我的母亲邹韬奋(共8篇)

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我的母亲邹韬奋(一)

邹韬奋的《我的母亲》
我想知道邹韬奋《我的母亲》这篇文章选自哪里?

韬奋文集

我的母亲邹韬奋(二)

邹韬奋《我的母亲》 才具有什么含义?

才能【我的母亲邹韬奋】

我的母亲邹韬奋(三)

我的母亲 邹韬奋
结合课文,说说“清算”一词的含义和作用.【我的母亲邹韬奋】

严格检查

我的母亲邹韬奋(四)

邹韬奋 我的母亲中写了母亲的几件事?为什么只选取这些片段来写

1 母亲背我看花灯 2 母亲讲小说声泪俱下 3 母亲为我流泪 4 母亲熬夜为我做新鞋
这些事给作者留下深刻回忆,抒发了作者对母亲的感激与怀念之情对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考【我的母亲邹韬奋】

我的母亲邹韬奋(五)

我的母亲 邹韬奋教学读了什么我看到了一位怎样的母亲

一个有文学修养情感丰富富有同情心怜惜儿子循循善诱勤劳能干无私奉献爱子心切的母亲+分啊借鉴一下

我的母亲邹韬奋(六)

结合初一课文《我的母亲》,再阅读胡适的《我的母亲》片段,对两位母亲的教育方法做出简要评价
初一课文的《我的母亲》的作者是邹韬奋

课文中的母亲和材料中的母亲都爱自己的孩子,但她们的教育方法有好的一面,也有不可取之处.课文中的母亲疼爱儿子,又希望儿子上进,并用自己的爱温暖孩子受伤的心,但面对丈夫的“棍棒”教育,虽然心疼却不能阻止,材料中的母亲教子严格,处罚孩子的目的是对孩子有所惩戒,在惩罚的过程中还很注意保护孩子的自尊心,但有时过于严厉了,体罚毕竟是不可取的

我的母亲邹韬奋(七)

《我的母亲》作者老舍
简略概括《我的母亲》这篇文章,但不要太简略
再找一个最精典的段落.
这是讲读
最后再点评一下刚才讲的文章,说讲的怎么样,一说讲读的人讲的怎么样,再点评文章
万谢,麻烦速回,谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢 这是我所有分了!

好多人都写过的,邹韬奋,胡适,老舍,好像朱德也写过
吧
本文采用口语与书面语相结合的形式,既流畅朴素生动,又凝练含蓄隽永,抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情.叙述语言流畅、朴素、亲切,极富表现力.这也是老舍文学语言的基本特点.如“史不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后,母亲为了养活一家人,含辛茹苦,日夜劳作的经历与精神写得很充分了.而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言.议论语言凝练、深情、隽永,蕴有哲理意味.在文章中,老舍经常在叙述到一定的时候,便适时地插进议论文字,这对于深休全文题旨,抒发浓郁的感情,都发挥了如点睛般的作用.例如“人,即使活到八九十岁……心里是安定的”,这段话是作者在抗战时期被迫躲到四川成才见不到滞留在北平的母亲,无比思念又担心年迈的老母遭遇不测所表达的忧惧、思念交织的复杂感情的一段话,是人处在特定的环境中时才会有的感觉和想法,作者以其凝练的文字表达出来,其隽永意味是颇具启发性的,足以引发很多人的共鸣.
鉴赏语言特色
1、作者善于通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世界.
例：上文提到的"她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去"这一句中,"挣扎""咬""扶""看"一系列的动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动.而"去吧,小子!"这句话中又蕴含着非常丰富的潜台词.
2、作者善于运用白描的手法刻画人物形象.
☆作者描写人物形象时也采用了这种方法.如"在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的."这句精彩的白描具体而生动地写出了母亲的辛苦."终年"二字突出了母亲一年到头的劳累,"鲜红微肿"则将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来,再如"桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光."这一处白描从一个侧面表现母亲的勤劳,平实的语言中透出几分鲜明和生动.
3、以无华的语言表达淳厚的情感.
老舍的语言浅显通俗,自然流畅,他善于将那些大白话、大实话调动得千变万化,意蕴丰厚而富有韵味.如"每逢接到家信,我总不敢马上拆看,我怕,怕,怕,怕有那不祥的消息."这一句连用四个"怕"字,表现内心的恐惧,写出了对母亲的挚爱深情,语言表达则十分朴素.再如"我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的辛劳困苦."句中"找饭吃"写得通俗极了."可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!"这一句充满了感情,但语言却是大白话.
课文总结
在这篇散文里,老舍是从母亲的身世谈起的.这样追本溯源,使文章富于情节的发
展变化,虽是散文笔法,却像小说一样能引人入胜.
作者沿着母亲"活到老、穷到老、辛苦到老"的线索,形象地写出了母亲的种
种优秀品质.同时作者在结尾用近乎排比的句式写下了母亲对于他的根本意义,这样就是人们自然地将对老舍的热爱转化为对母亲的崇仰和缅怀.
全文从平静的语调开始,感情愈来愈浓厚,情调愈来愈激动,句势愈来愈紧促,直至捶胸顿足的大声呼唤,"心痛!心痛!"赤子之心,溢于篇外；戛然而止,余味无穷.

我的母亲邹韬奋(八)

《我的母亲》一文中，母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会“葬送在没有什么意义的事务上”？关于妇女问题，邹韬奋的社会理想是什么？ ________________________________________________________

在男尊女卑的封建社会，母亲缺乏应有的社会地位（没有名字或名字不为人知），不可能在社会上承担责任，只能在家里生儿育女，相夫教子。在妇女问题上，邹韬奋呼唤男女平等，女子应充分发挥自己的聪明才智，承担应有的社会责任；邹韬奋相信，妇女完全可以取得与男子同样的成就。（意思对即可）

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