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养生的文章4篇

发布时间:2020-05-12 07:03:24    来源:精华作文网    访问:

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养生的文章篇1:享与养_初中随笔800字


 
我在生活中每当遇到年事已高但却非常健康的人,我总会羡慕地问他有什么养生的办法。有的回答是这样的:“没什么特别的方法,只要不以万物伤和气,能任意自适就好了。”还有的回答是这样的:“任何过分的事情都不敢做,凡事求个折中就好。”听起来,他们说的话载普通不过了,但是只是想想其中的内涵和修炼并不简单。
年近80岁的美煌先生,他精神奕奕,身手敏捷。他说:“最好的养生之道,就是抱定服务的人生观,就不会烦。人人都想占便宜,而你愿意服务,双方就都愉快了。”他继续说:“心要宽,对许多负我的人,别人都不萍的说‘这个家伙,下辈子非赔偿你不可’,而我总觉得是我上辈子欠他的,这样一想,心自然就宽平啦!”任何长寿的前辈告诉你的几乎都不是吃什么补什么,而是告诉你心情方面的修养。望着有高寿可“享”的人,其实他们都是有所“养”的,令人不得不相信“有所享者必有所养”这句话。
有人以为能够长寿和面相有关,眉头上有长的毛,耳朵长的特别大,手上的生命线很长,他们都认为这是长寿相。可是这些面相上的所谓长寿外表,远不如老年的能吃能喝,如果你认为说只是物质上的贪求,肥了肌肤,充足了肠胃,那只是养生之末,主要还是那份老年还能吃能喝的心情,神清气爽,悠然自得,那才是养生的根本。饭菜特别可口,主餐吃的特别香甜的人,还需要服药吗,一觉无梦直睡到天亮的人,也用不着什么静坐按摩了。许多人吃饭时不肯吃,百种思量;睡觉时不肯睡,千般计较。毛病都不是出在物质上,难怪“饥来吃饭困来即眠”居然成了修道用功的方法!可是能吃能喝的“养”实在也是指精神方面的。《文子》里说:“太上养神,其次养形”,可是深得“养”的体味。
“享”与“养”不只是在长寿健身方面,其他的也是如此,能够享受功成名就的人,谁能够没有所“养”呢?看看那些出口成章的人,如果不是懂得一些文字,又怎么写出来这么好的文章。
把“享”与“养”的道理,用到学习中也是一样的,只管宽心做好自己深“养”的功夫,不在乎世俗的阳光,才能“享”到学习所带来的快乐。

养生的文章篇2:我的语文老师他姓赵_散文2000字


我逆水行舟,因人而进,因人而退。――题记
尽管我一直高举“梦想”的旗帜呼吁所有人勇敢追梦,实际上平心而论,我着实算不得一个拥有坚定信念的人。
所谓我的梦想,中途夭折的大抵不下十几个。
我曾在一个小说软件发表过几章矫情造作的文字,无人问津。
于是我对“小说家”这个梦想产生质疑,弃之如敝履。
课本上面写到,读书破万卷,下笔如有神。
那时,我读完过的书两只手都可以轻而易举的计算。
我想,我委实不是这块料。
从小到大,我畏惧理科,那种逻辑严密的大脑让我恐惧。
于是,我喜欢文科,而在文科之中,语文又是当之无愧的榜首。
他说,我不是春蚕,我也不做蜡炬,我不会一直站在讲台上到死。
他说,你的手适合拿笔。
他说,我以前的梦想是当一名歌手。
他说,你是我见过的对文字最敏感的学生。
他说,他小时候是班长,去田里偷花生时被主人追到学校,于是班主任要求他当着全班的面检讨。
他说,他以前有很多凌云壮志,可是没坚持下来。
他说,他的课,不怕你乱说,就怕你不说。
他还说,我相信你。
他是陪伴我熬过3年的语文老师,他姓赵。我的语文老师。
我不知道他的年龄,他不肯透露,仿佛那样就可以延缓衰老。
他很爱干净,而且穿着很阳光,白T恤,牛仔裤,小皮鞋,有时候会穿越到民国风。
他的牙齿很白,眼睛很亮,笑狠了眼睛眯成缝,露出两排皓齿。我想,也许是他的肤色过分健康,以至于反衬得牙齿亮如白昼。
他的文字很温和,很干净,他说,他以前也想过去给大的平台投稿,后来便没有那样的心思了。他的文字从来都不必那些所谓的大文豪差。
他很会养生并且也很喜欢锻炼,全身上下斤是肌肉。可“孔武有力”四个字他却只能占据后者,因为他没有傲人的身高。
曾几何时,第一眼见到他,我说,体育老师走错了班。
如果说有人问我,是谁再次并且一次又一次的激发出你对文字的喜爱?
我会毫不犹豫的告诉他,是我初中生涯的语文老师,并且没有之一。
他姓赵,百家姓里名列第一。
初一的时候,我的某一次单元作文被他作为范本在全班读出。
他说,我是标兵。
我很惊喜并且希望以后能够继续重温这种的体验,于是之后,我很留意某些文绉绉的成语,妄图移花接木。
于是,我在语文课堂上面无与伦比的积极,每次提问,那只刚刚举起的手是我,那个侃侃而谈的人也是我,一次不落。
初一后半段,来了一个实习班主任,任教语文,于是每次语文课上,最后排出现的必然是她。
后来,在某次运动会上,她问我,你好像很爱表现自己。
于是在之后的语文课上,我再也没有主动举手过一次。
那时候的我很不善于伪装自己,喜与怒溢于言表,于是那段时间我狠狠地厌学,似乎能够惩罚谁。
后来,我还是一如既往的喜欢语文课,对以前的恩恩怨怨明哲的选择既往不咎。
某次初二半期考试前,要求写一篇议论文,我很悲壮的写成了抒情散文。
于是某个十分钟的间隙,他说我的议论文很不尽人意,然后一字一句的告诉我议论文的大致框架。
那一刻,我也委实记恨上了议论文,因为潜移默化的以为是它让我“身败名裂”。
半期考试的试卷批改分发下来,我没拿到,内心的忐忑不可名状。
是一次周四的第二节晚自习,他很郑重其事的表扬了头次议论文突出的文章。
最后将我的作文本作文反面教材朗读,他的声音很有感情,十足十的读出了抒情散文的味道。
我想,我那时的心情大抵是悲壮的。
我仍记得自己当时摇头晃脑,表现得满不在乎。
人生的大起大落,大悲大喜,也不过如此。
上一刻,我还沉浸在忧愁之中无法自拔,下一秒,他又大肆表扬了我半期考试的作文脱颖而出。
初二下半学期,学校例行公事进行每年的体测,他是监考跳远的。
我跳完后,坐在他旁边的长凳上,他在给别人看手相。
令我印象深刻的一直是他的手,手掌很大,手指短而且粗,指甲不长但是厚,很干净,没有污垢。
他说,我的手适合拿笔。
于是我开始重整旗鼓,同样是那个软件,不同题材的小说。
参加一个征文,一个月后获得三等奖。
责编说,获奖作品都是可以签约的。
我嫌麻烦,一直磨蹭,拖到今日,已是一年有余了。
获奖一个月一个,我把那个软件删掉了。
呵,我果真不是一个坚定的人。
初三开学后一个月,某一次语文课上,在上《清兵卫与葫芦》时,临下课前几分钟。
他随口问了一句,现在班上还有一只坚持自己梦想的请举手。
我鬼使神差的举手了,我不知道自己算不算在坚持梦想。
他随口问,我随口答。
我也不知道他却是留意到我了。
当天下午第四节课下课后,是晚饭时间,人群一红而散,老旧电风扇在惯性的作用下继续转了几圈。
我看见,他走进教室,指了指我勾了勾手,示意我过去。
他说,耽误你几分钟。
他说的话很多,首先问我梦想是什么,再自问自答了“写作”。
他说了很多,最后我总结了一下:他说,我希望你坚持。
他是我的语文老师,也是在我追寻梦想的道路上不厌其烦的指引我的启蒙老师。
他姓赵,百家姓里名列第一。

养生的文章篇3:美味的炸鸡柳_描写食物做法的作文300字


 
我最喜欢吃的小吃是夜市的“炸鸡柳”。“炸鸡柳”是夜市的特色小吃,几乎每个夜市都有,而且很容易买到。
它的做法是把腌过鸡肉放进油锅油炸,炸完以后把油滤掉,然后再把它加上一些调味料搅拌,就可以吃了。
炸鸡柳不仅是零食,可以当宵夜,再配上一杯珍珠奶茶,就更完美了。
炸鸡柳它外表酥脆,看起来金黄诱人,嚼起来脆脆的,里面白色的鸡肉有肉汁,口感十分丰富。
酥鸡是平价的平民小吃,随便买一些就可以填饱你的五脏庙。但我不建议天天吃炸鸡柳,如果一个月吃一、二次就可以,不要吃太多,这样才符合养生的原则。
如果搭配一些蔬菜或水果,就有不同丰富的风味,多试试看各家不同的口味,你也可以是食尚玩家哦!

养生的文章篇4:介绍休宁豆干的作文600字


众所周知,休宁是中国第一状元县。比状元更出名的是什么?是茶干。休宁这个四茶集散地:茶干、茶叶、茶笋和茶油,尤以其茶干蜚声海内外。
休宁豆干是我国传统豆制品中的力作,其产地在千年古镇五城镇的双龙村。这里土地肥沃,气候温和,阳光充足,水质优良,制作豆制品得天独厚。
那么,休宁豆干究竟是怎样制作的呢?就让我这个豆腐世家的后人来给你介绍介绍。首先是选豆和浸豆,严把质量关。要把掺杂在黄豆里的石子、泥块、瘪豆和杂物拣掉。冬天浸泡24小时,夏天浸泡一夜即可。再上石磨推磨形成豆浆,大锅烧水,水开后立即放进豆浆,过一会下卤待豆浆凝固结块后立即上箱形成白豆干,把白豆干打包后还要上箱挤压、清沥,尽量把水分挤掉。待手感感知白豆干不硬微软后就可以把白豆干放进锅里。爱做糖醋鲫鱼的朋友深谙:糖醋盐辣的配比不一样,其味道和口感也就不尽相同。休宁豆干的卤料配比是十分讲究的祖传秘方,这是不能告人的商业机密。十几味佐料中,梅肉干、老鸡汤和黄山豆酱尤为重要。待消毒、冷却和包装后才可以正式登堂入室、摆放在亿万老百姓和各大酒店的餐桌上。
休宁豆干起源于宋代。据《宋代养生部》记载,“五城豆干……欲熏晒,唯压实,以充所需。”元明时期,休宁豆干民间制作工艺日臻成熟,到了清朝乾隆皇帝巡游江南时,大赞休宁豆干为“江南一绝。”明朝开国皇帝朱元璋写有《茶干赋》一首:五城豆腐干,味道独擅长,每餐三五块,君不思长安。抒发了他对休宁豆干的钟爱和情怀。
黄山、黄土和黄豆给休宁豆干带来一丝丝仙气的同时,也给人们无限的遐想。优质矿泉水令休宁豆干身价倍增,尤其是豆干家族日益壮大。倘若休宁豆干是爷爷辈的话,那么茶干和菜干便是爸和妈,而五香豆干、麻辣豆干、桂花豆干、臭卤豆干、虾仁豆干、火腿豆干及香菇豆干则是徒子徒孙啰。
休宁豆干,香气扑鼻,味美质细,回味无穷,营养丰富,补钙健体。休宁豆干,品茶好点心,下酒是佳肴。而休宁豆干的最大特色就是方便,勿用下厨,直接食用。休宁豆干,有机茶干,非物质文化遗产。吃休宁豆干,抒伟大理想。
(小作者引经据典,写作态度严谨;文章轻盈,文笔灵动。指导老师:方兴中)

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