课堂内外创新作文3篇
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第一篇课堂内外创新作文:从天而降的书_初三记叙文700字
“我要书！”这是我在家里发出N遍的吼声。
上一个暑假时，我满足了妈妈的要求，让妈妈给我买第一季的《查理九世》，共有25本。但这只不过是第一季，我还想拥有第二季，并且25本5个月就看完了，身为一个地地道道的小书虫，怎能忍受没有书的滋味呢？可妈妈就是不同意，说看完了就看英语，几天都没背英语了。说起英语妈妈就滔滔不绝，唉！
我漫不经心的走在街上，心还是飞在书上的。我想，要是能下一场“书雨”那该多好！但，现实是怎么残酷，把我从幻想在书的世界拉了回来......“哦！不！”我一阵惨叫，原来是个用黑布包着的东西。这可让我冒火了：“谁啊？怎么怎么没有公德心？还是人吗？真是的！”我一边说一边把黑布拿开看那个东西。我定眼一看，呀！天呐！天呐！天呐！（重要的事情说三遍！），这这这是一本书啊！还是我爱的《装在口袋里的爸爸》，哇塞！还是崭新的。正在我手不释卷的时候，有个念头在我心里蹦出来，难道......我抬头向上看，果不其然，天上密密麻麻的书正在从高空坠落下来。太好啦！这样就可以免费看书啦！不用出钱买了嘞！我一边捡书一边躲避书高空坠落的攻击。不过，咋没有看见“课堂内外创新作文”的杂志呢？正当我疑惑不解的时候。诶！找到了，原来在树坑旁边。我走过去，心仪的轻轻拿起杂志，突然，眼前一黑，什么都不知道了。
等我醒来，这里已经是书的海洋了。原来我被书砸到了，昏了过去呀！我慢慢地从“书山”的顶峰走到底端。然而，我看见的却是一群群游客，我一脸茫然的看着他们，他们也一脸茫然的看着我，看来，这里已经被当成游览胜地啦！对了，我可以......
现在你问我在干什么？哈哈！当然是个小商贩啦！这么多书，我也没心情看了，倒不如卖给游客，赚点钱呢！对了，你要不要《查理九世》啊？很便宜的，10块钱呢！今天大促销。如果不要，还有《笑猫日记》，《装在口袋你的爸爸》，两本15块钱呢！大促销，买点吧······
第二篇课堂内外创新作文:写给你的一封信_写给自己的信作文1000字
亲爱的那个你：
你现在已经长大了，都成了个亭亭玉立的大姑娘了。要是在你小时候，可是哭多久都停不了呢!我面对这一大堆的暑假作业好枯燥无聊啊，所以找到了个上秋千网的时间，让我写信给你聊聊关于你的事。以你这颗宽容的心，应该不会责怪我吧?哈哈!如果你现在在注意这封信的话，那就请往下看。
你可爱笑了，笑起来比阳光还要灿烂，比鲜花还要动人。人家夸你美你就咯咯直笑，作业得了一百分你都笑得流口水。要是期末考试你得了双百啊，那可是笑得飚上几段海豚音啊!若是在课堂上你被老师骂了一顿，那就可能在纸上把骂老师的话写上去贴在那一项科目的书上，一直留下一个学期。写完你就笑了，下课又跟一群狐朋狗友去踢毽子去了。照你的这种避免生气的方法啊，书都得成了报复语言本了。作文比赛拿了个一二等奖你笑成了牡丹花，你应该笑习惯了，所以每晚坚持看一本书，十一二点还在“奋斗”。所以你作文比赛从没得过三等奖，因为已经全被一二等奖代替了。这个爱笑的你，是我最喜欢的。
我问问你，你最喜欢干的事是什么?我来替你回答好了，是写作。你的脑袋里总有数不尽的灵感，奇思妙想更是不可计数。每当你把一篇篇你觉得很有信心的作文发表出去时，你是感到心里一阵舒畅快活。你的作文评为精华的消息被你知道了，你的写作欲望将会越发越强烈。甚至有一天你活力充沛，在几个小时里打了整整五篇作文。这么厉害的写作欲望，怪不得语文老师最喜欢的就是你了。不过你也别总当书呆了，暑假里你大部分时间泡在书店里，书店里的书都要被你看完了。而且你该不会还在路上边看书边走，撞到那所谓的电线杆“先生”吧!
说到书啊，本本你几乎都爱不释手。顶尖作文看，童话故事看，有时闲着无聊，你还把字典翻了好几遍。你最喜欢的书就是《课堂内外·创新作文》(小学版)了，每一期都不放过。看了一本又一本，翻了一遍又一遍若是太急了，就缠着爸爸盘问他，下一本作文到了吗?不过这书对你可有帮助了，现在你早已写了好几篇作文，全部一字不漏投给了编编们。自己的作文能被采用是你最大的梦想，虽说现在始终没能实现，但是我一定会强烈
支持你的，加油!
和你聊了这么久，你一定还不知道我是谁吧!你会奇怪我是不是每天都监视你，所以懂得关于你的事情那么多。你只需照一照镜子，就能知道我是谁了——没错，我就是那个所谓的你，你就是我自己。给自己写信，虽说很傻，但我仍然觉得很快乐。因为我没有一个知心朋友，如今也能当一当自己的知心好友了。这封信我会永远保存，因为等我长大后再重新打开时，我才会发现我是多么的天真。而希望我再打开它的那一天，我能拥有一位真正的知心朋友。
万事如意，永远幸福!
你的知心朋友：小玉
第三篇课堂内外创新作文:漫游语文世界_初一上册语文第二单元作文
看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习。写作。口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
“漫游语文世界”离不开阅读。我要求学生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“手抄报”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的经验，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的。
