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作文互相关爱450(共6篇)

发布时间:2018-06-08 08:00:02    来源:精华作文网    访问:

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作文互相关爱450(一)

通过语言、心理活动和动作写人们相互关爱的作文450字

关爱是一片天空,给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来.在我成长的岁月中,有很多别人关心我的事情,现拾起记忆中的一朵浪花,与你分享.
还记得在我四年级时有一个同桌,他是一个非常调皮的男生,他说话总是带口头禅,爱骂骂咧咧,平时因为一点鸡毛蒜皮的小事,我们两个总计较,所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录.
一天早晨,我忽然觉得身上很热,难受不已,妈妈给我量了量完体温后,啊!38度,唉!我发高烧了,头还很疼.妈妈给我吃了安瑞克退烧药,让我再家休息不要去学校了,我只是觉的头晕目眩,身子直打晃.没办法,今天只能请假在家休息了,到了下午四点多,大概是消炎药吃对了,烧退了一些,我感觉身子轻松了一些,头疼也好多了,明天就可以上学去了,可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办?谁会帮我带回来呢?正在我焦急的时候,突然家里门铃响了,妈妈打开门一看,竟然是我的调皮同桌,他一改往日吊儿郎当的样子,进屋后,将我的作业本放下后,马上把今天老师留的作业告诉了我,并给我认真地讲起了今天所学的课程.直到讲到6点钟我家要吃晚饭了,见妈妈要留他在我家吃饭,他才离开.第二天上学时,我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师.
这件小事已经过去很久了,但是每当我回首往事时,都会遗憾自己女孩子的小气,当时为何不待他更温和一些,因为他帮助过我,给了我一份关爱.
老师常对我们讲:关爱是一句问侯,给人春天的温暖;关爱是一个眼神,给人无声的祝福…生活中只有充满爱,才会让我们的心灵变的博大,我也记住了老师的教诲,做一个诚实而又热忱的人,由衷地去关爱身边的人.【作文互相关爱450】

作文互相关爱450(二)

题目为感受美好为人与动物之间相互关爱作文450字

开头:    人与动物之间是存在美好的,动物都是天生善良而单纯的生物,并非人们想象中那么复杂和可怕.
中午,家里来了一只野猫,因为我喜欢猫所以也没有赶跑它,我就继续低头吃饭,它一开始很谨慎,只是喵喵叫了几声,远远的蹲着,看来也是饿坏了,看见人也不跑走.我给了扔了小块吃的,它先是谨慎的看了我一眼,慢慢的去跑近食物换乐的吃了起来.
而后,日子渐渐长了,她来我家的次数渐渐的多了起来,也从远远的一直到可以在我跟前吃.
或许是我对她的态度很温和,让她放松感到安全.有一次我不在,妈妈在家做饭,小野猫又来了,围着妈妈喵喵喵不停地叫唤着,妈妈厌烦了,对她跺了一脚,她赶紧跑走了.后来,妈妈跟我说起过这事,说以后不要再给野猫吃东西,惹到家里来脏兮兮的,不干净.我不以为然,却又不得不听.
许久后,那只猫又来了,看见我可开心的撒着小蹄子跑过来,蹭我的裤腿,喵喵的叫唤着,我看着可爱,准备用手摸摸她,她却立马躲开了,我自嘲的笑笑,对自己说,她只是只猫,因为想到母亲的劝告,我想了想,对她叫了几声,想把她吓走,看她惊慌失措的样子又有些不忍,过了一段时间后她又来了,我想或许是真的饿坏了,不忍心便有给她吃的.渐渐地,就算赶他也赶不走了.
而后现在有手摸她也不抵触,喉咙里呼噜呼噜,舒服的只眯眼.
一天下午,生病的我一人独自坐在床上安静的看书,略显得无聊而寂寞.突然一声喵喵的叫唤,引起了我的注意,原来那是是那只小野猫,他蹲在窗外呆呆的看着我,仿佛在疑惑我在干什么,显得又萌又可爱.我经不住被她逗笑了,下午的阳光照的我心里暖暖的,心中一片柔软.
我想这就是关爱吧,爱是一种互相的对应的东西,你先去付出,去感受,它才会有所回报,如果你没有感觉到,请不要着急,因为爱需要耐心.请相信爱一定会降临,因为爱是相互的.
纯手写 你也可以借鉴  不一定完全抄下来 自己觉得可以变动的地方也可以做修改 变成自己的 我以前也是这样写的 但是一定要动脑筋 自己去想 如何写 以后方便借鉴【作文互相关爱450】

作文互相关爱450(三)

给我一篇同学之间互相关爱的作文 多的不要发了450 到500字

同学之间
记得两年级的一天中午,我突然发烧了,浑身很不自在.胡笛看见了走过来关心地问我:“么悦,你怎么了?是不是生病了?”我有气无力地说道:“我……我有些难受.”胡笛听了,搭了一下我的头,又摸了一下自己的头,发觉我的头很烫.于是,她不顾自己的作业没做好,拉起我的手就往医务室走.
一路上,胡笛一边小心翼翼地扶着我一边温和地说道:“再坚持一会儿,马上就到了.”就在这时殷实瑒一下子冲了过来,把我给撞倒了.呀,我的手出血了,我疼得站不起来.胡笛看到了,立即从口袋里掏出餐巾纸,帮我包好伤口.然后,她对殷实瑒说:“你还愣着干嘛,快向她道歉!”殷实瑒像没看到我一样,理直气壮地说:“关我什么事,哼!”胡笛看他那得意洋洋的样子,气急败坏地说:“么悦的手都出血了,你难道还视而不见?”殷实瑒这才注意到我,他心不甘、情不愿的说:“对不起.我……”话还没说完呢,就像箭一样“嗖”地一下逃走了.
看到殷实瑒逃走了,胡笛也就不管他了,急忙扶着我下楼.由于刚刚拖过地,她下楼的时候,摔倒了.我突然看见胡笛的手擦破皮了,她见我盯着她的手看,便笑笑说:“没事.我们快去医务室吧!”说完,她便扶着我下楼.
顾老师拿温度计一量,39.8℃.于是,胡笛带着我去找陈老师,陈老师马上叫我家长来.胡笛说:“我带你下楼吧!”没等我说话,她已经拎起我的书包拉着我走到校门口.
虽然,这件事已经过去了.但是,胡笛关心同学的品质时刻让我铭记在心.【作文互相关爱450】

作文互相关爱450(四)

人与人之间互相关爱的事情450字
人与人之间互相关爱的事情,450字.要有具体的环境描写,人物描写,心理描写,以及语言描写.

人间处处有真情作文450字
  在一个阳光灿烂的早晨,我正兴致勃勃地走在回家的路上.蝴蝶在空中飞舞,花儿在太阳公公的阳光中朝我点头,老人们在一起欢笑着晨练.一声巨响,打破了这一片祥和.
  一辆三轮车被翻倒在地上.一位老人,一位看上去大约60岁的老人,盯着被翻倒的车子.我开始打量起他来:老人面容憔悴,布满皱纹;浑浊的眼神是那样惊恐,骨瘦如柴的身子在微风中颤抖.“好好的人干嘛不好好在家享清福跑来当运输呢?”我嘀咕着,正准备离开.
  “老头子,这是我们的地盘儿,想停车?交200块茶水费.”一位30多岁的男子一边满脸不耐烦地说,一边用脚踢着三轮车.“阿姨,怎么一回事?”我问旁边的阿姨.“李老头出来挣钱,停个车而已,就被人家掀车了.”我扭过头,看看周围大人们的反应,他们不是冷眼相看,就是扭头就走,没有一点想帮助老人的意思.“大伙说说,李老头人怎么样?”不知是谁带起的头,插了一句.“上次妈妈不在家,是李爷爷让我进他屋里吃饭,还讲故事给我听呢!”一位吃糖的小姑娘说.“俺家水管爆了,是李老头替我修好的,还不要钱,说助人为乐快乐自己.”“还有………”大家开始滔滔不绝说起老人的好来.良久,大家一窝蜂得跑上去,喝止了坏蛋.几个身强力壮的大叔叔强力制止了逞凶的男子.不一会其他人送老人去医院,现场空无一人.看着大家离去的背影,我想,这才是真正的快乐与幸福吧!
  人的一生,多半是凶恶与险峻,不是金钱与利益,而是那些温暖,才能真正地伴你一生. 【作文互相关爱450】

作文互相关爱450(五)

关于人们互相关爱的作文(要有心理描写和环境描写)450以上

【作文互相关爱450】 送雨伞
放学了,小军和小刚走在路上.忽然,天空乌云密布,雷声滚滚,眼看一场大雨就要到来了.
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业,她没有带伞,因为早晨上学时,天气还是晴朗的.于是小刚忙对小军说,“咱们赶快国家,拿把雨伞给于老师!”小军点点头.话刚说完,一阵雷声滚过,接着豆粒大的雨点啪啪打了下来.
小军到了家,找出雨衣穿上.这时,小刚也从家里出来了,他打着一把伞,手里还拿着一把伞,找了小军,两个人向学校走去.
乌云翻滚,天空昏暗,电闪雷鸣,大雨哗哗.小刚、小军冒雨前进.风,把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪,大雨打湿了他的衣服.风,时而掀起了小军的雨衣,时而又把雨水送进他的脖领,雨水顺着脊背流了下来.路上,雨水横流.小刚和小军,头顶暴风骤雨,脚踩泥泞小路,在艰难地行进着,行进着.他俩只有一个念头:赶快把雨伞送到于老师手里……
他俩终于跑进了学校,又轻轻地推开办公室的门.啊,于老师还在批改作业,她是那么专心,窗外隆隆的雷声,闪闪的电光,哗哗的大雨,她似乎都没觉察到.他俩走进办公室的脚步声,尽管很轻很轻,她却觉察到了.于老师转过身来,当她看到小刚和小军时,马上站起来,说:“雨这么大,你们……”话没有说完,她全明白了,因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了,看到了小刚左手那高扬的雨伞,看到了自己两个学生焦急而关切的目光.“快,快过来!”于老师来不及接过雨伞,赶忙拿起干毛巾,给小刚、小军擦头上的雨水.于老师眼圈红了,泪水模糊了她的眼睛.
“老师,给您!”小刚把雨伞递给了老师.于老师接过雨伞.啊,这小小的雨伞,可真重啊,可真重!“谢谢!”于老师哽咽着,声音很低,可小刚和小军听起来,竟是那么清晰,那么响亮.小刚和小军,默默地站在老师面前.
“于老师,再见!”小刚拉着小军,转身出门.两个小小的身影,消失在大雨之中.
老师追到了门口,望着那哗哗的大雨……

隆隆隆……远处传来了雷声.这雷声从小军和小刚的心头滚过,从于老师的心头滚过……

找优点谈体会:

本文的小作者采用了雨景开头的方法,然后具体叙述了雨中的一件具体事例,细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过,最后以雨景结尾,使文章首尾呼应,妙不可言.
我给妈妈剪指甲
再过几天就是“三八”妇女节了.班主任张老师号召大家回家,帮妈妈干一件有意义的事.放学后,我兴冲冲地跑回家里,心想:帮妈妈做点什么呢?扫地?家里已经被妈妈擦洗得一尘不染.煮饭吧?妈妈早就等我吃饭了.

我一边吃饭一边琢磨着,忽然,我看见妈妈的手.哦,有了!我神秘地对妈妈说:“今天我要帮你做件事!”“你要帮妈妈做什么?”妈妈问.“等会儿你就知道了.”我说.

我赶快吃完饭,打了一盆温水,拿来香皂,神气地说:“妈妈,我要帮你剪指甲.先来洗手.”妈妈惊讶地说:“今天怎么了?太阳从西边出来了?咱们小宝贝要帮妈妈做事了!”说完,妈妈乖乖地把手放在盆里.我开始洗起来.一摸妈妈的手,我觉得好像老松树皮似的,串串疙疙瘩瘩的.我举起妈妈的手,奇怪地问:“你的手,怎么这样呢?不像我的手白白的、滑滑的.”妈妈微笑着说:“我的傻女儿,妈妈小时候的手和你一样.现在做事多了,手自然就会变‘老’了.”听了妈妈的话,我懂了:“现在家里的每一件事,不都是妈妈做的吗?为了能让我读上这所市里一流的学校,吃了多少苦啊!妈妈是纺织工人,工资不高,除了每天工作八小时以外,还经常到外边做清洁钟点工.妈妈,您真辛苦啊!我一定要好好学习,不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了,我便小心翼翼地剪了起来.突然,妈妈的手颤抖了一下.我连忙一看,原来是剪到肉了.我不好意思地说:“妈妈疼吗?”妈妈鼓励我:“我不疼.不用怕,慢慢来.”于是,我又鼓起勇气继续剪.这回我更仔细,看清楚了才用力.

就这样,我终于帮妈妈剪完了指甲.忽然,妈妈笑了.我忽然觉得自己长大了.

找优点谈体会:本文写的是给妈妈剪指甲,看似一件小事,却使“我”深受教育.为什么呢?因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的;为了能让“我”读上好学校,“还经常到外边做清洁钟点工”.怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意,小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲……文章选材新颖、构思巧妙,语言和细节描写真实.生动、具体、感人.可见,小作者不仅是个有心人,而且是个懂事、上进的好孩子.


一件毛线衣


“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园.同学们马上回到教室,等待老师来上课.

今天正好考语文.屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意.同学们都穿得厚厚的,唯独我只穿一件单衣.黄老师看见了,走过来问我:“你怎么只穿一件单衣呢?”我笑了笑,没有说话.

开始考试了,同学们都埋头仔细答卷.这时,我抬起头,猛然发现黄老师站在讲台前,把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来,又穿好外衣.她拿着毛线衣走到我跟前,亲切地对我说:“你这样不行,穿一件衣服太冷了,怎么能坚持考试呢?来,把我这件毛线衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了.”说完,她把毛线衣就往我身上披.我说:“不,我不冷.您给我穿了,您可受不了.”老师不管我怎样推辞,硬是把毛线衣往我身上披,还说:“我是老师,你是学生,在学校,我就是你们的母亲.”啊,多么亲切的话语.我穿着黄老师的毛线衣,感到格外温暖,但也不时地埋怨自己.早上,我为什么起晚了呢?我真恨自己,匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下课了,在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上,凉飕飕的.黄老师只穿两件单衣,怎么受得了呢?我急忙来到办公室,脱下毛线衣让她穿上,可黄老师一把拉住我,严肃地说:“快穿上,回家路上冻病了怎么办?”说完,又给我穿上,我再也抑制不住自己的感情,眼泪模糊了我的眼睛,看着黄老师慈母般的笑容,我激动得说不出话来.

走在放学回家的路上,阵阵寒风袭来,我却感到温暖如春.一件普通的毛线衣,饱含着多少爱抚啊!

找优点谈体会:读着这篇文章,觉得十分感人.文中没有用华丽的词藻,却表现了老师对学生的一片真情.文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实.如“把我这件毛线衣穿上,多少能暖和些.免得感冒了.”“在学校,我就是你们的母亲.”具体表现了老师对学生的爱.文中用词准确,较好地表达了人物的思想感情.如“猛然发现黄老师站在讲台前,把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来…… ”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞,硬是把毛线衣往我身上披.”这里的“硬是”,都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱.文章的结尾点明了主题,说明了毛线衣暖,老师的爱更暖. 【作文互相关爱450】

作文互相关爱450(六)

人们相互关爱的事 作文 400字左右

老师和学生的故事
关爱是一杯蜜,滋润着我们的心田;关爱是一盏灯,照亮着人们的心灵,在我的身边曾经发生过这样的一件事,让我深切的体会到了老师与学生之间的关切之情.即便是如今也无法忘记.
那是深秋的某一天,具体时间早已忘记了.只记得外面下起了大雨,教室内安安静静,呼吸声都可以清楚地听见,我们正认真地做着练习册,笔划过纸面留下的哗哗的声音回荡在整个班级——老师在认真的批改着练习册.不管批改作业多么辛苦,老师都不会忘记班级的那几个差生——你,快点写,快点做题;你,这道题怎么能错呢;你.
忽然,老师仿佛想起了什么似的,放下了紧握的笔杆,在教室里转了一圈后,皱起了眉,从讲台前的铁桶里抽出了一把拖布——老师在干什么呢?拖地!教师中回荡着老师娴熟的身影,她注视着地面,她,在认真的拖.
忽然,老师停下了脚步,老师的目光前排的一个差生的的座位下停住了,老师奇怪的问:“你的鞋怎么了,怎么湿了,快晾一晾吧!”那个差生没有说话,眼睛向一旁瞅着,老师没有再问下去,他从讲台的柜子里找出了一双鞋,温柔的对差生说:“先穿上这双吧,别着凉了.”老师注视着差生换好鞋后,把他的鞋放在了暖气上,又认真的拖起了地来.
虽然我没有参与到这件事,但是我却见证了这件事,我被老师的关爱之情打动了,更被老师善良的心打动了.
我永远不会忘记这件事,永远不会忘记这位好老师!

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