窃吃记作文(共5篇)

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窃吃记作文(一)

模仿窃读记写一篇在某书店的作文

窃读记.从课外班的学校出来,我的眼睛就一直盯着书店,那个不算大的书店书却很全.
我一边走一边想：“我上一周读的是什么书?书里都写了些什么?书店会不会卖光?”我到书店门口,就冲进了里面.
我来到书店窃读是因为家里的收太多了,根本就放不下了,我只能在书店里看书,并把看到的东西记下来.在五颜六色的书中,终天找到那本我最喜爱的《夏洛的网》.我急忙打开书.一页、两页.我拿着那本书津津有味地读起来.
我站了一个钟头、两个钟头、三个钟头.我一直快乐认真地读着,细细地品味着其中的故事,有人踩了我的脚,我都没有一点儿感觉,我是真真正正地容入到了美妙的故事情节中去了.
书店帝边有一家糕点店,那家糕点店里正在做美味的蛋糕,因为当时已经七点多了,我已经饿得饥肠辘辘了.可是我没带钱,无法买东西吃.我的腿又酸又麻,抬头看看书店的钟表,啊!已经七点多了.我整整在书店读了三个小时,合上书,我依依不舍地离开了书店.
回家的路上,我浑身轻松,路上想起了高尔基先生说的话：“书籍是人类进步的阶梯.”

窃吃记作文(二)

书籍是全世界的营养品中的营养品的含义?
可以联系《窃度记》中的最后一句话：你们是吃饭长大的,也是读书长大的!

书籍是精华中的精华,【窃吃记作文】

窃吃记作文(三)

初中课外文言文阅读
要有原文和翻译,不要太长~

（1）薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.
【阅读训练】
1．解释下列加点的词在文中的意思.
①秦青弗止. ②响遏行云.
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ ）
A．①与②相同,③与④不同 B．①与②不同,③与④相同
C．①与②相同,③与④也相同 D．①与②不同,③与④也不同
3．翻译：谭乃高压求反.
译文：
4．个故事给你以怎样的启示?
答：
5．薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答：
（2）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依.他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸.经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书.做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身.以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守.范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了.他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.”
【阅读训练】
1．给下列句中加点的字注音并释义.
①啖粥而读 音：义：
②辄以水沃面 音：义：
③食不给 音： 义：
④乃至被谗受贬 音：义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（ ）
A．每天把天下大事作为自己的责任.
B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任.
C．常常把天下大事作为自己应尽的任务.
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任.
3．下面的句子译成现代汉语.
①或夜昏怠,辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意.
①
②
③
5．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了的作用.
（3）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
【译文】
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词.
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（）
A． 用力多者收功远. B．其所精通乃终身不忘.
C． 书不可不成诵. D．咏其文,思其义,所得多矣.
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是
（4）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.
【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?（）
A．卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类.
C．一男附书至,二男新战死.
D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中.
2． 翻译句子.
①欧阳修四岁而孤.译文：
②惟读书是务.译文：
3．就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是：
4．欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
（5）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,；冕小儿,恬若不知.
【译文】
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕由是离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.
【阅读训练】
1．结合文意,解释下列句中加点的词.
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（ ）
A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）
A．或以为死,或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
5．从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是
（6）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦,寓城西宝界寺.其寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读.如是者十四年.洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存.
【译文】
张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺.他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书.这样一直坚持了十四年这久.等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见.
【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词.
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读 ④如是者十四年
2．翻译划线的句子.
译文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）
是马也,虽有千里之能其如土石何
A B
如是者十四年其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹.“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子【窃吃记作文】

窃吃记作文(四)

有奖,快速答的有奖
关爱他人的作文
有 时间、地点、人物、起因、经过、结果
人物的描写:行动、心理、环境
精神、品质

从课外班的学校出来,我的眼睛就一直盯着书店,那个不算大的书店书却很全.
我一边走一边想：“我上一周读的是什么书?书里都写了些什么?书店会不会卖光?”我到书店门口,就冲进了里面.
我来到书店窃读是因为家里的收太多了,根本就放不下了,我只能在书店里看书,并把看到的东西记下来.在五颜六色的书中,终天找到那本我最喜爱的《夏洛的网》.我急忙打开书.一页、两页.我拿着那本书津津有味地读起来.
我站了一个钟头、两个钟头、三个钟头.我一直快乐认真地读着,细细地品味着其中的故事,有人踩了我的脚,我都没有一点儿感觉,我是真真正正地容入到了美妙的故事情节中去了.
书店帝边有一家糕点店,那家糕点店里正在做美味的蛋糕,因为当时已经七点多了,我已经饿得饥肠辘辘了.可是我没带钱,无法买东西吃.我的腿又酸又麻,抬头看看书店的钟表,啊!已经七点多了.我整整在书店读了三个小时,合上书,我依依不舍地离开了书店.
回家的路上,我浑身轻松,路上想起了高尔基先生说的话：“书籍是人类进步的阶梯.”【窃吃记作文】

窃吃记作文(五)

请问有没有五年级文言文的练习?五六句话即可.

（五）醉人击虎（14分）
世言虎不食醉人,必坐守之以俟其醒；非俟其醒,俟其惧也.有人夜自外归见有物蹲其门以为猪狗类也杖击之即逸去之山下月明处则虎也是人非能胜虎而气以盖之矣
1.下列句子中“之”的用法和意义都相同是（ ）项：（3分）
A．必坐守之以俟其醒 B. 杖击之
C. 之山下月明处 D. 而气以盖之矣
2．“杖击之”中“杖”应解释为用杖,下列句子中哪一项也有这种用法的词（ ）.（3分）
A．尉果笞广 B.域民不以封疆之界
C. 弦而鼓之 D.斗折蛇行,明灭可见
3.给文中框出的语段注上标点.（4分）
有 人 夜 自 外 归 见 有 物 蹲 其 门 以 为 猪 狗 类 也 杖 击 之 即 逸 去 之 山 下 月 明 处 则 虎 也 是 人 非 能 胜 虎 而 气 以 盖 之 矣
4.（4分）如果将老虎看作邪恶势力的化身,以你对本文的理解,有什么启示：

（六）戎夷解衣（9分）
戎夷违齐如鲁①,天大寒而后门②.与弟子一人宿于郭外,寒愈甚,谓其弟子曰：“子与我衣我活也我与子衣子活也我国士③也为天下惜死子不肖人也不足爱也子与我子之衣”弟子曰：“夫不肖④人也,又恶能与国士之衣哉?” 戎夷叹息曰：“嗟呼!道其不济夫⑤!”解衣与弟子,夜半而死.弟子遂活.
①违齐如鲁：离开齐国到鲁国. ②后门：城门已经关闭. ③ 国士：国家杰出的人才.
④不肖：不贤. 恶 ：相当于“何”. ⑤道其不济夫：道义大概是行不通了.
1．（3分）给文中加框的文字加上标点.
子 与 我 衣 我 活 也 我 与 子 衣 子 活 也 我 国 士 也 为 天 下 惜 死 子 不 肖 人 也 不 足 爱 也 子 与 我 子 之 衣
2．（2分）翻译划波浪线的句子.
夫不肖人也,又恶能与国士之衣哉?

3．（4分）试针对文中某一个人言行、观点发表看法（50字）：
（七）目不见睫（13分）
楚庄王欲伐越,杜子①谏曰：“王之伐越何也?”曰：“政乱兵弱.”杜子曰：“臣患之（人）智②如目也能见百步之外而不能自见其睫王之兵自败于秦晋丧地数百里此兵之弱也庄足乔③为盗④于境内而吏不能禁此政之乱也王之弱乱非越之下也而欲伐越此智之如目也”王乃止.
①杜子：楚臣姓杜者,一本作庄子. ②智：见识. ③庄足乔：战国时楚国农民起义领袖.④ 盗：古时对农民起义的蔑称,可译成“造反”.
1． （5分）给文中加框的文字加上标点.
臣 患 之 （人） 智 如 目 也 能 见 百 步 之 外 而 不 能 自 见 其 睫 王 之 兵 自 败于 秦 晋 丧 地 数 百 里 此 兵 之 弱 也 庄 足 乔 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也 王 之 弱 乱 非 越 之 下 也 而 欲 伐 越 此 智 之 如 目 也
2． 本文段虽短,但不失为楚庄王、杜子两人之间的一场辩论会.
辩论的话题是 ；（2分）
楚庄王支撑自己观点的依据是 ；（用自己的话回答2分）
杜子进谏时用了什么方法让楚庄王改变了主意：（2分）

3．在你的学习、生活中有没有类似于文中楚庄王“目不见睫”一样的毛病,请举例说明：（4分)
（八）鹦鹉灭火（13分）
有鹦鹉飞集他山,山中禽兽辄相爱重.鹦鹉自念虽乐,不可久也,便去.后数月,山中大火.鹦鹉遥见,便入水沾羽,飞而洒之.天神曰：“汝虽有志意,何足云也!”对曰：“虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳.”天神嘉感,即为灭火.
1．（6分）解释加点字词：
集 辄 去 遥 足 云
2．（3分）翻译划线句：
虽知不能救,然尝侨是山,禽兽行善,皆为兄弟,不忍见耳.


3.（2分） 鹦鹉具有怎样的精神：

（2分）文中鹦鹉的哪些举动体现了这种精神：



（十一）许金不酬
济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上号焉.有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰：“我济上之巨室也,能救我,予尔百金.”渔者载而升诸③陆,则予十金.渔者曰向许百金而今予十金无乃不可乎④贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然而退他日,贾人浮吕梁而下,舟薄⑤于石,又覆,而渔者在焉.人曰：“盍救诸③?”渔者曰：“是许金而不酬者也!”立而观之,遂没.
①贾人：商人. ②苴：枯草. ③诸：相当于“之于”或“之乎”. ④无乃不可乎：恐怕不行吧. ⑤薄：撞.
1．第一句中的“济”是指山东省的济水,那么“济阴”这个地方当在济水的 面.
1． 解释加点字词在文中的意思：
亡 号 尔 则 向 没
3．句中“而”的用法相同的两组是：（ ）（ ）
A．渡河而亡其舟 B. 渔者载而升诸陆
C．而今予十金 C. 然后知生于忧患,而死于安乐也
D. 匣而埋诸土 E. 立而观之
2． 给文中加框的句子须加标点处用/表示：
贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然而退
3． 翻译划波浪线的句子：
是许金而不酬者也!
5．文中刻画的主人公是 ,他是个 的人.

（十二）醉猩著屐
猩猩在山谷,行常数百为群.里人以酒并糟①设于路侧.又爱著屐②.里人织草为屐,更相连结.猩猩见酒及屐,知里人设张③,则知张者祖先姓字,及呼名骂云：“奴④欲张我,舍尔而去.”复自再三,相谓曰：“试共尝酒.”及饮其味,逮⑤乎醉,因取屐而著之,乃为人之所擒,兼获,辄无遗者⑥.
①糟：酒糟. ②屐：木底有齿的鞋子. ③设张：设置诱捕的机关. ④奴：奴仆,混蛋,骂人语. ⑤逮：直到. ⑥遗者：漏网逃脱者.
1. 解释加点字词：
①里人以酒并糟设于路侧 ②又爱著屐
③及饮其味 ④兼获,辄无遗者
2. 翻译：
①奴欲张我,舍尔而去.

②因取屐而著之,乃为人之所擒.

3.猩既已知道人的设下的圈套,那为何它们还上当被捕呢?



(十三) 割肉相啖
齐之好勇者,其一人居东郭,其一人居西郭.卒然①相遇于涂,曰：“姑相饮乎?”觞数行,曰：“姑求肉乎?”一人曰：“子,肉也；我,肉也；尚胡革②求肉而为?于是具染而已③.”因抽刀而相啖,至死而止.勇若此不若无勇.
①卒然：卒,同“猝”,卒然,即突然. ②革：更,另.③于是具染而已：于是,在这里；染,调味用的豆酱.在这里置办点豆酱就可以了.
4． 解释加点字词：
其 涂 姑 子
2．“觞”在句子“引觞满酌”中作本义 讲,但在文中“觞数行”一句中词性发生了改变,应作 讲为妥.
3．文中表明作者态度的一句话是：

4．联系生活实际就“什么是真正的勇敢”这一话题谈一点感想.
（十五）犬
城之东偏,民家畜一犬,甚羸.一夕,邻火卒发,延及民家.民正熟寝,犬连吠不觉,起曳其被,寝犹如故.复踞床以口附民耳大嗥,民始惊.视烟已满室,急呼妻女出,室尽烬矣.民让谓所亲曰：“吾家贫,犬食恒不饱,不谓今日能免我四人难也.彼日厚享其人之食,而不顾其患难者,其视犬为何如耶?”
羸卒曳踞



易梁
有巨室,梁蠹且压①,将易之,召匠尔②.匠尔曰：“梁实蠹,不可以不易,然必先得材焉,不③则未可也.”其人不能堪,乃召他匠,束群小木以易之.其年冬十有一月,大雨雪,梁折而屋圮④.
①蠹且压：被虫蛀得快要倒塌. ②尔：古时候一位木匠的名字. ③不：同“否” ④圮：pǐ,毁坏,倒塌.
1．解释加点字词在文中的意思：
易 堪 束 雨雪


黔之驴（11分）
黔无驴,有好事者船载以入,至则无可用,放之山下.虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之.稍出近之,因因然莫相知①.他日驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐.然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏.稍近益狎②,荡倚冲冒③,驴不胜怒,蹄之.虎因喜,计之曰：“技止此耳!”因跳踉大口阚④ ,断其喉,尽其肉,乃去.
①因因然莫相知：小心谨慎地,不知道是什么东西.②狎：戏弄. ③荡倚冲冒：冲撞冒犯.④跳踉大口阚：跳起来,大声吼叫.
1．翻译划波浪线的句子：
⑴以为神, 蔽林间窥之.
⑵驴不胜怒,蹄之.
⑶断其喉,尽其肉,乃去.
2．选出加点字词意义和用法相同的一组（ ）
A.（以）有好事者船载以入 故临崩寄臣以大事也
B．（然）因因然莫相知 然往来视之
C．（益）益习其声 稍近益狎
D.（且）以为且噬己也 于水见黄河之大且深
3.以上故事即是成语 的由来,现在用来比喻 .
4．文中的“黔”是贵州的简称,南京和上海的简称分别是 、 .
（十二）晏子使楚
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王.王曰：“缚者曷为者也?”对曰“齐人也,坐盗.”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同.所以然者何?水土异也.今民生长于齐不盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也,寡人反取病焉.”
5.选出与“齐人也,坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项.（ ）（2分）
A.停车坐爱枫林晚 B.族诛连坐 C.其一犬坐于前 D.坐视不理
6.选出对下列加点词语的理解不正确的一项.（ ）（2分）
A.吾欲辱之,何以也?（疑问语气,相当于“呢”） B.齐人固善盗乎? （疑问语气,相当于“吗”）
C.圣人非所与熙也. （陈述语气,相当于“吧”） D．寡人反取病焉.（感叹语气,相当于“啦”）
7．翻译下面的句子.（2分）
得无楚之水土使民善盗耶?
8．选出下列各项中表述有误的一项.( )（2分）
A．针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行驳斥,使楚王陷于尴尬境地.
B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识.
C．从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错.
D．晏子用“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定作用.


（十三）不 计 人 过
吕蒙正①相公,不喜计人过.初参知政事②入朝堂,有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之.其同列④怒,令诘其官位姓名,蒙正遂止之.罢朝,同列犹不能平,悔不穷问.蒙正曰：“一知其姓名,则终身不能忘,固不如无知也.不问之何损?”时人皆服其量⑤. （选自司马光《涑水记闻》,略有改动）
[注释] ①吕蒙正（944—1011）：宋代政治家. ②参知政事：官名,副宰相.③朝士：中央官员.④同列：同事. ⑤量：度量（肚量）,气度.
1.解释下列句中加点字.（3分）
①不喜计人过 （ ） ②蒙正佯为不闻而过之（ ） ③是小子亦参政耶（ ） ④同列犹不能平（ ）
⑤蒙正佯为不闻而过之 古义：________________ 今义：___________
2.下列句子中的“之”所指的对象是谁?请用直线对应连接起来.（2分）
①有朝士于帘内指之曰 A.同列
②蒙正遂止之 B.朝士姓名
③不问之何损 C.吕蒙正
3.翻译：时人皆服其量.（2分）译文：
4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法.（3分,有创意加1分）


（十四）记 承 天 寺 夜 游 [苏 轼]
①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.②念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民.③怀民亦未寝,相与步于中庭.④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.
1．下面对加点词解释不正确的一项是( ).(2分)
A．念无与为乐者(思念) B．遂至承天寺(于是,就)
C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同,一起)
2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”.(3分)

3．本文集中写景的句子是第 句,其主要内容可用4个字概括为：



4．这篇文章主要表现了作者 的心境.(2分)


（十五）文征明习字《书林纪事》
【原文】
文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙.
【译文】
文征明监贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来.他平生对于写字,从来也不马虎草率.有时给人回信,稍微有一点不全意,一定三番五次改写过它,不怕麻烦.因此他的书法越到老年,越发精致美好.
【阅读训练】
1． 解释下面句中加点的词
①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》
④或答人简札
2． 将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语.
译文
3． 用一句话来概括这段文字的中心.
答：
（十六）薛谭学讴
【原文】
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云.薛谭乃射求反,终身不敢言归.
【译文】
薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺,就以为学尽了,于是就告辞回家.秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯行,秦青打着拍节,高唱悲歌.歌声振动了林木,那音响止住了行云.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习.从此以后,他一辈子也不敢再说要回家.
【阅读训练】
1． 解释下列加点的词在文中的意思.
①秦青弗止. ②响遏行云.
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（ ）
A．①与②相同,③与④不同 B．①与②不同,③与④相同
C．①与②相同,③与④也相同 D．①与②不同,③与④也不同
3．翻译：谭乃高压求反.
译文：
4． 个故事给你以怎样的启示?
答：
5． 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
答：

（十七）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二岁而孤,家贫无依.少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读.‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身.乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州.‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已.常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也.”
【译文】
范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依.他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸.经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书.做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身.以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守.范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了.他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐.”
【阅读训练】
1． 给下列句中加点的字注音并释义.
①啖粥而读 音： 义：
②辄以水沃面 音： 义：
③食不给 音： 义：
④乃至被谗受贬 音： 义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（ ）
A． 每天把天下大事作为自己的责任.
B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任.
C． 常常把天下大事作为自己应尽的任务.
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任.
3．下面的句子译成现代汉语.
①或夜昏怠,辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意.
①
②
③
5．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了 的作用.

（十八）司马光好学《三朝名臣言行录》
【原文】
司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣.”
【译文】
司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人.大家在一起学习讨论,别的兄弟已经会背诵了,去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读,像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦,一直到能够熟练地背诵为止,（由于）读书时下的力气多,收获就长远,他所精读和背诵过的书,就能终身不忘.司马光曾经说：“读书不能不背诵,在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就多了!”
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词.
①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止
③迨能倍诵乃止 ④咏其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功远.
B． 其所精通乃终身不忘.
C． 书不可不成诵.
D．咏其文,思其义,所得多矣.
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读.我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是


（十九）欧阳修苦读《欧阳公事迹》
【原文】
欧阳公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
【译文】
欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书.太夫人用芦苇秆在沙地上写画,教给他写字.还教给他诵读许多古人的篇章.到他年龄大些了,家里没有书可读,便就近到读书人家去借书来读,有时接着进行抄写.就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书.从小写的诗、赋文字,下笔就有成人的水平,那样高了.
【阅读训练】
1．文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同?（ ）
A． 卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.
B． 惟予之公书与张氏之吝书若不相类.
C． 一男附书至,二男新战死.
D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中.
2． 翻译句子.
①欧阳修四岁而孤. 译文：
②惟读书是务. 译文：
3． 就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是：
4． 欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是
（二十）王冕僧寺夜读《宋学士文集》
【原文】
王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,；冕小儿,恬若不知.
【译文】
王冕是诸暨县人.七八岁时,父亲叫他在田埂上放牛,他偷偷地跑进学堂,去听学生念书.听完以后,总是默默地记住.傍晚回家,他把放牧的牛都忘记了.王冕的父亲大怒,打了王冕一顿.过后,他仍是这样.他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷,何不由着他呢?”王冕由是离开家,寄住在寺庙里.一到夜里,他就暗暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮.佛像多是泥塑的,一个个面目狰狞凶恶,令人害怕.王冕虽是小孩,却神色安然,好像没有看见似的.
【阅读训练】
1． 结合文意,解释下列句中加点的词.
①窃入学舍 ②辄默记
③儿痴如此 ④恬若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（ ）
A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）
A．或以为死,或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
5． 从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是



（二十一）张无垢勤学《鹤林玉露》
【原文】
张无垢谪横浦,寓城西宝界寺.其寝室有短窗,每日昧爽执书立窗下,就明而读.如是者十四年.洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存.
【译文】
张九成被贬官到横浦,住在城西的界寺.他住的房间一扇短窗,每天天将亮时,他总是拿着书本站在窗下,就着微弱的晨光读书.这样一直坚持了十四年这久.等到他回到北方了,在窗下的石头上,双脚踏出的痕迹还隐约可见.
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词.
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读 ④如是者十四年
2． 翻译划线的句子.
译文： &

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