600字作文
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成语典故 当轴处中 成语拼音 dānɡ zhóu chǔ zhōnɡ 成语解释 正处在车轴的中间。比喻官居要位。 成语故事或出处 《 -
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成语典故 戴笠乘车 成语拼音 dài lì chénɡ chē 成语解释 比喻不因为富贵而改变贫贱之交。 成语故事或出处 晋·周处 -
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成语典故 大有可观 成语拼音 dà yǒu kě ɡuān 成语解释 指很值得看,很值得重视。 成语故事或出处 成语造句 这 -
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●教学步骤 一、导入新课 李白和杜甫这两位大家以浪漫主义诗风与现实主义诗风构成了双峰对峙的诗坛奇观。我们一起来欣赏杜甫的两首七 -
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教学目标 知识目标: 1、学习“序言”文体知识,理解本篇序言的独创特点。 2、理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”这两个形 -
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教学目的:1 认识教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。2 学习本文正反论证,用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“ -
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晓晓 一、教学设想 本文是历史典故,写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友 -
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东方实验中学:曹荣华 教学重点: 揣摩体会人物的语言特点。 教学难点: 理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 可通过朗读来揣摩领会人物形 -
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《劝学》教案10 作者:天马行空 课 题劝学荀子 邳州岔河高级中学 王文清课 型新 授 教 学 目 -
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执教:刘建松 班级:上虞丰惠中学高一(1)班 记录:方玉君 《劝学》是一坛常品常新的绍兴老酒,如何在新的课堂中进行第二次发 -
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来宾市金秀县桐木中学 郭炳余 教学设想: 本文是一篇记事简练、以对话为主的文言文,要求学生反复朗读、体会人物各自说话时的口 -
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琵琶行 (并序) 教案 教学目标: 1.培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。 2.学习用比喻描写声音变化的写 -
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《蜀道难》 备课人 董志霞 教学目标 1.了解作者、整体感知诗的寓意; 2.结合诗歌内容讲解诵读要求。 3.了解李白的放达。
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