生豆芽作文(共3篇)

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生豆芽作文(一)

绿豆芽作文500字【生豆芽作文】

[绿豆芽作文500字]　　我种了一些的绿豆,它们在我的精心照 料下,茁壮的成长着,从一颗颗圆溜溜绿豆到 长出绿油油的小嫩叶,它们让我的生活更加多 姿多彩,充满趣味,绿豆芽作文500字.　　为了更好的观察绿豆的生长过程,我将 纸巾垫在一个小杯子中,然后再浇些水,使纸 巾湿透,再将几颗绿豆放到纸巾上,我采用无 土种植,这样绿豆便种好了.　　第二天,我回到家,当我满怀希望的把 黑色塑料布打开,观察绿豆芽是否变化时,我 像发现新大陆似的惊喜的叫到：“它长的可真 快呀!”那是因为我的几个绿豆已经顶破种皮 ,长出了又白又嫩的根.　　又过了一些日子,绿豆芽在我的关心于呵护下,茁壮的成长着,小学四年级作文《绿豆芽作文500字》.每天,它都会长高一 些.可是,今天当我来到它身旁,它不但没有 长高,还出现了严重干渴的现象,我大吃一惊 ,仅仅半天的时间,毒辣的太阳竞差点夺取绿 豆芽的生命,原来生机盎然的它,现在却变成 了一个快要枯死的豆芽,为了挽救它的生命.我赶紧给它浇水,让它吸收水分.果然,我的 救治有了效果,原来干扁扁的根一下子鼓了起 来,叶子也不蔫儿了,就好像垂头丧气的士兵 又重新打起精神来一样.豆芽变干这件事,就 像我生豆芽的小插曲一样,使我知道豆芽不要 在阳光下暴晒.　　这些豆芽是我精心栽种的我十分喜爱它 们.【生豆芽作文】

生豆芽作文(二)

《豆芽菜》阅读答案
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容.(2分)
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2、结合全文,请从两个方面说说第(2)段画线句子“有这样一条小溪,实在是孩子们的幸福!”的原因.(2分)
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3、对于一丛普通的豆芽菜,作者为什么说“使你感觉到一种生气,一种力量,一种希望,你心中仿佛也在萌生起一片生机.”请谈谈你的理解.(2分)
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4、文章末段 “小溪边又有一些豆芽菜生出来了,白胖白胖的,嫩生生的……”这样的结尾有什么好处?(3分)
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5、考试是严肃的,可是监考老师却毅然中断了一次重要的考试,同学们又为了不让老师和班级的荣誉受误解和玷污,主动放弃了后半场的答题机会.读完这篇文章,你有哪些感悟?(2分)
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豆芽菜
　　学校门口有一条弯弯曲曲的小溪,溪水清亮亮的,岸边的青石板光溜溜的.每天清晨,沿岸坐着一排排晨读的学生,朝阳照着在水中的影子,温暖着那朗朗的书声；傍晚,孩子们在溪边散步、漫谈,谈过去、现在和将来,谈这大山以外的世界……在我们这条件极差的山乡中学,有这样一条小溪,实在是孩子们的幸福!
　　更有趣的是每年春天,沙滩上到处埋着豆子,这里一窝儿,那里一窝儿,顺着河岸足足有半里路,那是孩子们生的豆芽菜.春天,青黄不接,正是“菜荒”,山里的中学生全是寄读,带啥吃啥,他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜.
　　这实在是个好法子.不几天,沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜,一丛一丛的.散步虽不方便,但使你感觉到一种生气,一种力量,一种希望,你心中仿佛也在萌生起一片生机.
　　这个时节,怕的是下雨.溪水涨起来是极快的,大雨一来,不消半个时辰,清澈温柔的小溪便会变得浑浊凶猛,会把沙滩上正在生长的豆芽冲走.倘是碰上这种时候,孩子们就要咽几天没有菜的饭了.
　　这天上午,学校组织年级语文测验,我在自己班上监考.考试刚开始不久,一股股凉风便从窗子外灌进来,不一会儿就下起了大雨.
　　窗外,雨哗哗；屋内,笔沙沙……
　　溪水变浑了,涨高了,再有一会儿,就要冲走那些豆芽菜了.冲走了豆芽菜,孩子们就又要过苦日子,虽然他们默默地咽着无菜的饭,仍然会刻苦地读书,但他们毕竟是孩子,是一些应该得到幸福的孩子.
　　这时却没有一个孩子请假,甚至没有一个孩子抬头看我.
　　“同学们,快去把豆芽菜扒回来.”我终于这样决定,我来不及请示学校.
　　孩子们去了,抢回了那些豆芽菜,顶多用了十分钟,可奇怪的是大多数同学最后三大题都没有做,是时间不够吗?不是.
　　我找来班长询问原因,他说：“只有我们班去抢了豆芽菜,怕别的班同学说你放我们出去了,互相商量作了弊,考好了反会给你添麻烦,所以好些同学故意没做完.”
　　“你们商量过了吗?”
　　“没商量.”班长是个老实的孩子,他是不会说谎的.
　　这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考.当我把这个消息在班上宣布时,几个女孩哭了.
　　我或许是个失职的监考老师,重考时学校没有派我监考.考试结果大大出乎我的意料,我们这个过去的中游班居然得了全年级第一,几个很少及格过的学生都及格了.
　　领导要我介绍抓质量的经验.我怎么说呢?说实在的,我只是在下大雨时,让孩子们去抢回了他们的豆芽菜.他们说要为我争气,语文要好好学.这是学习委员告诉我的,这也是经验吗?
　　小溪边又有一些豆芽菜生出来了,白胖白胖的,嫩生生的……
　　1联系前文,解说文中划线句的“‘特殊’情况”指的什么?
　　2文末作者说：“我只是在下大雨时,让孩子们去抢回了他们的豆芽菜,他们说要为我争气,语文要好好学.这是学习委员告诉我的,这也是经验吗?”你认为这是不是经验?它说明了什么?
　　3豆芽菜的故事可以给我们什么启示?请至少说出两种.(每种用一句话概括)

参考答案：
1.“‘特殊’情况”指的是：中途为了抢豆芽菜监考放学生出去
2.是一种经验,相互理解
3.作为老师,如果能理解学生,学生就会去考虑老师的外境；
理解是相互的,有付出就会有回报.

生豆芽作文(三)

题目是观察日记X则的作文怎么写

在第一行先写上日期和星期几,正文的格式和作文一样.例：6 月26日 星期五 晴今天（当然,不一定开头就写今天）
再给你提供一篇范文吧!：
绿豆,不稀奇.种绿豆,也不稀奇.我就做了这样一件不稀奇的事.
2003年10月20日 星期一 阴
生命
我放学一回家,就兴致勃勃地拿了一个小碗,放一些棉花,再洒30~40粒绿豆 —— 栖息地做好了!我高兴得连蹦带跳,跑的厕所给它浇水……看着一粒粒开始膨胀的小绿豆,我的心里乐开了花.
2003年10月25日 星期六 阴有小雨
成长
这几天我总是下午六点多才回家,我一直没照顾它,反而拜托外公外婆照顾,成了“外公外婆种绿豆”了.今天周末,有机会看看它.呵!事别五日,另当刮目相看 —— 张高了一大截了!咦,对了,它茎长、叶绿,但可不可以吃呀?!外婆说：“绿豆芽不好吃!去,做作业去.”
2003年10月27日 星期一 阴
生机
连续的阴雨蒙蒙让豆芽长高了不少,壮了不少,也绿了不少.早上起床时,向窗台乍一看：一点绿色.像玻璃上的爬墙虎,像胖乎乎的绿蜥蜴,在点点阳光下,倒显得颇有生机.和前几天相比,真是天壤之别：现在碗里十有八九都冲得老高,两片或三片绿叶如同一对翅膀,像一群绿色的,纤细而可爱的小天使一般.望着它们,我心里油然生出一种激动、期待.“该浇水了,外婆.别让它们口渴.”
2003年10月31日 星期五 晴
劫难
我一回家,第一件事便是看我的小豆芽.它哭了.“小天使”变成了“老太太”.外婆说：“前几天潮湿,长得快、壮.天公无情呀,今天突然大太阳的,它能不焉吗?喏,我买菜一回家就这样.浇了水,把它搬到卧室 —— 还是死了.”死了?我心头一震.我咽了口口水,转身进屋去了.
“哗啦啦……”下雨了.从门缝望去,雨中点缀着一点绿,又变成黄,终于变成了褐色.我关上门,望着雨,心都被淋湿了.
绿豆,不稀奇.种绿豆,也不稀奇.我就做了这样一件不稀奇的事.

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