嗷嗷待哺6篇

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嗷嗷待哺篇1:嗷嗷待哺造句

嗷嗷待哺造句
1、第一次看到小鸟嗷嗷待哺的样子，同学们都感到非常新奇。
2、非洲的灾民嗷嗷待哺，急需粮食渡过荒年。
3、在三年自然灾害中，有些地方出现了嗷嗷待哺的情况。
4、她丢下嗷嗷待哺的孩子，去了远方。
5、火山爆发区附近，一片鸿雁哀鸣，嗷嗷待哺的凄惨景象。
6、解放前，一遇洪灾，成千上万的灾民衣食无着，嗷嗷待哺，情景十分凄惨。
7、生活是一面镜子，你对它哭，它也对你哭；生活是一只纸老虎，你软它就硬，你硬他就软；生活是一位嗷嗷待哺的小婴儿，你用心照顾它，它就用心回报你。

嗷嗷待哺篇2:我不抱怨_高中优秀作文700字

如果汇流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎岖，那么就没有大海的壮阔;
如果嗷嗷待哺于巢中的雏鹰抱怨生存的残酷，那么就没有鹰族的骄傲;
如果岩缝间的小草抱怨环境的不公，那么就没有勃勃生机的盎然春色。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
是上天不公，还是命途多舛，让他失去了一个男人的伟岸，只因朝堂上那坚定的一步，他被处以残酷的宫刑，他也从失落过，但他并没有抱怨过，而是把那份失落化为忍辱着《史记》的动力。他奋笔疾书，书写三闾大夫行吟江畔的无奈，书写荆轲那把寒光闪闪的匕首，书写西楚霸王自刎的悲壮……因为不抱怨，让历史记住了一个坚韧的名字---太史令司马迁。
一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。
苏轼一生坎坷，家庭变故，官场失意，他被一贬再贬，但他没有因此意志消沉，没有抱怨环境不公，而是以潇洒乐观的态度游玩于山水之间，投身于文学创作。“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”他不争“蝇头小利”，只愿“沧海寄余生”。从此，官场上少了一位失意的官员，文坛上却多了一位诗人。
烛照深山，在最寂寞的悬崖边拉起孩子求学的小手。
从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇，扎根在彝寨18年，共培养了6届共146名学生，他们到现在都是代课老师，每月工资不足300元，但他们从没有抱怨过，而是兢兢业业，无怨无悔的为山区的孩子奉献着自己的青春，播洒着自己的爱心，是他们为边远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
因为不抱怨，一部《史记》横空出世，万古流芳;因为不抱怨，华丽的诗章流传于世;因为不抱怨，山区的孩子看到了希望。作为中学生，我们更不应抱怨，而是应该以极大的热情适应环境，适者生存的规律尽管无情，但生命原本就是拼搏。
愿一切生命能像咖啡豆一样，在沸水中展现个性，清香的味道弥漫整个空间!

嗷嗷待哺篇3:感动的一瞬间_五年级下册第四单元作文800字

花开又花落，一年又一年。时光如流水，我们早已从嗷嗷待哺的婴儿长成风华正茂的翩翩少年。打开记忆的阀门，各种片段浮于脑海：朋友离别的辛酸，母亲怀抱的温暖……其中，有一个瞬间让我感动，令我至今难忘。
那天，天公不作美，天气变化十分迅速。早上还是风和日丽，下午却是倾盆大雨。放学后，我走出教室，只觉一阵寒气袭来，不禁打了个寒颤。我无助的站在一个阴暗的角落，双手合十，祈祷这场大雨赶紧停。因为我没有带雨伞，而且爸爸妈妈上班去了，所以不会有人来接我。如果这场大雨一直下，那我恐怕难以回家了。
远处隐隐约约的传来令我再熟悉不过的脚步声，我抬头一看，一张熟悉的面孔映入我的眼帘。我兴奋极了，顿时觉得有了一丝希望。我急忙向她挥手，或许她能帮助我。她看到了无助的我，但并没有立即走过来。她的目光不断的在人和雨之间徘徊，最终，默默的转过身去，冲入了雨帘。看着她远去的背影，我的心里立刻有了一丝裂痕。我失望极了，难过极了。我蹲下身去，伤心的哭了起来。
不知过了多久，我停止了哭泣。雾，更浓;雨，更大；天，更暗；我，更冷。校园里的人都走得差不多了，我犹豫着要不要冲入雨帘，跑回家去。否则，我不知要在这里等到什么时候。
正在这时，那熟悉的身影再一次映入我的眼帘，她撑着伞站在台阶下。四周一片寂静，只听见她急促的喘气声。我抬头看着她，她的袖口和裤腿全都被雨水打湿了，头发也凌乱不堪。她微笑着一步一步走上台阶，然后从身后拿出一把淡蓝色的雨伞，对我说：“刚才是不是以为我不理你啦？别忘了，我们可是最好最好的闺蜜，我怎么可能把你扔下不管呢？”她的一番话，使我心中的一丝裂痕渐渐缝合，让我的失望在一点点消失。我感动得再一次流下眼泪，我起身紧紧抱住了她，在她耳边轻轻说道：“你真好，谢谢你。”她用衣袖轻轻为我擦干了眼泪，对我说：“跟我还客气什么，快拿着伞回家吧！”
随后，我撑着她给的伞，心怀感动的走在回家的路上。
至今，每当我想起她冒雨回来，把伞递给我的一瞬间，心里总会有着满满的感动。感动的一瞬间，是友谊的见证，永远定格在了我的脑海，成为了我记忆中一颗闪闪发光的宝石。

嗷嗷待哺篇4:吃云的雏鹰_优秀童话作文500字

在人迹罕至的悬崖峭壁上，一只鹰妈妈刚刚孵化了雏鹰，小鹰嗷嗷待哺。
鹰妈妈每天奔波在捕食与喂食的路上，鹰宝宝只能待在窝里，它还太小，不会飞翔。鹰宝宝一天天长大，它早已厌倦了枯燥的悬崖和四面的高山，它想去看看外面的世界。
有一天，鹰妈妈忽然对小鹰说，“你可以去看看外面的世界，但你首先要足够强大。”
小鹰听了，很是欢喜，它说：“那我要怎样证明自己足够强大呢？”
鹰妈妈指了指头顶的白云，说：“只要你咬下一片白云，就证明你足够强大了。”
小鹰排排胸脯，自信地说：“你看着吧，我马上就能证明自己！”
于是，鹰妈妈带着小鹰每天练习飞翔的动作，可是要想飞起来远没有小鹰想的那么简单，练了很久小鹰也只能飞到很低的位置，它泄气极了。
可是鹰妈妈没有失望，她每天给小鹰带回来一样东西，她说这是他们头顶的那片云。
小鹰被激励了，它知道它也可以像妈妈那样飞得那么高，它不停地练啊练……终于有一天，它可以飞得很高很高了，可是小鹰还是没有办法碰到头顶的白云。
小鹰懊恼极了，鹰妈妈却说：“你已经证明了自己。”
小鹰困惑不已：“可是我没法带回一片云彩。”
鹰妈妈说：“妈妈也不能。”
原来鹰妈妈每天带回来的不是白云，她欺骗小鹰是为了让它心中有个奋斗的目标，小鹰一直盯着头上的白云，一心想要吃到白云，于是它就在不知不觉中越飞越高。

嗷嗷待哺篇5:小学三年级下册语文第五单元作文：妈妈的爱400字

 
我的妈妈，是一个很令我敬佩的人。妈妈既要照顾生病的父亲也要照顾年幼的我。我的记忆里妈妈就是一个很“泼辣”的人，我做错了事，妈妈会很严厉的批评我，但是妈妈在我生病受委屈的时候也是最关心我的，而我一直都明白妈妈把她全部的爱都给了我们这个家庭，所以我一定要好好的对妈妈，帮妈妈分担事情。希望自己弱小的肩膀也可以撑起一片天，妈妈的坚强是对我最大的一种支撑，妈妈是我奋斗的最大动力。
记得我小时候总是爱生病，每次妈妈都背着我去门诊打针，我总是会怕打针疼，妈妈就柔声的安慰我，让我慢慢的放松下来。妈妈在爸爸生病后，一个人撑起了我们这个家。爸爸和妈妈总是竭尽所能把最好的一切都给了我。我希望我可以是他们的骄傲，妈妈总是这个世界上对我们最好的人。妈妈十月怀胎生下我们，要经受分娩之痛。在我们嗷嗷待哺的时候，妈妈总是在工作和我们之间奔波。也许我们对这些都记不清了。但妈妈对我们的爱总是会深入我们的骨髓。

嗷嗷待哺篇6:师_感谢师恩作文1500字

“在最崎岖的山路上点亮知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。”
这是2008年感动中国组委会给予李桂林、陆建芬的颁奖词。
总有一种力量，让我们泪流满面，总有一种真情，震撼我们的心灵，每年的感动，叩击我们几近干涸的心，让爱的暖流涌入。
在大山的深处，有一对夫妻，用18年的坚持，用18年的青春，在悬崖边哺育嗷嗷待哺的一只只渴求飞翔的幼鹰。
每天鸡鸣时起，深夜时睡，在三尺讲桌前，用一支支粉笔给大山的彝族娃娃描绘人生的蓝图，在豆油灯下，用一支掉漆的钢笔，给求知的孩子批改作业。一切都是如此，日复一日，年复一年，他们用无私浇灌了这贫瘠的土地，让幼苗长成参天大树。
顺着天梯向上望，到处是云雾缭绕，到处是悬崖峭壁，但是每周一，总有一个身影，静静的等待孩子们的到来，静静地沉思凝望。攀爬过五座峭壁上的天梯，一排极为普通的砖瓦房刺入眼眸，只有最为简陋的课桌和讲台，就是这样的校舍，也是他们十几年的劳动，徒手用一砖一瓦堆砌而成。书声朗朗，一拨一拨的袭来，迎合着那东升的太阳，这一幕是那么的美。这都是他们生活的希望啊!
校舍门前，矗立着一根细钢杆，就是这根钢杆让孩子们亲身感受了升旗的肃穆和庄严，感受了作为中国人的自豪感。许多村民每每路过这里，都会驻足凝视这飘扬的五星红旗，他们用文化熏陶了这个被尘世遗忘的角落，让大山的希望从此腾飞，从此把触角伸向更广阔的天地。
有人说老师是红烛，是燃烧自己照亮别人的红烛。顺着他们耳鬓隐约的白发，我知道他们用自己最黄金的岁月幻化成一缕光芒，照耀这角落。
有人曾写下这样一副对联：
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李满天下。
十年寒窗，九章算术，八索文思，七纬地理，连同六艺四书五经，三德两雅一心，诲人不倦，德育英才泽神州。
他们是“共和国的英雄”，他们为中国的基础教育抛洒了汗水、泪水和血水。他们教书不是为了谋生，不是为了金钱，而是为了别人更好地活着，有机会走出大山，在社会大潮中发展自己，磨砺自己，实现自己的人生价值。他们每月不足1000元的收入，几乎全部用在了大山，他们年幼的儿子，只能自己一个人面对成长。他们将近晚年的父母只能忧心忧虑度过晚年。纵然他们有太多的不舍，纵然他们有太多的顾虑，但是他们还是义无反顾地向大山深处走去，做不负责任的父母和子女，抛弃尘世，抛弃一切的心灵杂念，用两颗圣洁的心带领孩子去追求知识，追求梦想。
埋头于自己耕耘，淹没于世俗的大海，在寂寞的夜为孩子们规划明天，在和煦的昼，为学生们创造未来。没有鲜花，没有掌声，没有在一期核心报刊上发表过自己的文章，但他们依旧诚恳，依旧敬业，践行的“为人师表”的责任和义务。
当邓小平用“三个面向”奏响新时代教育的前奏，当江泽民提出“科教兴国”，一切都蓬勃发展起来之时，他们耕植于自己那片荒凉的土地，用汗水灌溉嗷嗷待哺的祖国的花朵。当唱响“我们是祖国的俄花朵……”时，我们必须把这无畏艰难，追逐梦想，将希望寄托于下一代的老师们记在心间。可能他们衣装简朴，可能他们蓬头垢面，可能没有政治理论大师那样的广度和深度，但无论如何，他们那一份奉献的心，需要我们铭记在心。记住他们，为功利的心找一个栖息之地，为利欲的心找一个家，让它们沉浮于黑暗，给真实献身于光明。让自己在真善美中学会学习、学会生活。
总有一种力量，让我们泪流满面，总有一种真情，震撼我们的心灵。

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