话题作文指导4篇
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话题作文指导篇(一):以“人性的美丽”为话题作文指导
1.舞踏人生
人生就像是一个舞台，而我们每个人都是那舞踏的人，演绎最美的人性是我们的目标。
人性在于乐观旷达
天台国清寺里有两个诗僧，一个叫寒山，一个名拾得。他们共同走在月光里，林木摇曳的石桥上，开始了这样的一段对话：
寒山问：“世间谤我欺我辱我笑我恶我憎我毁我弃我，如何处治？
拾得答：“你且任他由他听他任他避他放他不要理他，你且听他！”（世间谤我欺我辱我笑我轻我贱我恶我骗我如何处治？拾得答：只是忍他由他避他耐他敬他让他不要理他你且看他！）
红尘如网。我们往往被尘世所羁绊，而不能脱身。我们为何不学学那老僧，拥有一份如日月的心境，同竹林一起遮断人世所有的纷乱与繁杂。
做梦蝶的庄子吧，独立于舟上，宁曳尾于涂中飞舞于花丛；做闲适的陶潜吧，未尝不可“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；做清淡放达的王维吧，让他教你如何“行到水穷处，坐看云起时”。
人性在于自强不息
汪国真有一句话，我一直细细品味：不要让泪水遮盖住脸，把眼泪擦干净，我们定要重绽三月的容颜。
生命总是像一个布满挫折与困惑的舞台，而悲剧也在所难免。但是不要忘了，批评、讪笑和毁谤锋利的师子正是通向自信、潇洒、自由的台阶。当我们破坏那满是荆棘的牢笼出而感慨时，那留在荆棘上的血肉未尝不显得明亮。
自信让海子学会面朝大海春暖花开，学会用生命之水来作为浇灌花木的玉露；自信让三毛给撒哈拉留下绝美的回忆；自信让凡高的《向日葵》生机勃勃，《夜空》深邃。
人性在于寻找幸福
曾经有那么一个衡量幸福感的公式：幸福=目标实现值÷目标希望值。从中可明显地看出，幸福希期值越高，那么人的幸福感就越差。曾经有一个富人，醉醺醺地倒在纽约街头，有人问他：“你为什么不回家？”他回答说他没有家。那人又指着远处他的一所豪华的房子说：“那不是你的家吗？”富人说：“那……那是房子。是的，人是要生活在幸福中的，如果没有幸福，那么正像那富人所说的，那仅仅是房子，没有幸福，宫殿即是废墟，绿洲即是沙漠。
但是人性的美就在于它善于发现幸福，善于寻找幸福。幸福就像是阳光给人性注以新鲜的血液，让心脏和脉搏与之共同舞动。
舞踏你的人生，创造人类美好的人性。学会旷达乐观地对待周围的事物，让你变得快乐；学会自强不息，让你更接近成功；学会寻找幸福，让生命跳动。
舞踏人生。
【点评】
但凡好的文章都是思维发散极开、材料丰富博杂的，就如本文，作者将“美好的人性”目标分为三方面：旷达乐观、自强不息与寻找幸福。在论述中掇取了寒山与拾得两位高僧的禅味对话、富人对家的别解的故事，更是将庄子、陶潜、王维、海子、三毛、梵高等文学艺术中的名字荟萃贯穿，好一个表达灵敏的小作者，好一个知识厚实的小作者呀！
话题作文指导篇(二):话题作文出奇制胜法宝_初中生作文指导
一、视角创新-----话题作文出奇制胜法宝
主体视角创新，就是指以不同主体的角度切入话题，写作话题作文。获第五届茅盾文学奖的小说《尘埃落定》的成功，源于作者阿来丰厚的生活积淀、文化积淀以及深刻独到的生活感受，这一点毋庸置疑。但也有专家指出：作者选用麦其土司儿子的“傻眼”观世界这一独特的视角切入，也是小说“色彩斑斓”的大亮点，令人耳目一新。其实，在话题作文中，灵活地运用主体视角创新，往往更容易在一些“面目类似”的作文中熠熠放光，出奇制胜。
一、多主体视角
多主体视角，是指以几个不同主体的视角切入话题，多角度地表现话题的不同侧面。如：有位学生写以“人生”为话题的作文时，采用多主体视角，他以“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号。”“父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号。”“爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。”“奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的省略号。”这四句话作为每节的总领，通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口，使抽象的人生变得具体、明朗。
在话题作文中，运用多主体视角，“横看成岭侧成峰”，有利于从不同侧面来展开话题，从不同视角中得出不同的结论，使文章更加客观、全面。
二、第三者视角
1.物的视角。
物的视角，是指以除人类之外的其他主体的视角切入，来写作话题作文。如：有位学生写以“压力”为话题的作文时，通过眼睛的变化切入：晚上，我(眼睛)强打精神，陪伴主人做作业到深夜;早上上课时，我迷迷糊糊，害得主人受到老师的批评，因而主人责怪我，我感到非常难受。小作者通过眼睛的遭遇，揭露了应试教育的弊端，令人深思。
2.他人的视角。
他人的视角即以第三者的主体视角切入来写作话题作文。如：鲁迅的小说《孔乙己》以一个小伙计的视角切入，控诉了科举制度的罪恶，揭露了封建社会人与人之间的冷漠无情。
俗话说得好：“当局者迷，旁观者清。”写作话题作文时，用第三者的视角去观察事物，了解事物的发展历程，更能审时度势，明察秋毫。在形式上更能吸引人，在表达上也往往更生动、更形象，在内容上则会更充实、更感人、更引人入胜。
三、主体视角换位
主体视角换位，是指用换位思考的方式，从对方的角度切入来写作话题作文。如：有位学生写以“假如”为话题的作文时写道：假如有来世，我愿做父母的双亲，我也要在母亲上学前，递上熟鸡蛋……我也要像父亲那样……让他领悟人生的哲理。这种换位思考，正是吐自己心声、赞父母行为的最好角度。
主体视角换位，“言对方行为，吐自己心声”。从而达到或讴歌或鞭策之目的，构思新颖，真诚自然，深切感人。
四、主体视角形式创新
1.主体心灵独白。
主体心灵独白，是指通过主人公的心灵独白来写作话题作文。如：有位学生写“生活告诉我”的话题作文时，采用给父母写信的形式，诉说了自己被分数压得喘不过气来的种种感受。父母对自己的学习分数要求越来越高，考试考不好，不但在学校抬不起头，而且在家人心中也是没出息。小作者列举了自己考不好试所受到的种种委屈，读后令人感叹不已。
康德曾经说过：“世界上最美好的东西是天上的星星和人内心深处的真实。”在话题作文写作中，改变直接讴歌的写作形式，通过主人公的心灵独白，让自己的情感宣泄达到最高点，打动读者的心灵，这也符合中考作文“感情真实”的要求。
2.观念人格化。
观念人格化，是指将某种观念赋予其人格力量，用拟人的手法来写作话题作文。如有位学生写以“把握”为话题的作文时，以《我叫把握》为题目，运用拟人的手法，选取唐太宗李世民、两弹元勋邓稼先和监狱里的贪污犯为材料，说明了只有把握好自己，才能走向成功的彼岸的道理。此文以观念自身来表现主题，实现了视角的转化。拟人手法的运用，使文章兴味盎然，使抽象的概念具体化，方便了作者的描述和表达。
总之，在话题作文写作中，巧妙地运用主体视角的创新，能给人面貌一新的感觉，使自己的作文由基础等级向发展等级靠拢，提高作文的档次。
二、大题小作——写好话题作文一法
一般命题作文常常要求从日常生活的一事一景一物中摄取题材，并努力使平凡的题材具有深广的意蕴，此所谓“小题大做”。自高考(论坛)作文命题打破传统之后，话题作文便应运而生，而这个话题往往是个大话题，如“新世纪畅想”(2000年京皖春季高考试题)、“答案是丰富多彩的”、“诚信”、“心灵的抉择”等等。这样的话题作文最紧要的是能不能“大题小作”——即抓住一点，写深写透，避免泛泛而谈，“弱水三千，我只取一瓢饮”，并且让其中的每一滴水都能折射太阳的光辉。
一、小时空，集中体现大话题
话题作文要做到“大题小作”，必须时间跨度小，空间转换少。著名的话剧《雷雨》将前后三十年间的恩恩怨怨集中在一天一夜这样短的时间内淋漓尽致地表现了出来，从而产生了强烈的艺术效果。写作文也是如此。如果不注意小时空，记叙文容易写成流水帐，议论文容易写成脚踩西瓜皮文章。如1999年高考作文，一旦选取了时空点，故事就有特定的时间和地点，就有可能窥一斑而见全豹，以典型事件集中反映大主题，从而成为佳作。高考优秀作文特别是满分作文都能很好地做到这一点。
二、小角度，深刻反映大话题
话题作文要做到“大题小作”，还必须从小角度入手。这个角度还须是这个话题的一个“子目录”。只有这样，才能产生“断其一指”的效果。如在写作“电脑”这个话题作文的时候，不宜只是大谈电脑的历史，也不宜面面俱到地谈论其利弊。可以对话题进行分析研究，找出其“子目录”，然后选择其中一点来写。从“利”的一面可写《电脑——人类的好帮手》，从“弊”的一面可写的更多了，《电脑的烦恼》、《电脑黑客》《经典网络爱情故事》等。这样无论是记叙文还是议论文，都会以角度小分析深取胜。
三、小场景，烘托大话题
话题作文要做到“大题小作”，也必须选择小场景。契诃夫《变色龙》中选取了大街一个场景，将人物放在这个小场景中，让他自己表演，揭露其见风使舵的变色龙性格。在写作话题作文时，有意识地以小场景来折射大题材非常重要，它可使写出的小小说极其巧妙，从而以精巧打动阅卷者。如“新世纪畅想”极其容易只是海阔天空地畅谈，而要写出真正有质量的文章，不妨“小做”。有一篇满分作文就选择了一个足球场为场景，以地球、月亮及九大行星组成的队伍与其他宇宙星球队进行一场精彩的比赛，却因为前锋地球生病，未能发挥应有的水平而落败，从而反映了地球生态环境污染问题，真正做到了大事“小做”。
2001年高考满分作文《赤兔之死》就是选取了一个特定的时间即三国时期，选取了一个特定的空间即蜀地，从而刻画了关羽这个人物的性格特征，表现了诚信的主题。
此外，还可以用小事件来反映大话题，以小见大。用小物件作线索，勾联全篇。
总之，要写好高考话题作文，“大题小作”是一个重要的法宝。
话题作文指导篇(三):初中作文话题指引与材料精粹：财富篇
一、素材链接：
言语类
(一) 名人名言
1.让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。 —— 德谟克利特
2.谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易渡过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 —— 萨迪
3.金钱这种东西，只要能解决个人的生活就可以了；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ——诺贝尔
4.鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。 ——泰戈尔
5.无知和富有在一起，就更加身份大跌了。 ——叔本华
6.节约与勤勉是人类两个名医。 ——卢 梭
7.贫穷的人往往富于仁慈。 ——甘 地
8.把金钱奉为神明，它就会像魔鬼一样降祸于你。 ——菲尔丁
9.没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则是双倍的悲哀。——托尔斯泰
10. 巨大的财富对于一个不惯于掌握钱财的人，是一种毒害，它侵蚀他人的品德、血肉和骨髓。 ——马克?吐温
11.金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，却不知怎样使用的人。 ——约翰生
12.诚实与智力远在名气与财富之上 ——罗素
13.要工作，要勤劳，劳作是最可靠的财富。 —— 拉?封丹
14.好书是生活中最宝贵的财富之一。 ——斯迈尔斯
15.劳动是财富之父，土地是财富之母。 ——佚名
16.垃圾是摆错了地方的财富； ——傅立叶
17.千金买邻，八百置舍。 ——[明]罗懋登
18.人的幸运不在于可见的财产的富足，而在于内在的不可见的思想的完美与丰富。 ——(古希腊)普鲁塔克
19.Money might make you wealthy， but friends make you rich.(金钱也许是使你富足，而朋友使你富贵。) ——西谚
20. Money is the root of all evil. (金钱乃万恶之源) ——《新约全书》
21.财富就像海水，你喝得越多，你就越感到渴。——叔本华
22.黄金没有占统治的时代，就是黄金时代。 ——马尔涅齐阿
金钱是任何一个国家都能理解的一种语言，可以派上一切的用场。
(二) 妙语集锦
23.生活累，一半源于生存，一半源于攀比。——作家郑辛遥在一篇文章中的言论
24.敏感于幸福，就能在朴素的生活环境中，尽享大好人生；麻木于幸福，即使大福大贵，也会噩梦频频，感叹自己穷得只有金子。甜酸苦辣都当营养，风雨雪霜皆是滋润。——某些人的幸福观
25.灯红酒绿的下面或许是心灵的苍白，欢歌笑语的背后或许是难言的孤独，豪华奢侈的下面往往是精神的贫穷，辉煌灿烂的背后是可能是深深的空虚。——某文谈平静的心态
26.13亿，是一个很大的数字，如果你用乘法来算，一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题。如果你用除法的话，一个很大的总量，除以13亿，都会变成一个小的数目。这是许多外国人不容易理解的。
——温家宝总理接受《华盛顿邮报》总编采访时说
27.财富可以分为两种，一种是口袋里的“财”，另一种是脑子里的“才”，我更看中脑子里的“才”。
——易网创始人丁磊这样看待财富
28.富人在道义上有义务把他们的一部分财产分给穷人。——美国钢铁大王卡耐基有句名言
29.财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。 ——比尔?盖茨
30.你可以失去你的财富，但是你决不能失去你的性格。——原美国布朗大学校长，现任卡内基基金会主席瓦尔坦?格雷戈瑞安说。
事例类
﹡数据﹡
在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产”的运动，已被公开。这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关。
统计资料表明，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国仅为0.2小时。相当多的城市中小学生不劳动。
截至2004年底，中国慈善机构获得捐助总额约50亿元，仅相当于中国同年GDP的0.05%，而美国同类数字为2.17%，英国为0.88%，加拿大为0.77%。资料显示，美国人均收入是我们的38倍，其人均捐助金额却相当于我们的1000倍。
2006年8月24日，香港首富李嘉诚表示，他将把个人财产的三分之一(约480亿港元)捐赠出来用于慈善事业。就在2个月前，世界第二大富豪、75岁的美国投资家巴菲特签署捐款意向书，正式决定向比尔?盖茨夫妇创立并掌管的慈善基金会捐出其85%以上的财富——约375亿美元，创下世界上个人慈善捐款额之最。至于盖茨夫妇，目前已捐献出了300多亿美元，并且已签署好遗嘱，死后除给子女留几百万美元外，其余99%以上的财产都将毫无保留地捐给社会。
[点拨]金钱只代表着数字，如何运用财富是体现一个人的品格。
[适用话题]“财富”“我有一个梦”“慈善”“奉献”等。
﹡社会万象﹡
在美国旧金山，有一个醉汉躺在街头，警察过来把他扶了起来，一看，原来是本地的一个富翁。当警察说要送他回家时，富翁哭着说：“家？我没有家。”警察指着远处的一幢别墅说：“先生，那是什么？”“那是我的房子。”富翁说。“那我送你回家。”警察扶着富翁。“那是房子，不是家。”富翁大哭道。
[点拨]每一个温暖的家都有一所房子，但不是每一所房子里都有一个温暖的家。没有家，再多的钱也填不满空虚的心。
[适用话题] “家”“幸福”等。
请问谁更有资格在这里呢
许多成功人士出席一个慈善酒会，参加的每一个人都是千万富翁。 但是，有一位在报社写专栏的作家捐了5万元，也作为特约嘉宾出席了酒会。 他们中的每一个名字都是这个城市的荣耀，而且他们之间都十分熟悉，他们手中端着红酒，面带笑意地交流着。只有专栏作家一个人静静地坐着，没有人理睬他。
一位骄傲的先生来到他的面前，问：“请问你是……”他说：“我是一个专栏作家。”
骄傲的先生听了，问：“那么，你捐了多少钱？”专栏作家说：“5万元。”这位先生听了哈哈大笑：“你可能走错了地方，这里是千万富翁的俱乐部，我们都捐了100万元，而且我们都是成功人士。”专栏作家说：“我捐了我所有财富的25﹪，而你们只捐了1﹪，请问谁更有资格在这里呢？”
[点拨]光看数字的表面，可能是越多越好，但是我们要看到的更多的实质，如果把数字换成是百分比的话，那就很能说明问题了。人心的差别也许就在这。
[适用话题]“对比”“谁更有资格”“人心的差别”等
﹡哲理故事﹡
所罗门的选择
上帝让所罗门从金钱、权力、智慧中选择一样，所罗门毫不犹豫地选择了智慧。他认为，金钱不是万能的，金钱不能买来智慧，但是智慧却可以产生金钱。于是，他凭着智慧来生产、经商，使自己家的财产富可敌国。同时他又乐善好施，急公好义，深得民心。当老国王因病去世时，国内的百姓都推举所罗门做希伯来人的国王。他凭着智慧使人民安居乐业，使得他在位的时期成了希伯来历史上最辉煌的时期。[点拨] 授人以鱼，不如授人以渔。有钱那只是一时，但是要如何使得钱再去生钱，使得钱去生民声，那就要得靠智慧了。
[适用话题]“有钱就有一切吗？”“智慧”等。
﹡名人事例﹡
“宇宙之父”
困难、挫折对有志者来说是一笔财富。前苏联“宇宙之父”齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热病而耳聋，被赶出学校。但他靠图书馆自学，显示了惊人的数学才能。德国诗人海涅生前最后八年是在“被褥的坟墓”中度过的，他手足不能动弹，眼睛半瞎，但生命之火不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。
[点拨]也许没有声音的世界更能静心思考，但“被褥的坟墓”绝难予人灵感，一颗坚强的心才是根本！苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
[适用话题]“磨难是财富”“生命的力量”等。
清洁工和百万富翁
有一个没有工作的人到微软去找一份清洁工的工作。在经过面试和实际操作(打扫厕所等)以后，人事部门告诉他录取了，向他要E-mail address以寄发录取通知和其他的文件。他说：“我没有计算机，更别提E-mail address了。”人事部门告诉他：“对微软来说，没有E-mail的人等于不存在的人，所以，先生，微软不能用您。”
他很失望地离开微软，口袋里只有十美元。他只好到便利商店去买了十公斤的马铃薯，挨家挨户的转手卖出。两个钟头后他卖光了，获利为200%。
他又做了好几次生意，把本钱增加了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己，于是，他认真地做起这种生意来。一些运气加上努力，他的生意越做越大，还买了车及增加人手。五年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司，提供人们只要在自家门口就可以买到新鲜蔬果的服务。自己拥有了百万家产。他考虑到为家人规划未来，于是计划买一份保险。 签约时，业务员向他要E-mail address。 他再次说出：“我没有计算机，更别提E-mail address了。”业务员很惊讶：“您有这么大一个公司，却没有E-mail。想想看，如果您有计算机和E-mail可以做多少事?”
他说：“我会成为微软的清洁工。”
[点拨]财富是一种思维方式，要寻找最适合自己的路去走。
[适用话题] “选择”“路”
二、运用指导：
1.素材点拨：
“财富”是指一切有价值的东西，既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。立意可以谈财富应该通过正当的手段获取，不能让财富成为人生的绊脚石，不要把金钱当成人生的目的，获取财富要有知识和技能， 富人要懂得回报社会等。选材要符合中学生生活的实际，能表现青年人的风貌和志趣。
2.话题适用：
素材可适用于“感动”、“财富”(2006年河北题)、“经历的财富”(2006哈尔滨题)、“给我”(2006广东省佛山课改实验题)“难忘那一次”、“劳动”(2006北京中考题)等情感类话题。
3.真题展示：
(A)阅读下面材料，根据要求作文。(50分)
白芳礼，天津的一位平凡的老人，在生命的最后18年，省吃俭用、顶风冒雨奔波在街头，把蹬三轮车积攒的近35万元钱，捐给了天津的多所大中小学，资助了近300名贫困学生，而他的个人生活几近乞丐，私有财产账单上是一个零。他把物质生活压到最低点，却把能量释放到最高度。一年365天，他没歇过一天。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，老人奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。这不是神话，白芳礼倾尽所能地把他的光和热洒向了众多需要帮助的学生。2005年9月23日早晨，93岁的白芳礼静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮车的老人。
白芳礼老人的事迹曾感动了无数善良的人。我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体自选。②字数不少于600字；如写成诗歌不少于16行。③文中不要出现真实的人名、校名和地名——2006年湖州中考试题
(B)有的东西价格昂贵，也很珍贵；有的东西并不值多少钱，也格外珍贵。有的东西是用钱买得到的，有的东西是用钱买不到的。在生活和学习中，你一定经历或看(听)到过这样的事，有过这样的思考和认识。请以“价值”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用"××"代替。④不得抄袭。⑤全文不少于500字，最多写满格。 ——2006年四川自贡中考试题
三、运用示例：
1.文题示例：
《守住心灵的契约》《 财“缚”》《飘着清香的铜臭味》《财富者，才富》《孰是孰非？孰多孰少？》《富贵，掀起你的盖头来》《我思故我富 》《圣经上的蜂蜜》《问世间“财”为何物？》《 你值多少钱？》《道是无财却有财》《你到底爱不爱我——孔方兄的一封情书》《不贬值的财富》
2.优秀语段：
①英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。我的财富是什么呢？我没有万贯家财，没有“兴酣落笔摇五岳，诗人笑傲凌沧州”的文采与气度，我拥有的只是成堆成堆的古今中外的各种书籍以及我对书孜孜不倦的热忱与
②正值冬天时节，一名衣衫不整的乞人路过富人的园子，不禁停住了脚步，感叹道：“这梅花真香。”恰好富人听见了，便问：“你怎么就觉得这园子香呢？”乞人耸耸肩微笑说：“因为它香所以我赞美它香。”乞人已走开好一段路了，富人才觉悟道：“腰缠万贯，却不如拥有一颗善于发掘自然美的乞人来得好，生活在这园子大半辈子却从未闻到过此香味，真是悲哀！”
③健康是财富，并且是人生最大的财富。白岩松的《痛并快乐着》有这样一段话：“1”是健康，婚姻、事业、金钱就是后面的一个又一个“0”。健康这个“1”在的时候，后面的“0”越多，你的人生越丰富，而前面这个“1”一旦不在了，你后面的“0”再多，人生也只是一个”0”。
④ 语言是诗人的财富，旋律是音乐家的财富，年青是青年的财富，经验是老人的财富，绿叶是树木的财富，芬芳是花朵的财富，翅膀是鸟儿的财富，双鳍是鱼儿的财富。
⑤金钱能买床铺，但不能买睡眠；金钱能买补品，但不能买健康；金钱能买享受，但不能买快乐；金钱能买书籍，但不能买知识；金钱能买钟表，但不能买时间；金钱能买鲜花，但不能买美丽。
3.例作赏析：
我成长中经历的财富
哈尔滨一考生
一
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。
于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。
——这，是我的第一笔财富。
二
时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。
我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探寻人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。
于是，我又得到了第二笔财富——乐观、坚强、奋斗不息。
三
我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。
在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：”上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次欢乐，7
的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面对上帝的赐予，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！ 曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活……
【点评】
本文紧紧围绕”财富”这一话题，从生活的选取细节、多侧面的展示主题，财富的内涵由浅入深。文尾仿网络名句而反其意，趣味横生。
话题作文指导篇(四):作文提纲_作文指导技巧
一、写作文提纲的意义
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义，
如何写作文提纲
老舍先生说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章;先麻烦点，后来可省事。”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。“纲”原指网上的总绳;“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱;善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
有些同学怕耽误时间，会写而不写;更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。
二、作文提纲的格式
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写“1.事情的开始;2.事情的经过;3事情的结果”一类的“提纲”.这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序，
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。
②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。
③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。
④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
三、学生作文提纲示例：
记叙文提纲
题目1：难忘的一件事 (一级提纲)
主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
重点段落内容：
1.周丽把我扶到她的家。(次详)
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)
结尾：我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)
题目2，课文《荷花淀》提纲
一级提纲：
中心思想：通过塑造以水生嫂为代表的白洋淀妇女的形象，赞美他们勤劳善良、温柔贤惠、深明大义、坚强勇敢的品质，表现了解放区人民的爱国主义精神。
情节结构：送夫参军(开端)==寻夫遇敌(发展)==助夫歼敌(高潮、结局、尾声)
二级提纲：
中心思想：(同上)
情节结构：
第一部分: 水生参军，夫妻话别。(开端)
1.月夜编席(1─4自然段)
2.夫妻话别(5─29自然段)
3.水生离家(30─31自然段)
第二部分: 探望丈夫，归途遇敌。(发展)
1.探望丈夫(32─38自然段)
2.扑空归来(39─47自然段)
3.淀上遇险(48─61自然段)
第三部分: 伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)
1.伏击歼敌(62─65自然段)
2.意外相见(66─84自然段)
3.组织起来(85自然段)
