最后的姿势读后感(共4篇)
发布时间：2018-07-09 08:00:03 来源：精华作文网 访问：次
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最后的姿势读后感(一)
最后的姿势读后感范文
他面对死亡毫不惧怕,面对倒下的水泥板,毫不退缩,他这种精神深深地震撼了我的心灵.们死;二是一群学生跑出去,自己死.在这种紧急情况下,谭老师毫不犹豫地选择了后者,这需要多么大的勇气啊!据我所知,他有个小女儿,难道他忍心抛弃可爱的小女儿吗?不!舍不得,但他为了更多可爱的学生,舍弃了自己的亲生骨肉,可见谭老师对学生的爱心.
谭千秋,一位普通的人民教师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂,人们赞颂他“英雄不死,精神千秋!”是啊,谭老师永远活在我们心中.
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XX年5月12日下午14点28分,四川汶川发生的大地震是我国人员伤亡最为惨重的一次大地震.在那次大地震中,涌现出许许多多的英雄故事.其中,潭千秋老师的英雄事迹最为让人感动.那天下午,他正在为同学们讲课,这堂课他讲得是“人生的价值”.“人生的价值是什么呢?是大公无私、是为他人着想、为集体着想、为国家着想……”同学们在认真地听着他的讲课.突然,课桌、楼房,一切都摇晃起来,谭老师意识到是地震,他离门口最近,最容易逃生,但他没有那么做,大喊“同学们快跑!什么也不要拿!快……”,同学们一个接一接个地跑了出去,楼房即将坍塌,还有四名同学没有跑出去,就在这千钧一发之刻,他让同学们钻到课桌底下,谭老师不顾一切的张开双臂,用自己的身体把同学护在了课桌底下.当救援人员搬走压在谭老师身上的一块水泥板,大家都惊呆了,谭老师的头被水泥板砸得都深凹下去,可还死死地撑着,同学们获救了,老师却永远的离开了.
谭老师的这种举动正是人生价值的最好体现,这不仅体现了他那血浓于水的师生之情,而且也体现了他与学生间的父子深情,父爱如山,谭老师就像是一座山一样,用自己坚强的身躯死死地保护了这四个孩子.他面对死亡毫不惧怕,面对倒下的水泥板,毫不退缩,他这种精神深深地震撼了我的心灵.
谭老师走了,讲台上没有了熟悉的身影,教室里没有了幽默的声音.可是,谭老师没有死,他曾经的身影,他生动的课堂,他最后的姿势,永远永远留在我们的心中.谭老师没有死,他的生命在被救的同学身上延续,“英雄不死,精神千秋!”
谭老师做到了为他人着想,为集体着想,为国家着想,他用自己的行动告诉同学们什么才是人生的价值.他用宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂.
最后的姿势读后感(二)
六年级最后的姿势读后感【最后的姿势读后感】
今天,我们学习了《最后的姿势》这篇课文,让我深有感触.这篇课文讲述的是一位普通老师,在5月12日大地震来时,拯救了四位同学的生命而因此牺牲了.其实,事情是这样的.
5月12日这天下午,谭老师正在教室了给同学们讲“人生的价值”.“人生的价值”是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为祖国着想……
忽然,课桌摇晃起来,楼房摇晃起来,谭千秋老师立刻意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊到：”大家快跑,什么也不要拿!“同学们立刻往操场跑去.
可是,有四位同学没冲出去,谭老师立即将他们拉到桌子底下,自己在桌子上面,双手撑在上面,用自己的身体保护了四位学生.
当救援人员赶到时,发现了谭老师头身凹下去,还是做着原来的动作,下面的四位学生都还活着,在场人员全都感动了.
学完这篇课文,我体会到了,谭老师用自己的宝贵生命换取了四位学生的生命,他也许在新了想着：学生的未来很广阔,他们是祖国的花朵,绝不可以死去.我们大家赞颂他：“英雄不死,精神千秋!”
最后的姿势读后感(三)
《最后的姿势》读后感的题目,【最后的姿势读后感】
1.伟大的老师——谭千秋——读《最后的姿势》有感
2.光辉人物——谭千秋
——读·········
3.地震无情人有情
——读·········
4.舍己为人救学生
——读·········【最后的姿势读后感】
最后的姿势读后感(四)
最后的姿势阅读答案
写反义词：普通——（ ）模糊——（ ）和善——（ ）
联系上下文,品读感悟.
（1）谭老师“最后的姿势”是什么样子的?请用横线在文中画出相关语句.
（2）文中画波浪线的句子,连用三个感叹号,从中我们能感受到（ ）
第二小题附件：谭老师正讲得起劲,忽然,课桌摇晃起来!整栋楼房都摇晃起来!地震!
（3）整体感悟.主要内容是：
此时,我想这样对（ ）说：“ ”
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