怎么做风车4篇

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篇一:[怎么做风车]人教版一年级下册数学教案第三单元

第三单元：图形的拼组
单元教学内容：
第三单元（图形的拼组）
单元教材分析：
这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是把握好教学要求，既不能在上学期的基础上简单重复，又要能拔高教学要求，上学期在认识物体和图形时，也有拼摆，但那时只是用所学的形状拼搭一引起有趣的图案和事物，使学生加深对所学图形的认识，从中感受数学学习的乐趣，同时体会图形的显著特征。而本单元“图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。
单元教学要求：
1、让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。
2、培养学生初步发展想象能力和创新能力。
3、通过观察、操作、使学生初步感知所学图形之间的关系。
单元课时安排：约3课时
NO：1
教学内容：图形的拼组（一）
教学目标：
1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点。
2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。
教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。
教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断。
教学过程：
一、复习。
出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等）
再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等）
二、新课。
1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。
（1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论）
（2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。
要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。
（3）区分长方形和正方形。
拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图：
2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？3、学做风车。
（1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。
（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。
学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。
NO：2
教学内容：
图形的拼组（二）
教学目标：
1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。
2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。
教学重点：
通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断
教学难点：
图形的分解与组合
教学过程：
一、复习。
1、把下列图形的题号填入相应的括号内。
长方形（）正方形（）
三角形（）圆（）
2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个。
二、新授。
1、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢？
学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形。
2、出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法。
3、取出12根小棒，想一想，你能摆出几种图形。学生以四人为一小组进行讨论。（手画）
4、完成教科书P28“做一做”。
你能用一个圆剪成一个正方形吗？（通过对圆的折剪，进一步加深对正方形边的特征的了解）
5、请学生拿出若干个长方形、正方形、三角形和圆，分组合作，自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。
三、巩固练习。
1、完成教科书P29练习六第1题。
学生独立拼摆，再进行汇报，教师应对学生的丰富的想象力给予肯定。
2、完成教科书P29练习六第1题
先引导学生想象拼组后的图形是什么图形，再让学生动手操作。
NO：3
教学内容：图形的拼组（三）
教学目标：
1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。
教学重点：认识长方体和正方体的形状以及特征
教学难点：能辨认和区别
教学过程：
一、复习。
1、出示一些长方体和正方体的实物。
让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。
2、在长方体下面的括号里面画“”，正方体的下面括号里面“√”。
3、口答。
长方体有几个面？正方体有几个面？
二、新授。
1、取出两个正方体，可以拼成什么图形？
2、取出三个正方体，可以拼成什么图形？
3、取出八个正方体，可以拼成什么图形？
教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。
4、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）
三、巩固练习。
1、完成教科书P28“做一做”。
通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。
2、完成教科书P29第三题。
学生独立完成，全班讲评。
3、完成教科书P29第四题。
先让学生观察长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系，然后进行正确的划线连接。
4、完成教科书P29第五题。
观察：（1）第一行和第三行有什么关系？
（2）第一行和哪几行有关系？
（3）第二行和哪几行有关系？
（4）你发现了什么？
（5）图中缺了几块？你是怎样得出来的？
5、完成教科书P29第六题。
先观察熊猫图，找出图中熊猫的脸部特征，再结合拼图想一想，怎样才能拼出一个正确的熊猫脸。
6、完成教科书P29第七题
根据正方体的平面展开图，让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字，教师出示实物演示。

篇二:[怎么做风车]心中有话对你说作文800字

心中有话对你说作文800字
我不知，何时何地，遍盖天空的乌云才会慢慢消散；我不知，何时何地，慢布山野的野草才会雄雄燃烧；我不知，何时何地，寒冷刺骨的结冰才会缓缓融化。
——题记
你只是一个孤胆大臣，在权字当头的宫廷，屡受打击和排挤，冰冷的罪恶的压迫，你的选择只是有离开。
我想告诉你，屈原，你真的要离开吗？也许你看透了人世间浮尘繁景，也许你明白了宫廷间的血恶的斗争，也许你领悟了宫廷间的黑暗邪恶。我想告诉你，你可以选择放弃，但是绝对不能放弃选择。固然你的前程是没有光明；固然你看见的是死亡的恐惧与阴谋的落脚石；固然你所要面对，是一片污浊的烂泥。但是你不应该放弃，在这黑暗中用你的才智开出一片天地。“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”的感慨敲人心碎。你有那伤心，可你没有那么勇敢，用你不怕死的决心，为楚国劈开浑沌，可是你放弃了，你离开了。
我想告诉你，屈原，你真的那么悲观吗？你离开日益争斗的官场，被流放在这尚未开垠的蛮南，你后悔了吗？人生难免有许多挫折，可是你不应该畏惧，不应该伤感，纵使你有一身的才华，可一个人的心如果死了，他的肉体也会很快不复存在。
我想告诉你，屈原，这才是真正的你，在多少天的感悟中，你终于醒悟。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这才是你真实的写照，这才是一个有骨气，有志气，有理想的屈原。就在这个时候，泼墨挥毫，用你无尽的才华，谱写出炫人的篇章。
我想告诉你，屈原，死是人的宿命，人生的沉重是谁也无法弥补的，在一次又一冷饮的刺杀中，和自己的祖国被秦军的铁蹄踩踏和打击下，我能理解你的选择。国家灭亡后，自己岂能苟活。你用自己那颗无限忠诚的心，洗净自己，纵身一跃，葬于汩罗江。
你，也许是文学史上的遗憾；也许是楚国最后一颗救命稻草。但在我的心中有话对你说：“你是我心中的英雄”。
 
心中有话对你说作文800字
往昔，我们是无话不谈的好友。曾经约定要永远这样走。可是现在，你怎么了呢？
你还记得吗？那绿色的风车，满载这我们的希望转动。你用灵巧的双手变魔术般的做出一个绿色的风车，递给我说：“只要风车不停下来，我们就会一直是好朋友。”我把风车举过头顶，透过叶片间散落的阳光，看到了你甜甜的笑脸。“可是，风车为什么不转呢？”“因为没有风啊。”“那么，风在哪里呢？”“风其实就在我们的前方。”你拉着我的手，说：“所以，我们要一起追逐啊。”我们在草地上奔跑着，风车簌簌的转了起来。“哇，转了转了，我们会是永远的好朋友。”我高兴的叫了起来。“嗯，永远！”
你还记得吗？那金色的稻草人，承载着我们的承诺伫立。秋日，在谷堆上面，你曾经给我说过一个关于稻草人的故事：一位王子爱上了一个普普通通的穷女孩，王子愿意为了她放弃所以的名利。女孩让王子等她十年，如果十年后她还没有回来的话就放弃吧。王子每天都在女孩生活的村口等候，十年十年又十年，王子已经成为了一个老头，但是他任然不听劝阻，一直在等待，终于，王子再也无力守候。于是，他就做了一个和自己一模一样的稻草人伫立在村头，女孩还是没有回来，因为女孩早在让王子等她的三个月后死了，她还天真的以为十年足以让王子死心。我低头不语，你笑着说：“这都是假的啦，用不着这么动情吧。”“也许，这是真的呢？以后如果我们分别了，彼此一定要等候对方，不可以不守承诺哦。”“行、行、行，到时候我就在这里放一个大大的稻草人，让你远远就能看见，就知道我在等你。”
你还记得吗？那蓝色的仙女棒寄托着我们的梦想闪烁。那年的夏天，你我得知某天有狮子座流星雨，激动的早早就开始计划。那天，在天台上，我们躺在凉席上一起数星星，一起说着牛郎织女的故事。你说对着流星许愿，愿望就会实现。“那我要永远和你当好朋友。”“呵呵，说出来就不灵喽。”我说我想要当一名作家，不奢求出名，只要能有人欣赏就好。你说你会一直支持我，说你希望当一名设计师。“你知道为什么星星会陨落吗？”我突然问。“我不知道哎，大概是陨石与大气层摩擦吧。”“错！因为它是多余的啊。”“呵呵，怎么流星雨还没有出现呢？”“大概不会有了吧。”“那多可惜啊。”“没事，就让我来实现你的愿望吧。”我点燃仙女棒，在空中挥动。“看，有流星了，你的愿望能实现了。”“嗯，我也来实现你的愿望。”九只仙女棒在空中划过，演绎一场属于我们的流星雨，实现我们小小的愿望。
可是现在，你怎么了呢？为什么变得如此陌生？那风车我珍藏了起来，不过，在那颗许愿树上，我挂了好多好多的风车，一直转啊转。村头也伫立着一个大大的稻草人，你看见了吗？那是我在等你啊！天台上还放着好多好多的仙女棒，等着你回来，我们一起点燃。
心中有话对你说作文800字
摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。——题记子期活了，我是他灵魂的寄体。望着伯牙当年抚琴的地方，思绪被那记忆中的琴声，拉得很长很长……夜，很静。云开月出，忙碌的一天，收拾柴火，沿着河畔，向着家的方向走去。这时，一曲长歌回荡在沙洲河畔，透过氤氲的水汽，只见在江面的一扁小舟上，一位衣衫朴素的人正在抚琴。皎洁的月光照在那古色古香的瑶琴上，多么静谧啊！当那琴声弹到第四句时，你的眼瞳无意间撞上了我。我，醉了。弦，却断了。你在此干什么？当时的你说的多果断啊！当我回醒过来时，你的船已停靠在岸边，看着你眉宇间锁一抹愁绪，我作出了回答：我只是个打柴的，回家晚了，路过此处，觉得琴声曼妙，便驻足聆听。你即懂琴，那你说说我弹的是一首什么曲？记得你这样说过。我笑着看向你：应是孔子赞叹弟子颜回的曲谱。你大喜，邀我上船。待我坐下，你又整理衣衫在瑶琴前坐好。指尖，轻抚，琴弦铮铮。渐渐，在我心中，似出现泰山一般，大气磅礴，雄伟壮观。从那山之巅又好似有一股清泉，蜿蜒流下，流进我的梦里，流进我的心田，在我的心头回旋，缠缠绵绵地流呀流，不知要流向何方……一曲终了，你抚平琴弦，抬起头，渴望从我这里得到魂牵梦萦的答案。我说：琴声先起之时，似高山般雄壮，末了，又似无尽的流水。月光照耀下，你的眼瞳泪光隐现。你激动地握住我的手说我是你久久寻觅的知音，并命那只曲为《高山流水》。我们约定来年中秋再会。别了，竟没想到亦是永别。回到村中，我不幸染上恶疾。那时，离中秋月圆之夜，还有十天。多想再听一遍《高山流水》啊！伯牙，对不起，我可能等不到中秋听你抚琴了。但我的尸骨会埋在初次见面的地方，这样，我又可以听你抚琴了。……哗——，风叫醒了我。我跪在有些腐烂的丧纸上，指尖触到那冰冷石碑上的字，在心头一遍遍刻写——俞伯牙。听说，你从村中老者那得知我死后，毅然挑断琴弦，将那瑶琴摔碎在青苔石上。你凄悲的说：摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？把孤寂的纸鸢放在那一抹蓝色中。剪断绳子，就像你毅然挑断琴弦一样，看着那纸鸢搁浅在蓝色的延伸处，与你相伴！琴声寒，鸢影残。烟波桨声里，我追溯历史的足迹，消失在原本的年代……历史深处，一句话绵延不尽：伯牙，与你相识，子期无憾……！
心中有话对你说作文800字
妈妈，有句话一直藏在女儿的心里，不敢对你说，想来想去，还是说了的好，也许事情能够解决。
妈妈，您时疼我爱我的妈妈！我也不会忘记您为我吃了多少苦！可是，这几个月来，您和爸爸一直在忙买新车的事情，没空陪我，每当我想与您聊天的时候，您会看着手边的工作，想我摇摇头。
妈妈，您知道吗？我看到您摇头的样子，心里面真的很难过。记得有一次，我和您闹翻了，我问您，为什么那么平明的工作，您却只是看着我并没有说话，我等了一会见您还未准备开口，便回到房间去了，等我出来倒水喝的时候，我听见您和爸爸在说我的那个问题，现在我只记得几句了，您当时说，我这么努力赚钱还不是为了她！为了她以后能够过上好日子！我听了您的话愣住了。
妈妈！您知道吗？我最想要的是一家人亲密无间的坐在一起，一起说说话，聊聊趣事，对我来说，爸爸妈妈的陪伴更重要啊！
我看过一个故事，里面是说一个很有钱的家庭里，一个渴望爸爸妈妈陪伴的男孩儿用5美元买了他父亲一天的时间，我也这么做了，可是，您给我的却是四个冰冷的字——我还有事。那时的我真的很羡慕故事中的男孩儿，至少可以买自己父亲的时间，而我却不能。
妈妈，女儿不需要太多的金钱，女儿只想要你们的陪伴！
心中有话对你说作文800字
我倚在窗前，徐徐清风带来了那股熟悉的桂花香，在这桂花飘香的季节，我心中有千言万语对你说。
记得小时候，我喜欢吃大龙虾，你知道后，每天都在门前的大港里下渔网，把大龙虾挑出来煮给我吃。
还记得有一次，你又去下渔网，我随你一起去，到了岸边，你让我坐在岸边不要乱动，你自己去下网，只见你一步步地走进港里，我真担心您会一不小心摔倒，但后来才知道我的担心是多余的，河底的淤泥不足以让您跌倒。
河水起初只淹过你的脚裸，渐渐地，河水就浸沫了防水靴的上面，已经到了大腿边了，而你的裤子也都湿透了，那时的我，心中有话对你说！
外公，谢谢你，你为了让你的外孙女吃上龙虾，你就这样不辞辛苦。
你爱抽烟，每天都离不开烟，但你知道，吸烟对身体不好，却仍戒不了烟。
每次你手里拿着烟走向我时，我便会捂着鼻子跑开，并大声对你说：“你身上的烟味太浓了！我受不了了！”而你只是笑笑，丝毫没有戒烟的意思。
只不过你以后每次和我在一起的时候，你便没有再抽过烟，听外婆说，你总是回家后再抽烟，那时的我心中有话对你说！
外公，谢谢你，你为了让你的外孙女快乐，你在我家能够戒烟了。
后来你已经不抽烟了，那是因为医生查出你已经患了肺癌，我问你：“你还抽烟了吗？”你躺在床上，笑着摇了摇头，你已经不抽烟了，而我在你身边努力地嗅着，也真的没有了烟味，取而代之的是那瓶瓶罐罐的药水味。此时我真的想在你身上嗅到那股烟味。
死神终于在那个桂花飘香的季节里将你带到了天堂。而我心中还有千言万语对你说。
外公，你在天堂过得还好吗？我想你了。我想你做的红烧龙虾，我想你身上的那股烟味，我想你的一切！外公！我想你了！
朦胧的月色又飘来了桂花香，我的思绪也随着这桂花香飘进了天堂。相信桂花香会把我心中对你说的话带给你。您听到了吗？

篇三:[怎么做风车]《野风车》读书笔记400字

 
夜幕悄悄地降临了，天空好似披上了一层黑纱。我在台灯下静静地读着曹文轩的《野风车》，那一个个催人泪下的故事把我深深的吸引了。
一个乡村男孩与一个来自苏州城的女孩之间清纯无邪的情感、一个渴望幸福的男孩自以为剥夺了别人的幸福而陷入无边的内疚、几个孩子因雪崩被困在木屋中而努力求生……其中，《第十一根红头绳》这篇文章令我受益匪浅。本文主要讲了性格古怪的麻子爷爷和他的独角牛救助了一个又一个落水的孩子，直到生命的最后一刻，他们仍然在奋不顾身地救人的动人故事。最后，人们在死去的麻子爷爷怀里找到了十一根象征着被拯救的生命的红头绳。
看完文章时，泪水已经模糊了我的双眼，我仿佛看到了麻子爷爷弓着背，大汗淋漓地赶着他的独角牛，在打谷场上不www.99zuowen.com知疲倦的跑着,跑着...........俗话说：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。也许知道麻子爷爷的人并不多，但是，他的死却是重于泰山的！
我们每个人都应当学习麻子爷爷这种乐于助人，乐于奉献的精神和他那不向命运低头的品质，关爱他人，关心弱小，在逆境中不放弃，坚定信念，让我们朝着目标勇往直前吧！

篇四:[怎么做风车]我的小发明作文400字

我的小发明作文400字
 
下课了，黑板上又写满了一堆堆的公式，看来擦黑板的人又要辛苦一番了。
每次擦黑板，要么是矮的人擦不到黑板顶端，要么就是能够擦到顶端粉笔字的人肩上落满了粉笔灰。这该怎么办呢？这时我把目光落在了扫把上。有办法了！我把扫把上面的杆子旋下来，然后又找人借了一只万能胶把扫把杆儿和黑板擦粘在一起，这样，就成了伸长版的黑板擦了。
我的这个小发明受到了大多数人的表扬，现在矮个子可以擦到粉笔字；而高个子则可以站在远处擦；有了伸长版的黑板擦，擦黑板更有趣了！
可惜好景不长，就有人反映说伸长版的黑板擦擦顶端很是容易，毫不费力；可擦下面的时候，就不得不手拿着笨重的杆子擦。我听后，立即要发明更快捷的黑板擦。
终于，我发明出了一种折叠式的黑板擦，擦高处时你就把杆子升高，擦低处时你就可以把杆子收进去擦。其实折叠式的杆子就是一根可是伸缩的教鞭，然后粘上去。
因为一个小小的黑板擦，一个小发明，就给我们带来了便利。
 
我的小发明作文400字
今天下午，我发现自己的手指甲长长了，就决定剪指甲，这可是我第一次自己给自己剪指甲。我手拿指甲刀，小心翼翼地开始剪指甲了。但剪下来的指甲，却掉到了各处，地上有，桌上有，椅子上也有……我发现剪指甲，好像并不难，剪完后，整理指甲却是很麻烦的。
能不能有一种指甲剪，一边剪指甲，就可以一边收集指甲呢？就像我们卷铅笔用到的卷笔刀，在一边卷铅笔的时候，就可以一边用一个容器能收集铅笔屑。
我考虑到指甲会在重力作用下，都是往下掉的，思考了家里能用的材料，决定用一个小塑料袋绑在指甲剪的下部来及时收集指甲。我发明的第一款能收集指甲剪制作成功了，爸爸决定来第一个尝试者，可爸爸的指甲比我的指甲硬，用指甲剪一剪，指甲就往各个方向蹦，往上、往左、往右，就是没有立即往下掉到小袋子里。
看来能收集指甲的指甲剪除了要有一个能及时收集指甲的容器，还需要一个能挡住指甲乱蹦的防护罩，而且要透明的，这样才不会阻碍人剪指甲的视线……家里能用的材料太有限了，我还在思考……
我的小发明作文400字
昨晚去北京的一间酒吧玩，上衣都脱了，可是秋裤不方便脱，所以很热。所以我就想到一个小发明—容易脱的裤子。
很简单，裤子两边全部用拉丝，两边只要把拉丝拉下去，就很容易脱掉了，穿也很方便。因为冬天北方的户外很冷，而室内又很暖和，所以进屋就需要脱衣服，但是秋裤、毛裤、棉裤穿里面，脱起来就很不方便，所以外面的易脱裤可以做成皮裤、牛仔裤、休闲卡其裤、棉裤等，当然裤子的款式也可以设计得时尚一些满足各类消费者的需要。
另外还有一个小发明我想了很多年—充电保暖鞋，冬天的时候，长江南边很多省市没有暖气，即使穿棉鞋、毛鞋等很多人的脚都会冻坏，特别是小孩，脚冷了，整个全身就会很冷，当然这种鞋子我想在北方也应该畅销的。10多年前在四川上学的时候，我就想要是有一双可以发热的鞋子多好啊，这么多年，好像还没有看到这种鞋子，不知道现在充电电池的蓄电量可否生产充电保暖鞋，在鞋子底部安装两个充电电池，鞋底最好可以恒温保持在20度以上，最好能够自己调节鞋底的温度。这样就不会冻僵了脚部。当然这个发明需要充电电池的厂家反复实验，比如充电后鞋底可以保持恒温的时间有多长，我想可能温度可以保持在10——15多可能就不至于冻僵脚了，当然温度保持得越高就会更耗电，电池很快就会没电。
我很爱想这些小发明，但经常都只是想了很久，但自己不能去做，所以我希望可以给有关厂家看到，可以把这些发明生产出来，造福有需要的人。
我的小发明作文400字
最近城市的环境越来越差，垃圾随处可见。为了保护环境，我用了1000多种材料，绞尽脑汁，终于发明出了一位环保机器人。
我的机器人叫“清道夫”。它的功能全是关于环保的，你可别看它只有130厘米高，功能多的数都数不清。如果它看见有人在扔垃圾，就会走上前去对扔垃圾的人进行教育。如果它看见垃圾就会迅速判断垃圾是否可回收，如果是可回收的，它就把垃圾变成新的送回商店；如果不可回收，它就直接把垃圾处理掉。最神奇的是它要是遇见那种扔垃圾破环境还不听劝告的人，就会出手打人，它会把对方打得四脚朝天、落花流水，最后还要他背诵《环保须知》一千遍。也许你会说：“你的机器人怎么就只知道教育别人，没有别的本领吗？”那可不是，如果它看见有人弯腰捡垃圾，它就会主动给这个爱护环境的人颁发一个“环保奖”，并且送他一本《环保小手册》，让他继续保持这爱护环境的好习惯。
我想，世界那么大，只有一个“清道夫”怎么够用啊！于是，我又克隆了很多小“清道夫”。我还申请了发明专利，全世界的环保公司以及个中小学都疯狂的抢购我的产品。不一会儿，我的小发明就被一抢而空了。
我以后一定还要发明更多的东西，为国家和人民造福。
我的小发明作文400字
一次，我们全家到普陀山旅游，快到宁波的时候，我发现高速路边上有好几个电线杆的顶端有小风车在转动，我好奇地问妈妈：“电线杆上为什么有小风车再转动呀？”妈妈告诉我：那是工人叔叔利用风力发电。当时，我一知半解，后来我在课外书上了解到空气和风力的知识：风力可以使帆船在海上航行；使风车转动，引水灌溉农田。我还知道，世界上有很多先进的国家用风力发电，节约资源，保护环境。所以，我就想如果我能发明一种带“帆”的汽车，那汽车就可以靠风力来前进了，汽车就再也不需要加油，就再也不会排放二氧化碳污染空气了。
说干就干，我在爸爸的帮助下，先找来硬板纸做一个大大的风车，再用铁丝把风车固定在木棒的一段，最后把木棒的另一端固定在玩具车上。我把我的作品拿到小区的空地上，刚好一阵风吹来，风车快速地转动起来，小汽车居然真的慢慢地往前开去，哈哈，我的小发明“环保风力汽车”大功告成了。爸爸告诉我，我们还要想办法把风力储存起来，等没风的时候用。
我相信不久的将来，大街上会行驶着一种带“帆”的汽车，小朋友们，你们可千万要记住，那是一个名叫“潘栩可”的小朋友发明的。

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