朗读的魅力(共5篇)

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朗读的魅力(一)

改病句：通过朗读这篇课文,使我感受到大自然神奇的魅力.

通过朗读这篇课文,我感受到了大自然神奇的魅力.
或者
朗读这篇课文,使我感受到大自然神奇的魅力.

朗读的魅力(二)

《学会朗读》作文500字

朗读是什么?有人说：“朗读就是用清晰响亮的标准语音有感情地读文章,是将书面语言转化为有声语言的活动.”这样的定义固然不能算错,但还不足以表明朗读的真正魅力.特级教师余映潮先生这样为朗读下定义：
　　朗读,是进行语言、情感熏陶的一种学习活动.
　　朗读,是对作品进行品味感受的阅读活动.
　　朗读,是讲求语言准确、语流顺畅的充满诗意的文学活动.
　　朗读,是用声音来传达作品内蕴的丰富细腻的情感活动.
　　朗读,是让同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的充满情致的实践活动.
　　朗读,是一门用心来揣摩、用情来表达的声情并茂的艺术,是欣赏词句的艺术,是调动情感的艺术,是拨动心弦的艺术.
　　诚哉斯言!朗读在语文教学中的重要地位和作用是怎么强调都不过分的.我国传统语文教育就非常重视朗读在学习和教学中的运用,所以才流传下“书读百遍,其义自见”、“读而未晓则思,思而未晓则读”、“熟读唐诗三百首,不会做诗也会诌”这样的古训.白居易读书以至“口舌生疮”,韩愈“口不绝于六艺之文”,最后终成大家.悦耳动听的琅琅读书声也曾经是我们中小学校园里最令人陶醉的晨曲.
　　可在素质教育已实施多年的今天,我们的很多教师仍受考试指挥棒的影响,在教学过程中不重视朗读,只钟情于对文质兼美的课文进行细琐分散、支离破碎的分析,舍不得把宝贵的时间“浪费”在似乎不能出分数、不能直接见效的朗读上.甚至有的学校荒唐地规定“语文课上不许朗读”!学生不会朗读,更不会在朗读中欣赏美、体会美,只知道拼命记老师的讲义.这样的直接后果就是：学生对语文课渐渐失去兴趣,从而出现了语文课堂上老师讲得眉飞色舞,学生听得昏昏欲睡的尴尬局面.学生的语文水平自然也不尽人意：不少学生说话结结巴巴,朗读断断续续,写作文句不通.著名教育家叶圣陶先生早就对这种不重视朗读的语文教学提出过严厉的批评：“中学里往往不注意读,随口念一遍,就算是读了.发音不讲究,语调不揣摩,更不用说表达逻辑关系、传出神情意态了.这是不能容忍的.”今天,在新课程改革不断推向深入之时,我想我们是应该充分重视朗读在语文教学中的作用了.

朗读的魅力(三)

中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分发领略它的无穷魅力.如,刘禹锡的什么

沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄【朗读的魅力】

朗读的魅力(四)

诵读经典 读后感

告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力.
其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中.那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师.这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口.这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理：“能者为师,虚心请教.”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头；海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流.如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!
在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里,就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习.这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝.而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格.读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步.
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨.只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久.
那我们就继续诵读吧!好好地拥有它,记住它.让它来净化我们的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!
告诉你们,通过诵读经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧,其实火力旺盛的很.他流传了千百年,从“人之初,性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道,可道,非常道”至“天将降大任与斯也”,从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力.
其中“三人行,必有我师焉”这句话天天挂在我口中.那就是许多人行走,他们之中必然有我的老师.这句让我收益非浅的诗句,就是出自于儒家的圣贤孔子之口.这句之所以能让我受益非浅,是因为它包含着一个哲理：“能者为师,虚心请教.”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高,是因为它不排斥每一块小石头；海之阔,是因为它聚集了千万条小溪流.如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识,是否就应该善于从生活中寻找良师益友,吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高,水不厌深的哲理”啊!
在我们的日常生活中,每个人都有值得我学习的地方,就拿我们班来说吧!在这个57人的集体里,就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远；唱歌能手周知奕；小书法家沈楠杰；管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习.这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的,人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝.而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格.读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步.
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨

朗读的魅力(五)

诗词会的主持人演讲词
我们是在全班同学面前演讲!演讲词的字数不用太多.分为(刚上台要说的),(第一个同学朗诵完了,以后说的) (第二个同学朗诵完了,以后说的) ,(然后第三个),(第四个)(向前面一样的顺序,一直到第10个)
我在诗词会里即是主持人又是参加者

同学们,大家好.众所周知,诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠,是五千年中华文明的积淀.因此,让我们在今天这个诗词会中,一起领悟一下诗词的魅力吧!下面,欢迎……
（不晓得你的内容,每个人诗词的题目,所以只能泛泛而谈了）现在让……一起带我们走进……；有请……；
（自己上台的）听了那么多同学的朗诵,让我不仅感到了文字的魅力,更让我体会到了演讲的魅力,这不禁让我跃跃欲试,下面,就让我为大家演讲一首……
（尾声）悠悠五千年,创造出了“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮观景象,培养出了“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”的爱国之心……一幅幅壮丽画面由此产生——这不仅是我国的文化,更是世界的精髓.这次诗词会虽已结束,然而诗词的魅力却永不退色!谢谢大家

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