课堂小游戏6篇
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第一篇课堂小游戏:打地鼠游戏_有趣的课堂游戏作文400字
体育课时体育老师和我们玩“打地鼠”的游戏，游戏规则是：被抓到的老鼠要退出游戏，老鼠蹲下时猫不能抓它，但老鼠只能蹲五秒。
体育老师当猫，我们当小老鼠。猫神气地说：“喵――我先喝一口水，再去抓老鼠。”老鼠们听了哄堂大笑，然后都争先恐后地跑进游戏地点。
游戏开始了，猫用敏锐的眼睛向四周看了看，见不远处有许许多多活蹦乱跳的小老鼠，它两眼发光，心想：有这么多老鼠可吃，我真是好运啊！猫猛地扑向老鼠，老鼠们有的敏捷地闪开，有的赶紧蹲下，猫扑了个空，可它不甘心，它灵机一动，想了个好办法，它选中一只蹲下的老鼠，数了五下，老鼠只能站起来，猫就以迅雷不及掩耳之势把老鼠抓住，猫靠着自己的聪明才智，一下子就抓了许多小老鼠，老鼠们被吓坏了，一个个东逃西窜，生怕下一个被吃掉的是自已。
最后只剩下曾明毅、林纪潇和我了，我算是一只幸运的小老鼠了，几次差点被猫吃掉，都机灵地逃开了，由于游戏时间太长了，我已累得筋疲力尽了，一不留神，就被猫逮到了。
最后，老鼠们都被吃光了，猫摸着圆滚滚的肚子说：“撑死我了。”大家哈哈大笑起来，“打地鼠”的游戏真好玩啊！
第二篇课堂小游戏:有趣的游戏_课堂上的游戏作文300字
今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了！
老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。
接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢！”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。
这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。
第三篇课堂小游戏:夹玻璃球_有趣的课堂游戏作文1200字
“哎呀，小心，别掉了！”“哎呀，你别挡我呀！”“哈哈，赢了！”看到这儿你一定会问：“干什么呢？这么热闹？快给我讲讲吧！”哦，你看我这记性，都忘了告诉你，我们正在举行一个夹玻璃球的比赛呢！你要想知道究竟，就听我给你仔细说明吧！
今天第二节课上，我们举行了一次即开发智力又锻炼动手的夹玻璃球比赛。老师先公布了游戏规则：“一、只能用筷子夹玻璃球，可以把玻璃球放在手里来夹，但不能用手拿着走;二、玻璃球掉了必须原地夹上再走。”老师说完，游戏就开始了。
第一局的“战斗”打响了，我们组先派出我和另一个同学打头阵，我一马当先地跑到讲台上，那好筷子，扎着马步，全神贯注地盯着老师，一声：“开始！”我便眼疾手快地夹起玻璃球，一手小心地盛在下面，三步并作两步地跑到了教室后面，快速把球放进小盘里，马上把筷子传给了另一个同学，另一个同学也不甘示弱，快速地把玻璃球加起来，回到讲台上，把玻璃球摆在了跳棋盘上。
这一刻我长舒了一口气，快速看了一下对手，想他们肯定已经领先我们了。可没想到的是他们还在半道上呢！对手夹得太慢了，他们才刚迈出了两步。这下我有些得意地笑了。心想：这局我们可是赢定了。好在后面的同学配合得都不错，速度一直很快，看来真是稳操胜卷了毫无疑问。
最后的结果和我想象的一样，我们组领先了对手两个玻璃球，这时大家都高兴地欢呼着，尖叫着，我也他们喊起来，我们相互拥抱着，高叫着有些夸张地祝贺胜利，当然我们也从中总结出了一个小经验，就是第一个人走了后，第二个人赶紧夹好玻璃球等着，等第一组的另一个人把玻璃球夹回来摆在棋盘里，第二个人就直接可以出发了，这样能节省很多时间呢。
很快第二局的“战斗”又打响了，开始时，我们组派出的是曾继玮和梁琦，曾继玮飞也似地把玻璃球传给了梁琦，可是那可恶的梁琦太不争气了，走一步掉一次，走一步掉一次。我们都急得快哭了。她还半天夹不起来，我在一旁不断的说：“不要夹太狠要夹轻一点！”她听了我说的话，夹轻了一点，可是太轻了，玻璃球一下子掉了。虽然她把玻璃球捡了回来，但是等她一步三停地走到后面再折回时，对手已经领先我们三个球了，我们都沮丧地埋怨起她来，我失望地想看来这次是落后了。接下来的情况可想而知，尽管我们紧敢慢赶，但还是让对手领先我们九个球赢了。这次他们组竟狂喊了起来，欢呼了起来，我们组却有些没面子，但谁的心里又肯服？我悄悄碰了碰我们组的组员，加重语气说：“下一局，一定要赢！”
第三局开始了，这次我打头阵，我心不慌意不乱，用筷子轻轻夹起玻璃球，小心翼翼地前进，我心想：这次我一定要夹得又快又稳，争取给后面的队友多赢的一点时间。最终我顺利完成了任务，下一组也不慌不忙，尽管对方组员在不断扰乱我们，但我们个个胸有成竹。不一会，我们就领先对手二个球了，这次，后面的同学都很棒，最后我们以领现对手二个球了，这次，后面的同学都很棒，最后我们以领先对手四个球而大获全胜。这时，我们高兴极了，许多同学都跳起来大喊：“我们赢了，赢了。”那喊声简直要冲破房顶了。
这节课真有意思，它不但给我们带来了快乐，还让我明白了一个道理;许多事如果单靠个人的力量，是完不成的，只有团队成员相互帮助，才能彻底完成。
第四篇课堂小游戏:游戏的颜色_有趣的童年生活作文800字
在我多姿多彩的童年里，我玩过许许多多游戏，这些游戏各有各的特色，各有各的好处，而且还各有各的“颜色”呢！
课堂游戏――蓝色
有时我们上课时，老师经常和我们玩游戏。当然不是毫不拘束大声嚷嚷地玩，而是都是跟学习紧密相关的游戏。例如语文课时，语文老师会专门为我们设立了“谁是发现者？”、“读书能手”等栏目，这些栏目都是鼓励那些最早知道老师出的问题的答案的人和上课认真的人，这样可以激发同学们的“斗志”，一开始就投入学习中。英语老师也有“妙招”，她上课是有时总是自己亲自和我们玩一些能从中学到许多知识的小游戏，还会让同学们表演今天所学的对话，看谁表演得好，“冠军”者也不亏，能得到许多“奖品”（也就是说作业可以“优惠”了）。这样不但活跃了课堂上的气氛，也能让同学们快快乐乐地学会只是，让同学们感觉到自己学习的天空是多么的蔚蓝，多么的精彩真是“一举两得”啊！
益智游戏――绿色
其实，不仅在课堂上玩游戏有趣，生活中的一些益智游戏也是一颗“多味果”，而这些“多味果”中最“实惠”就要数猜谜语和猜脑筋急转弯了。猜谜语这类游戏可是老少皆宜的，而且还十分有趣。这些谜语的答案总是出乎你的意料，总是让你觉得十分的简单而又十分的复杂，，总是让你情不自禁地发笑自言自语地说想：“这么简单我怎么会不知道呢？”。这些游戏的题目也是无限的，这就像一片看不到尽头的森林，还可以供“学到老，玩到老”哦！
网络游戏――黑色
说起最好玩的游戏在哪里，想必有大部分的青少年都会毫不犹豫地说：“当然是在网络了！”然而，他们都不知道网络游戏是那么的“黑暗”，那么的“阴森恐怖”。网络游戏就像一个“魔鬼”，不知道有多少青少年因为它而毁掉了前程，而他们都一个个被“绊倒”后不想站起来。迷恋上了网络游戏就犹如吃上了毒药，让你无法自拔，我还是警告大家一句：网络游戏虽好，可不要贪玩哦！
游戏，它有好有坏，“颜色”也是千变万化，让你的生活增添了数不尽的快乐，它的“颜色”是不是很有趣？
第五篇课堂小游戏:有趣的课堂_一次游戏作文500字
“哈哈哈”只听见楼道里传来一阵阵笑声，这是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起来吧！
走进弘文五班教室，只见正中黑板上画了一个小圆脸，脸上一双大大的眼睛，头上三根毛，扇风耳，张着大嘴里面缺了几颗牙，造型十分可笑，可是样样齐备，独缺一个鼻子。“啊！，原来是画鼻子游戏！”同学们大叫道。
接着，冯老师宣布游戏规则：谁把鼻子画在靠近中心点的位置谁就赢，画歪了就算输，奖品可丰富哦。说完，老师宣布游戏开始。
我们争先恐后地举起小手，老师第一个选中我，我高兴地一蹦一跳的上了讲台。冯老师给了我一支红粉笔，拿出一块手帕把我的眼睛蒙住，我顿时觉得一片天昏地暗，老师又让我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不着天南地北啦。我慢慢地挪动着双脚，伸出手四处乱摸，一步一步向前移着生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比划着画了一个鼻子，顿时引来了一片哈哈大笑，我扯开眼睛上的手帕一看，顿时红了脸，我把鼻子画到眼睛上了，看到这样子，我灰溜溜地离开了讲台。
接下来，同学们陆陆续续的上来画鼻子，结果都是跟我一样的，不是把鼻子画到头上，就是把鼻子画到嘴巴上……同学们都笑得东倒西歪，连老师也笑得捂着肚子。
这真是一堂有趣的课外活动啊！
第六篇课堂小游戏:数学小游戏_日记一则200字
天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”
我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
