记叙文特点(共8篇)

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记叙文特点(一)

记叙文的特点是什么?

记 叙 文 的 特 点
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章.古代的记、传、序、表、志等,现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文的范畴.
写作记叙文要做到一下几点：
第一,要交代明白.无论记人记事,还是写景状物,一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果,否则文章就不完整.
第二,线索清楚.虽然观察的角度、记述的方式可以不同,但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索,否则文章就会松散.
第三,人称要一致.无论用第一人称“我”记述,还是用第三人称“他”记述,都要通篇一贯,一般不宜随意转换,否则就容易造成混乱.
记叙文以记叙为主,但往往也间有描写、抒情和议论,不可能有截然的划分.它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体.

记叙文特点(二)

叙事文有哪些特点

有六要素：时间.一般地说在文章开篇时就应交代.时间可用某年某月某日表示,也可用自然时令或节日表示,还可用景、物去表示.如“三月五日”、“周末的傍晚”、“暴雨过后”、“大年初一”、“当荷花开了的时候”、“月儿爬上树梢”等等,都是对时间的交代.地点.地点一般也应在文章的开头交代明白.人物.人物必须交代清楚,因为任何事情都是由人去做的,人物是构成叙事文的主要要素之一.原因.任何事情都有起因,它是事情全过程的“头”,是不可缺少的.经过.它是构成叙事文的主体,是“六要素”中最重要的要素,是突出文章主题的主要部分,是笔墨用力的重点.因此,不但要交代清楚,还要具体地、详细地写清楚、写完整.结果.“结果”在文章中举足轻重,它是鉴别文章完整与否的显著标志.“六要素”的顺序安排也不是千篇一律的.如课本中“我的战友邱少云”,将时间放在文章的最后一节,更加突出了战友们对邱少云深切怀念的思想感情.还有的将事件发生在后的情节或结局放在文章的开头,以求引起读者的悬念.至于六要素中某一要素何时“登场”更合适,这要看怎样“安排”使得故事情节更动人、更合理,切忌刻板的排列.

记叙文特点(三)

写人的记叙文有什么特点

写人记叙文的特点是以人物为中心,通过人物的语言和行为,来表现人物的性格、思想、感情、品质等.【记叙文特点】

记叙文特点(四)

状物记叙文的特点即以_和_为基本表达方式,描写时抓住事物的默写特征或____,或___.
状物记叙文的特点即以____和____为基本表达方式,描写时抓住事物的默写特征或____,或____.横线上写什么?

描写叙述 托物言志咏物抒情

记叙文特点(五)

记叙文表达方式运用上有什么特点

叙述.叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代.
作用：令读者了解故事情节、人物等各方面.【记叙文特点】

记叙文特点(六)

记叙文的选材特点是什么三要素【记叙文特点】

人物 事情 地点

记叙文特点(七)

记叙文定义:____特点:___
分类:(1)__(2)____(3)__(4)__记叙文的六要素:_______表达方式:记叙,抒情,描写,说明,___

记叙文阅读知识点梳理
u 记叙文概念
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.
它的主要特点是通过生动的形象 事件来反映生活,表达作者的思想感情,文章的中心思想蕴涵在具体材料之中,通过对人、事、物的生动描写来表现.（在初中阶段,记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等.）
u 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
u 叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙
u 叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称
使用第一人称的好处：我直接面对读者叙述,能增强文章的真实感和亲切感,缩短双方的距离.
使用第三人称的好处：不受时间和空间的限制,能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制.
使用第二人称的好处：像在和作者或者读者进行对话,亲切自然,便于抒发感情.
u 记叙文的表达方式
有五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情.
1、叙述 是指作者在文章中,对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白,使读者有个概括的了解,获得一个整体的印象.
2、描写 是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘,使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象.
描写人物可以进行正面描写,也可以进行侧面描写.正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容.间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公.
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写.
环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点
描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近.
3、说明 主要是解说性状.直接说明事物形状、性质、成因、功用等.
4、抒情 是作者在文章中抒发感受,表露感情的一种表达方法,着重于感情的抒发.抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种
5、议论 在记叙文中,议论不是主要表达方式,它只是在叙述、描写或说明过程中,直接表达作者的某种感受和评价,或者借以抒发胸臆.
u 记叙文的表现手法
1、象征：借助某一具事物的形象,以表现某种思想感情.它利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来.
2、对比
3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬,烘托出主体事物所要表达的思想感情.
借物抒情 通过对具体物象的描写,传达写作者的某种情感.
4、先抑后扬（或欲扬先抑）
5、托物言志
u 记叙文的中心
把握文章的中心思想的方法可概括为“四看一原则二分析”.
一原则：坚持整体性的原则.要读懂原文,整体把握文章的内容,尤其要辩明文体的特点,比如散文、小说等,根据文体特点分析归纳.只有从宏观上把握全篇,对文章内容了然于胸,才能正确把握文意,领会作者的写作意图,这也是音读理解的核心和归宿.
二分析 分析主要的人和事.分析作品的背景
四看：看标题、看材料、看首未段、看重点句
① 从分析文章标题入手.题目是文章的眼睛,有的文章题目就直接提示了文章的中心.
② 从分析材料入手.材料是表现文章中心的基础,可通过选取的材料和详略安排分析其蕴含的中心.
③ 从分析文章的首未段入手.开头和结尾是文章结构的组成部分,开头就点明文章的中心,所以开篇的语句、段落往往可归纳出文章的中心.结尾往往也提示和深化文章的中心,或启示读者作深一层的思考,研读结尾的语句可捕捉到文章的中心.
④ 从重点句入手.重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句.记叙文中议论抒情句有画龙点睛的作用,抓住这些句子归纳总结,便可把握文章的中心.归纳中心思想,要根据文章的不同情况,有的文章有点题句,抓住了这些语句,并用适当的词语将其连线起来,就是中心思想.多数情况下,文中没有直接点明,就需要自己归纳概括,可以先把全文各段大意或各段的关键词连接下来加以综合,然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等.
中心思想的形式：本文通过记叙（描写）了……赞美（表现、歌颂、抒发）了……批评（批判、抨击）了……
u 理解词语的含义
①投石探波――把题干所要问的句子作为“石子”,找到在原文所出现的位置,以此为圆心上下查找,确定信息区,信息区一般集中在一个段落甚至一个段落的某个层次,偶尔也会出现在几个段落中.
②分析综合 结合句意先读懂句子再理解词语的意思,也可以联系上下文的语境,还可以从辨析词语的比喻义入手.一般的词语产生的特殊意义,总是与更好地表达意思分不开.因此读懂句子,再考虑词语的用法,就较为容易.
③词语的指代内容要联系上下文甚至全篇来理解.一般供稿文中之后,应由近及远地往前搜索,找到具体的内容后,再分析概括.
u 理解句子的含义
理解句子的含义要联系语境,结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后,揣摩词、句、段之间的前后联系.要准确把握表达的角度,比如主体色彩、语法修辞、语言风格等,还要用准确、精练的语言表述.
对重要句子含义的理解,一般指内容表达方面的作用,可以从关键词语入手.句子是由理解句子的含义要联系语境,结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后,揣摩词、句、段之间的前后联系.要准确把握表达的角度,比如主体色彩、语法修辞、语言风格等,还要用准确、精练的语言表述.
对重要句子含义的理解,一般指内容表达方面的作用,可以从关键词语入手.

记叙文特点(八)

写人的记叙文的写作特点（内容、格式等）

看看它的记叙的顺序用的是顺序、倒叙还是插叙.
再看看它记叙的线索是以人物、时间、事件、空间,还是物件和感情变化.
再看看他所用的修辞手法,艺术手法等等.比如有没有运用细节描写来刻画人物形象,对人物的性格描写有没有运用欲扬故抑这一类的手法,等等!
这些只是个人经验了,不是行家的理论了,尽能当做你的参考

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