心理状况5篇
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心理状况篇1:中学生心理状况调查报告1500字
中学生心理状况调查报告1500字
作为中学生我们经常可以听到类似于“竞争激烈”这种词。当前，各种竞争例如经济、科技等的竞争说到底是人才的竞争，而人才又赖于教育去培养，所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革和现代学校关注的中心课题。
而今，我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。
为此，我在网上搜寻了一些相关的信息，并且调查了当地的一些中学生。
结果分析
调查表明，大多数人对学习上的问题认识较为清晰，认为自己学习时注意力还是比较集中。多数同学认为他们对自己的学习能力较自信。但40%以上的同学存在对考试焦虑不安，未能做到主动学习。
大多认为自己会主动关心他人、能敢于承认错误、自理能力较强的同学在社会中也往往较为有自信。少数则是不会主动的关心他人，而是一昧的要求他人对自己好。
而且家庭因素已慢慢成为造成中学生有心理问题的原因，我的身边就有很多这样的例子，因为家庭不好，所以开始厌学，或者变得消极。
分析讨论
目前我国高中生的年龄大部分在十六岁至十九岁之间，独生子女占了大多数。这些孩子从小就受到父母的百般呵护，特别是一些家庭中孩子俨然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我为中心、以自己为主宰，心理脆弱，经受不住风雨和磨练。根据调查，发现独生子女在社会性行为方面，存在问题的比例高于非独生子女23－40％。我国独生子女存在的弊端是依赖性。 对父母、家庭、环境的过度依赖，是独生子女的一个通病，这主要是家长的过度管制造成的。父母由于过分担忧，隔断了孩子同周围环境的接触。孩子们自我探索活动都变成了在父母精心照管下的附属活动。同时，由于父母的过分疼爱，对孩子大包大揽，从而使独生子女在父母的一系列的替代活动中，最终丧失了自我，养成很大的依赖性。
由于父母对他们过分宠爱，使他们习惯于接受他人的关心、爱护www.99zuowen.com，而不知道去关心、爱护他人；没有兄弟姐妹相互谦让的生活体验，使他们不能感到关心、迁就他人也是一种责任。其次，父母怕自己孩子在与他人交往中吃亏，有意无意地教了一些自私的观念和方法。此外，社会上各种不良风气，如走后门，拉关系以达到自己的目的等，也强化了孩子“自我中心”的意识，形成了自私心理，功利心较强。独生子女的利已性一旦形成，往往很难纠正，自己得不到幸福，也害了周围人。
家庭原因：
都说父母是孩子的第一任老师，你的习惯、性格、以及处世方式以及对人的态度都与家庭有关，因为你很小的时候还是一张白纸，什么都不懂，但是随着年岁的增长，你不断的模仿你家里人的行为习惯，看到他们是怎么做、怎么说的，你慢慢地就学会了。 资料表明童少年期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部刺激而出现的反应为主，在行动上模仿占有重要地位。如果父母和家庭其他成员品德高尚，行为文明，性格良好，子女就会自觉不自觉地模仿他们，天长日久就会成为自己对现实的态度和习惯化了的行为方式，形成一系列优良的性格。所以如果父母若有不良的性格，如脾气暴躁，冷漠厌世，虚荣浮夸等也很容易“传染”给孩子。
而且家庭气氛对其性格、心理的影响很大
家庭成员之间特别是父母之间的相互关系处理得好坏，会直接影响儿童性格的形成。 家庭成员之间和睦、愉快的关系所营造的家庭气氛对儿童的性格有积极的影响；家庭成员之间相互猜疑、争吵、极不和睦的关系所造成的家庭紧张气氛，尤其是父母离异的家庭对儿童性格有消极的影响。
大量研究表明，离异家庭的儿童比完整家庭的儿童更多地表现出孤僻、冷淡、冲动、恐惧焦虑甚至反社会等不良的性格特征。
所以在我们遇到让我们不喜欢的人的时候，不应该只看到表面现象，认为他怎么怎么样，很讨人厌，哪个人不想自己是很个阳光，朋友很多的人，可是从小的“熏陶”不得已让自己变得这个样子。父母关系不好，经常吵架，对其子女的心理影响是非常大的，只是父母总是忽略了这一方面。
很多小孩子有了缺点、犯了错误的时候，有很多的父母不顾孩子的自尊心，毫无情面地训斥、指责、辱骂甚至动手打，严重地伤害了孩子的心灵，造成了孩子的逆反、抗拒心理及行为。
这个世界就是这么不公平，既然生在了这种社会，这样的家庭，不能想象去改变它，只能换个心态换个方式去对待，不要去想这一方面的问题，让自己过的快乐一点，因为生活是自己的。因为最后陪伴的只是自己，所以只有自己变得强大了，才能掌控好自己的命运。
所以我认为，最终能否成功和幸福仍是靠自己，这是无可逃避的事实。
心理状况篇2:中学生心理问题调查研究报告1000字
中学生心理问题调查研究报告1000字
中学时代是中学生生理和心理逐渐走向成熟的重要阶段，此时的中学生既有别成人，又非昔日幼稚的顽童，在身体形态和心理上均发生一系列的“质的”变化。在这一时期，学生对社会的适应是一个不断碰撞而又不断调试的过程，其心理很容易受到各种因素的困扰，滋生各种心理问题。中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理。随着社会竞争的加剧，不堪学业等诸多压力，青少年的心理健康问题日益突出。对于这些，我们需要正确的认识以及面对。
首先是自卑心理。这是普遍出现在青春期青少年身上的现象。具体体现在“我成绩不如某某某的好”“我能力不如某某某的强”“我家没有某某某有钱”“我长得实在是强差人意”等等方面。而这就造成了青少年不敢去让自己的才华，自己真正的实力展现出来。其危害是显而易见的。对于这个方面，我们需要正确的去认识自己。每个人都不是十全十美的，要看到自己的不足也要看见自己发光点看见自己长处，只有这样全面的立体的判断自己才能得到稳步提升与发展，一味的自卑只有走下坡路。
然后是孤独心理。这个年龄段的孩子们的条件都太优渥了，所以他们有一大堆的时间来捏造自己莫须有的孤独。我们要看见社会上那些衣衫褴褛的工人讨不到工资一脸尘土的孤独，我们要看见孤儿院里孩子们笑容背后没有父母的孤独，我们要看见年事已高无人照料的老人拾荒时的孤独，认识到这些，我们就会发现我们的孤独根本就不值一提。我们可以敞开心扉与朋友老师家人面对，用知足来化解莫须有的孤独。
然后是有关嫉妒心理，这个多是出现在女孩子身上，有关别人的衣服比自己的好看，别人比自己人缘好，别人有男孩子喜欢www.99zuowen.com，别人家境优渥，而面对这种正常的心理我们应当用正常的方式去处理。要知道好的条件不能靠父母不能靠先天，要靠自己去一手创造。嫉妒是把自己往火坑里推，要看到发展的一面而不是去嫉妒别人哪里比自己优秀哪里比自己条件好。
唯我独尊心理出现在和家人的相处里。认为家人的付出是应该的，认为自己是皇帝是公主，不可一世，什么要求都必须要满足，要比别人好，人家都要听我的。这种心理要去多体会别人的感受，换位思考，就能解决唯我独尊的病态心理了。
厌学心理的人往往没有远见，他们贪图一时玩乐，今宵有酒今宵醉，完全就没有考虑到自己以后的几十年人生。需要别人去开导他们走出象牙塔，了解到现在的努力是为了将来的幸福，要远见到几十年以后自己脱离父母独立了靠的是满腹经纶去闯这个社会，通过学习去计划自己的美好人生，才能摆脱鼠目寸光的厌学心理。
青少年的心理问题多种多样，在此例举几种。希望大家能够反思自己，从中学到一些东西去提高改变自己，顺利成功的走过我们人生的花季，不要在将来因为这些微不足道的心理活动后悔不已！
心理状况篇3:运动健康黑板报大全
运动健康黑板报大全——发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。如果发现自己的心理状态严重地偏离心理健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。运动健康黑板报大全——了解与掌握心理健康的定义对于增强与维护人们的健康有很大的意义。当人们掌握了衡量人心理健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。运动健康黑板报大全——心理健康，是现代人健康不可分割的重要方面，那么什么是人的心理健康呢？人的生理健康是有标准的，一 个人的心理健康也是有标准的。不过人心理健康的标准不及人的生理健康标准具体与客观
心理状况篇4:初三作文1000字：要有好状态,先要好心态
“要有好状态,先要好心态。”我常对自己说。
生命是笔最宝贵的财富，在生活中，我们总是说有什么样的环境就有什么样的人生。这实在是太荒谬不过了。影响我们人生的绝不是环境，而是我们对这一切持什么样的态度。面对人生的逆境或困境时所持的态度，远比任何事都来得重要。
好心态是快乐的源泉，带着一个好的心态生活，将会收获无穷的快乐。
以一种乐观的方式感受生活的美好，就不至于当上帝给你打开一扇门时，你只关注到上帝关上的那扇窗。
陶渊明，中国文学史上一位举足轻重的人物。官场的腐败一次又一次令他失望，因“不为五斗米折腰”而拒绝到府外迎接高级别的官员，最终毅然决定归隐田园。很多人都说，陶渊明太傻，愤然辞官使得他的家庭饱受饥寒之苦。但是，《归园田居》中“久在樊笼里，复得返自然”体现出了他对田园生活的喜爱；他将自己归隐后的闲适心情以一句“采菊东篱下www.99zuowen.com，悠然见南山”传递给了每一个读者。“性本爱丘山”的心态令他虽处于穷困之中，却依然快乐。
庄子政治才能非凡，曾有两名大臣去请他做官，他没直接回应，只是问道：“龟是在水中游快乐，还是被放在庙里当神龟贡着快乐呢？”两个大臣都回道：“当然是在水中自由自在的游着快乐呀！”庄子说：“我只希望像水中的龟一样，无拘无束，快乐的活着。”庄子的一番话可见，心态决定着心情，左右着快乐。
好心态带给人的不只是快乐，更是创造的源泉。它能够激励人、鼓舞人，使人打造出更加精彩的人生。
积极的心态在追求目标的过程中转化为一种坚定的信念。这信念是一种巨大的动力，可以推动你去达成别人认为你永远不能完成的目标。
几年前一个世界探险队准备攀登马特峰的北峰，在此之前是从来没有人到达那里的。一位记者问其中一名挑战者：“你打算登上北峰吗？”他回答道：“我尽力吧。”接着，记者又问了其余三个挑战者，他们普遍都是回答“竭尽全力”、“尽力而为”一类的话，只有一位美国青年回答说：“是的，我会登上北峰。”结果，只有这位美国青年登上了北峰。
可见，一切都不如积极的心态来的有力。无论我们追求什么，都应该先想象已经得到，再以实际行动去实现心中所想。
生活要乐观，总是生活有一千个令你伤心的理由，你也有责任去寻找一千零一个开心的理由。
生活要积极，我们必须承认，这个世界有太多的黯淡时刻，但“黯淡”是任何事物所固有的两面性，这不应该成为一个我们颓废的理由。
想要有好的生活，请先拥有好的生活状态。要相信：心态好，状态就好。
于是，我常对自己说：“要有好状态,先要好心态。”
心理状况篇5:甘为孺子牛，送君至彼岸
甘为孺子牛，送君至彼岸
——在第九次月考质量分析会上的讲话
尊敬的领导、老师们：
晚上好！受梅主任委托，谈谈后段班级管理的做法，诚惶诚恳。在座的都是多年从事高三教育教学的精英骨干，有着丰富的教学和管理经验，权且抛砖引玉。
高三年级现有二十个教学班，班班有本难念的经。越临近高考，学生心理越紧张，班级越暴露出一些问题。如何做好学生的心理调试，是我们高三团队共同面临的严峻课题。总结多年带班心得与体会，我个人觉得以下几个方面尤为重要：
一． 营造和谐平静的整体氛围
高考考场如战场，紧张激烈；高考非打仗，没有硝烟，没有面对面的冲杀，比的是脑力，思维。如果备考过程中，整个班集体浮躁噪杂，势必影响备考的效果。五一作息时间调整后，我们文科楼三楼三个班步调一致，自习时间严格要求，严明纪律，秩序井然，寂静无声。课间走进教室，督促学生下楼适当运动，或散步，或慢跑，活动筋骨，活动之后分发晚点，补充能量，同学们个个有说有笑有吃，其乐融融，整个班级既紧张又活泼。和谐宁静的氛围，有助于提高学生学习效率，也能带动班级每个个体心态平和，心如止水。
二． 做好考前考后心理疏导
每次考前做短时间的动员“把周考当月考，把月考当高考，把高考当小考”，提醒学生认真迎考，克服心理倦怠，以饱满的热情对待每一次考试；考后做好心理安抚工作，每次考试，总是几家欢乐几家愁，一旦成绩糟糕，心理脆弱的学生，尤其是文科班女生多，总会有个别女同学像林黛玉似的哭哭啼啼，悲悲戚戚，不良情绪如同病菌一样是会传染的，一个人哭整个寝室就会莫名其妙的跟着哭，哭的人多了，整个班级就会乌云笼罩，愁云惨淡，糟糕的局面一发不可收拾。早打预防针，引导学生正确面对考试分数，积极看待考试出现的问题，化弊为利，化腐朽为神奇。慢慢地，同学们培养出阳光心态，不以分高喜，不以分低悲，心态好状态自然越来越好。
三． 重视个别学生的心理状况
世上没有两片相同的树叶，也没有两个完全相同的人。我们班在文科复读班众人数居多，也涌现了一批较优秀的学生。A、B、C三位学生是其中佼佼者，三个人心理状态各不相同。B同学心态时而紧时而松；C同学心理过于紧张，对周围环境敏感；A同学心态最好，总是面带微笑，不紧不慢，不喜不悲，俨然化外之人，旷达自适。三人知识能力水平基本上站在同一起跑线，心态不同，考试状态自然迥然不同，A同学最稳定，最能发挥出水平。其他两位同学跌宕起伏，调整他们的心态，比辅导文化更显重要。成绩优异的同学尚且如此www.99zuowen.com，其他同学可想而知。成绩中等的坎子生，心理波动最大，心理焦躁不安，像D同学甚至与老师发生冲突；成绩落后的同学滋生悲观情绪，甚至破罐子破摔。细心观察，及时发现苗头，针对不同学生的现状，有的放矢，对症下药尤为重要。或忠诚聆听，或促膝谈心，或激励赞赏，或散步漫谈（B同学成绩优异，人长得帅，有幸福的烦恼）……不拘一格，不限时间地点，防微杜渐，防范未然。敏感时期，关键时刻，我们自己得稳得住，心里控制住情绪，眼里容的下啥沙子，切忌言语、行动过激，影响师生情绪，激发师生矛盾，把一切状况控制在可控范围内，把走上歧路的学生拉回到高考的高速轨道上来。
四． 发挥团队协作精神齐抓共管
我们不是一个人在战斗，我们有优秀的班级教师团队。
1218班很幸福，副班主任马迪娜心细如麻，温柔似水，像母亲一样关爱着每一位学生，往往能发挥性别的优势，发现我没发现的问题，并能与我及时交流反馈；1218班很幸运，数学老师JJ扼住文科生命运的咽喉，凭借高妙的教学艺术吸引着学生，极大提升班级数学成绩，并能像严父一样高标准要求学生；1218班很幸运，政治老师贺攀贵像个大哥哥一样，亲切平易，循循善诱；1218班真的很幸运，光彩照人的历史老师李勇，知识渊博的地理老师吕健，他们春风化雨润物无声，即教书又育人，他们都极大的弥补了我个人的缺陷，拓宽了班级管理的渠道。
我们不是孤军奋战，我们背后有望子成龙望女成凤的广大家长。
临近高考，家长远离学校，远离孩子，唯一能了解孩子学习状况的途径就是家校联系网。看到孩子考试成绩不理想，分数下降，一定比老师更着急。对于成绩波动、情绪波动比较大的学生，我们须及时与家长交流沟通，很多时候，家长、家庭是学生心理波动的根源。做好家长的思想工作，劝导家长不要给孩子过多压力，引导家长克服求全责备、焦躁不安的情绪，反复叮嘱家长：孩子考得越糟家长越要多鼓励，越要多关心，越要多减压，只有家长积极配合，与我们思想步调完全一致，学生的心态越平稳。
老师们，高考近在眼前，我们责任重大，积极应对高考带来的严峻挑战，高标准严要求，像对待自己儿女一样用心对待自己的学生，在他们人生最关键的时刻，用大海般广博的的胸襟，用父母般无私的关爱护送学生顺利抵达彼岸，真正无愧于教师—人类灵魂工程师这一无上光荣的称号！2015年高考，1218班必胜，高三必胜，同升湖必胜！
