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无忧无虑语文网(共7篇)

发布时间:2018-05-25 13:13:03    来源:精华作文网    访问:

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无忧无虑语文网(一)

人教版四年级下册语文第六单元我的发现
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.舞蹈体会到什么
不再胆怯的小白菊,慢慢的抬起她们的头.抬起、头体会到什么
成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人的绿草地上,安然地欣赏着这属于它们自己的王国.安然地欣赏体会到什么
要一个一个的回答

1.舞蹈体会到荷花那时候很美
2.抬起、头体会到小白菊盛开了
3.然地欣赏体会到小鸡和长毛山羊过的生活是无忧无虑的【无忧无虑语文网】

无忧无虑语文网(二)

同无忧无虑的意思相同的四字词

无牵无挂【无忧无虑语文网】

无忧无虑语文网(三)

初中作文《那段无忧无虑的日子》怎么写开头

【无忧无虑语文网】 开头:
每当看到我小时候的照片,我总会对那段无忧无虑的日子特别的伤感,因为那种无忧无虑的日子一去不复返了.
记得小时候,我特别爱搞恶作剧,偏偏技术不“高明”,结果都是自己吃亏.
印象最深的是那年春天发生的事,我和几个小伙伴商量着怎样“陷害’阿杰,机灵古怪的我马上就想到了好办法.我从家里拿了四张一样的板凳,在一张板凳上涂了强力胶,然后由一个同谋来控制音乐,我们玩‘抢板凳’.原来计划当阿杰走到那张特殊的凳子前时停止了音乐,这样他自然就被粘住了.可没想到一时失误,结果那张板凳被我抢到了,坐也不是,站也不是,真是让人哭笑不得.
小的时候不但爱搞恶作剧,而且还喜欢整出些新鲜的念头,并且想一出做一出. 【无忧无虑语文网】

无忧无虑语文网(四)

闻一多 说和做

一、细读全文,画出精辟的语句,然后复述课文大意,并说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点,前后期有什么变化,又有什么共同的地方
设题意图是,让学生把握课文大意和闻一多先生的思想品格的主要特点,并提高把握关键语句的能力、复述的能力和概括的能力.
〖参考答案〗
闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,十数年如一日,终于在学术上取得累累硕果.后期则投身于民主运动,敢于为人民讲话,面对凶残的敌人无所畏惧,视死如归,体现出民主战士的大勇,成为中国革命知识分子的楷模.闻先生在前期和后期所走的道路不同,反映了他对社会认识的变化.但作为一名卓越的学者,一名伟大的爱国者,一名言行一致的志士仁人,他却是始终如一的.
二、说说下列句子的含义,注意其中加线部分的意思
1、那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓.
2、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方.
3、1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段.
4、深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”.
5、他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人.
设题意图是,引导学生确切理解句中词语,从而进一步理解句子以至文章的意思.
〖参考答案〗
第1句“诗兴不作”是文言说法.“作”,起.“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了.20年代,闻一多写了许多爱国诗篇.从20年代末起,转入对我国古典文化的深入研究.
第2句“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法,指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法.自20年代末起,闻先生过了十多年“书斋生活”,企图从文化上寻找振兴民族的途径.
第3句“望闻问切”是比拟的说法,把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟),说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步.
第4句“它”指深夜灯火.深夜只有孤灯相伴,本来应感到寂寞,但闻一多则不然,他在一盏孤灯的照耀下,全力进行学术研究,成绩斐然.“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》,这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切.课文中引用“漂白了的四壁”,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景,与“大开光明之路”的意趣一脉相承.
第5句“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近,都是说用心极专极深,除学术研究外,没有别的任何事情使他分心.
三、从下面两题中任选一题展开讨论
1、课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的.
2、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用.
设题意图是,使学生注意过渡句的运用,以及叙述中描写的运用及其作用.
〖参考答案〗
1、是用两个句子完成过渡的.“做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面.“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”,这句领起了文章的后一部分.这两个句子关联得十分紧密,“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语,“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法.作者在两个部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,在两句之间又注意彼此的关联,这样就使两个部分的过渡十分自然.
2、课文中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写.例如炯炯目光、头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘、目不窥园.又有细节描写,例如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”.凡此种种,能起到具体再现闻先生那令人尊敬的高大形象的作用,使他的精神、品格、作风仿佛都成了可以具体感知的东西.
四、△闻一多先生的事迹很多,试为本文补充一两个事例
设题意图是,加强学生课外语文活动,加深对课文的理解.
另附:无忧无虑中学语文网
里面的资料很齐全 【无忧无虑语文网】

无忧无虑语文网(五)

语文句子排序
( )渴了喝点山泉,累了就睡在地上晒太阳,无忧无虑.( )它本来自由自在地在山间撒野.( )它的头上戴的龙簪,它的背上置放了鞍具.( )然后它运输东西,日行千里,沙场助威.( )马本来就是毫无规矩无用处的动物.( )后来随着人类的进步马的命运就改变了.( )再后来,随着科技的发展,马的交通运输功能逐渐丧失了.

分别填:3、2、5、6、1、4、7
仅供参考.

无忧无虑语文网(六)

初一语文寒假作业

单居独处时我有一位挚友,
他对我倾心吐腹为我排忧解难.
他无耳倾听但却能开口发言,
无忧无虑,又能拂去我的烦恼.
他有一条脊背却有千张面孔,
张张面孔都吹拂着和煦的春风.
我有时用手轻叩他的后背身躯,
因我见他面孔上落满灰尘.
他虽开口讲话但却没有声音,
闭口不语是因为未遇到知音.
他的话都是闻所未闻的妙论,
这样的健谈者何处去寻找?
我时时看着他的一张张面孔,
把古圣先贤的真知灼见重温.
如若我不去拜望,他便保持沉默,
不似嚼舌者喋喋不休地述说.
1.诗中哪些描写表现了书是诗人的“挚友”?
2.诗人在书中得到了哪些东西?
3.哪些诗句表述了诗人对书的热爱?帮帮忙啊【无忧无虑语文网】

1.诗中哪些描写表现了书是诗人的“挚友”?
他对我倾心吐腹为我排忧解难.
他无耳倾听但却能开口发言,
无忧无虑,又能拂去我的烦恼.
2.诗人在书中得到了哪些东西?
因我见他面孔上落满灰尘.——了解历史.
他的话都是闻所未闻的妙论,——独到的见解与论断.
我时时看着他的一张张面孔,
把古圣先贤的真知灼见重温.——古今思想与哲理.
3.哪些诗句表述了诗人对书的热爱?
他有一条脊背却有千张面孔,
张张面孔都吹拂着和煦的春风.——这句比喻修辞、如沐春风之意.
他的话都是闻所未闻的妙论,
这样的健谈者何处去寻找?和 如若我不去拜望,他便保持沉默,
——拟人修辞,赞书为良师益友.
小朋友还有其他需要可以扣我:584112685
不似嚼舌者喋喋不休地述说.

无忧无虑语文网(七)

苏教版小学四年级语文上册习作7的作文
星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨.几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着.突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛.我知道不幸的事情发生了……第一自然段只能是这 雨中

让我震撼的一幕
星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨.突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛.我知道不幸的事情发生了……
血,鲜红的血!当我重新睁开眼睛时,这一幕让我惊呆了:一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上,鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱,身子微微地颤抖着,一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的难受,那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上.它还有救吗?我怔怔地看着可怜的家燕,不知如何是好.
这时,另一只家燕飞了过来,躲过来来往往的汽车,落在受伤的家燕身旁.它的双脚围着受伤的家燕挪着,小脑袋不停地转动,那眼神满是忧郁,满是焦急.它突然猛烈地扑扇着双翅,嘴里发出嘶哑的叫声,仿佛在说:“起来呀,我带你到安全的地方去——”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗,所以才挣扎着抬起头,嘴巴微微张了张,可接着却再也没有了回应!它急了,更加拼命地扑打着翅膀,甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下,似乎要将同伴啄醒.接着,它又用那细长的爪子推着它的同伴,可受伤的家燕再也不会醒来了……
家燕绝望了,那张开的翅膀不愿收回.它静静地依偎在同伴身旁,就像一尊雕塑立着,任凭细雨打湿它的羽翼.一辆汽车从它身边呼啸而过,它依旧无畏地站着,忘记了死亡的威胁.不知究竟过了多久,它才一步一回头地离去,我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦,无奈和苍凉……
我出神地望着这一幕,眼角湿润了,顺着脸颊流下的,不知是雨水还是泪水.哦,人间有情,动物亦有情啊……
纬三路小学 42班 周雯琪

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