亮。周围围着一些荷叶，有众星拱月的样子。
凤凰广场东边有四座并排着的彩虹桥，一到夜晚，桥上许许多多的彩色灯泡都亮了起来，把桥装扮的和真的彩虹一样。
我爱我们的凤凰广场，我爱我们的凤凰城。
我爱家乡的桥_写桥的作文500字篇五
我的家乡在八都，那里风景优美，四周群山环绕。曾经有人赞美家乡那青翠的山，有人赞美家乡那清澈的河……可我却要赞美家乡的桥，赞美它那无私奉献、坚强不屈的精神。
家乡的桥有一个好听的名字叫青年桥。桥耸立在河的两岸，它虽没有龙泉大桥那样雄伟壮丽，但它却挑起了和龙泉大桥一样重的担子。青年桥的建造利用了赵州桥的方法，它下面没有桥墩，只有一个大桥洞，这种设计即减轻了流水对桥身的冲击力使桥不容易被大水冲倒，又节省了石料。桥面两侧有石栏，石栏旁边有一盏盏整齐的路灯，它们就像一个个威武的战士在站岗，晚上是它桥带来了光明，使人们安全通行。桥的两侧是人行道，桥中间车辆像流水一般川流不息地来来往往，是桥用它自己的身躯来让我们通行。桥给人们带来了方便。每天都有一群天真可爱的小朋友从桥上经过，原来住在河对岸的同学都要绕远路来上学，自从有了着座桥同学们再也不用爸爸妈妈接送都能从桥上背着书包蹦蹦跳跳来上学。夏天的晚上热得让人热得满头大汗，大家都坐在桥上乘凉，调皮的小孩躺在妈妈的怀里抬着头数星星。可是那些载着重物的汽车把桥压的一沟一沟的，可桥从来不叫一声痛，也不向人们提起自己的丰功伟绩，而只是默默地站在自己的岗位上奉献自己。
啊！我爱家乡的桥，爱你的无私奉献，爱你的坚强不屈，在我的眼里你比谁都坚强，比谁都无私！
我爱南水大桥_写桥的作文500字篇六
我的家乡在南康，家乡的桥可真不少，有迷人的芙蓉桥，有可爱的东山桥，有雄伟壮丽的南水大桥……但我最喜爱的桥，是蓉江河上架着的一座雄伟壮丽的桥南水大桥。
听外公说，南水大桥过去是一座浮桥，它很窄，只有二米多宽。是用木板铺成的，人走在桥上遥遥晃晃的，像荡秋千一样，真叫人心惊胆寒。老人、小孩过桥，一听到木板发出咯吱声便下得不敢过了。小孩过桥，都得趴在桥上，像小狗一样爬过去，特别是乡下进城卖菜的人，更是难上加难……古老的浮桥给家乡带来了多么大的不便啊！
如今，南水桥旧貌换新颜。瞧，往日的浮桥变成了雄伟壮丽的钢筋水泥桥，桥边宽了，可以并排过3辆车，两边各有人行道。人行道的两边各有桥栏杆，桥栏杆上隔4米就有一个灯柱，灯柱上有漂亮的霓虹灯，到了晚上，南水大桥聚着许多散步人，因此，南水大桥成了人们的休息场所，当你站在桥上往下看，南水桥在灯光的照射下，映照在清澈的芙蓉河水中，显得更加壮丽，桥的两边还装饰这许多广告牌，把南水桥点缀的更加亮丽。早上，南水桥成了热闹的街市，过往的行人，就在南水桥上购买自己所满意的蔬菜。可爱的南水桥不仅把城里人和城外人的交通联系起来了，也把城里人和城外人的心紧紧的连在一起。
啊！南水桥，你给家乡的人带来了多么大的方便，我爱迷人的家乡，更爱家乡的南水大桥！
我爱家乡的黄冈桥_写桥的作文300字篇七
我爱家乡，更爱家乡的黄冈桥。
黄冈桥位于家乡黄冈镇的西部，横跨在12个桥墩，拱成13个半圆形的桥洞。有车水马龙的桥面，中间设有分隔带，栽种着植物。桥上竖立19支灯柱，夜晚灯光晶莹，好像彩虹横空。
听妈妈说：黄冈河原先分为东溪和西溪，没有桥，人们过往极不方便。后来，黄冈城里有一对好心的姑嫂，要为乡人解除此苦，立志建桥。为此，姑嫂双双日夜挑土搬石。坚定志向，辛勤的劳动，感动了众人。在大家齐心合力下，终于建起了一座桥，所以黄冈桥又叫姑嫂桥。
我爱家乡，更爱家乡的黄冈桥。
语文八年级上册人教版四:人教版数学八年级上册《等腰三角形》说课稿 |参考教案
《等腰三角形》说课稿老师们：大家好非常高兴能有机会在这个说课活动中与大家交流今天我说课的内容是人教版数学八年级上册第十四章第3节《等腰三角形》的第一课时，下面我将从教材分析、教学方法与教材处理及教学过程等几个方面对本课的设计进行说明。一、 教材分析等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具备有一般三角形的所有性质外，还有许多特殊的性质，由于它的这些特殊的性质，使它比一般的三角形应用更广泛，而等腰三角形的许多特殊性质，又都和它是轴对称图形有关，它也是证明两个角相等，两条线段相等，两条直线互相垂直的方法，学好它可以为将来初三解决代数、几何综合题打下良好的基础。它在理论上有这样重要的地位，并在实际生活中也有广泛的应用，因此这节课的教学显得相当重要。根据本班学生的特点我确定如下：（一）教学目标：1、知识与技能：能够探究，归纳，验证等腰三角形的性质，并学会应用等腰三角形的性质2、过程与方法：经历剪纸，折纸等探究活动，进一步认识等腰三角形的定义和性质，了解等腰三角形是轴对称图形。3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力，激发学生的好奇心和求知欲，培养学习的自信心（二）教学重点与难点 等腰三角形性质的探索和应用是本节课的重点。由于初二学生的几何知识有限，而本节课性质的证明又添加了辅助线，所以等腰三角形性质的验探究是本节课的难点。二、 教学方法本节课中我遵循教师为主导，学生为主体的原则，针对当前学生的厌学情绪，我运用课件，实物演示等多种教学手段激发学生的学习兴趣，让学生感到容易学，采用创设情景、实验法来分散难点让学生感到愿意学，并设置适当的追问、探究，让学生来主宰课堂，成为学习的主人。三、学法指导及能力培养好的学习方法才能培养能力，在学生探索知识的过程中培养他们掌握好的学习和解题方法，并且通过自己动手操作、动脑思考、动口表述，培养学生的观察、猜想、概括、表述论证的能力四、教学过程（一）情景设置首先我用一个三角形测平架，测量黑板的下边是否水平，并让学生猜想其中的道理和奥妙，这样的引入既明确了本节课的主要内容，也激发了学生的学习兴趣，又使学生了解到数学来源于生活又适用于生活。教育学中有句谚语：“告诉我我会忘记，做给我看我会记得，让我去做我才会懂”，由此可见实验法在教学中具有重要的作用。因此我设计了一个动手操作的环节，让学生按要求剪出一个三角形，为下面折纸操作作好铺垫，结合剪出的等腰三角形学习相关的概念加深印象，并指明等腰三角形是轴对称图形。
语文八年级上册人教版五:八年级语文上下册教学设计：《海燕》教学设计
《海燕》教学设计
教学目标: [知识与技能]: 1. 了解文章作者、写作背景、散文诗的知识; 2. 掌握课文的结构特点:以暴风雨逐渐逼近为线索,把海燕安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”三个场面中来刻画。 [过程与方法]: 1. 结合三个场面的描绘,通过品评文中关键语句,把握文章中海燕的形象特征,理解作者表达的情感; 2. 结合语境学习本课运用的象征、衬托、对比手法。 [情感、态度价值观]: 1. 通过反复阅读和理解,了解背景,感悟无产阶级革命先驱的战斗精神和乐观精神; 2. 培养在生活中克服困难的信心,和直面困难的勇气,勇敢坚强地面对生活中的“暴风雨”。 教学重点与难点: 1. 理解海燕的形象和精神; 2. 学习象征、衬托、对比的手法; 课时安排: 2课时 教学设想: 1. 通过反复朗读、朗诵课文,品味海燕形象,体会作者所要表达的情感; 2. 对暴风雨逐渐来临场面的层次划分是为有助于让学生理解海燕形象服务,不花费很长时间。 教学过程: 一、导入: 它,是黑色的闪电穿破乌云长空; 它,是高傲的精灵呼唤暴雨狂风; 它,是暴风雨的信报者,更是胜利的预言家; 它,是海燕!(PPT) 二、范读课文,初步感知: 多媒体播放《海燕》录音、图画,要求学生认真听读 1. 注意自己不确定的字音; 2. 提出问题:如果让你给文章加一个副标题,你怎么加? 要求:要切合文章的内容;要和标题紧密联系,形成一个整体;用语简洁,字数不可过多。 例如:胜利的预言家 提示: 勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑 三、自读课文: 1. 同学们进一步自由朗读课文; 2.提出问题:思考讨论:本文以大海为背景,请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化,考虑一下,大致可分为几个画面? 提示:(板书) 一、(1-6)暴风雨孕育之际,海燕高翔渴望暴风雨 二、(7-11)暴风雨逼近之时,海燕搏击风浪迎接暴风雨 三、(12-16)暴风雨即将来临,海燕反复呼唤暴风雨 3、请几个学生分别朗读这三个片断,进一步感知海燕的形象。 其他同学注意作者所描绘的海上图景的变化和海燕动作神情的发展变化,要求学生画出文中的语句。 四、研讨课文 [一] 讲析第一幅画面 指名朗读,思考: 1. 海上景象怎样?海燕表现如何? 明确:环境恶劣;海燕矫健、勇猛,藐视恶劣环境,表现了海燕渴望暴风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概。 2. 其它海鸟表现怎样?这样写有何作用?
