听听的声音5篇
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听听的声音篇一:听听大自然的声音_我爱大自然作文300字
听听大自然的声音，你将会发现，原来一切都是那么的美好。
听听大自然中小鸟婉转鸣叫的声音，那有韵律的声音是多么的美妙，仿佛一支很棒的乐队在演奏，能驱赶走你的疲惫，换来一身的清爽和激情。
听听大自然中小溪潺潺流动的声音，那声音是轻快的，愉悦的。她叮叮咚咚地向前跑去，带走了你的忧愁，换来了快乐和美梦。
听听大自然中秋叶落下的声音，他表现出一种默默无闻。年轻时点缀整个大树；老时，又化做肥料，将整个自己贡献给了大树。这种声音可以激起你乐于助人的心理，之后体会帮助他人所带来的快了。
听听大自然中太阳升起的声音，这种声音是一种新的力量，代表了这一天内，会将他的光芒散向整个世界。让我们在新的一天中朝气蓬勃。
听听大自然中。
听听大自然中任何生物的声音，你将会感到这是多么的美好。
听听的声音篇二:听听大自然的声音_描写大自然的作文800字
自然，总是那么美丽，那么令人向往，让人爱怜。现下正是春天，燕子归来，百花争艳，正是万物生机勃勃的时候，而这，只是春天。一到夏天，荷花和荷叶相映比美。秋天——满地，满树的果实，让人垂涎三尺。冬天来了，大雪纷飞，总有几朵梅花与雪抗争。
如今我身处繁华都市，看到的只是树旁的道旁树，校园里修的整齐的树木花草，虽也觉得春意盎然，但总没老家的树木花草看着自由自在。想起老家的春，就那么想去看看、听听。记得小时候奔跑在麦田里，和其他朋友一起起放风筝，累了，就往地上一躺，听鸟儿在空中又飞又唱，听花开的声音，听我们欢笑的声音在耳边环绕。好不快活。
夏天的时候，就算有烈日，但也有树荫，也阻挡不住我们的兴致。夏虽让人有想睡的感觉，但夏有夏的美。躲在树荫下，听听蝉在树上的叫声，真是悦耳，但大人总不喜欢这声音，说是嘈杂，我也不知道我什么是改变了主意，也许是听老师说蝉的叫声珍贵吧，老师曾说过：蝉在地下等十三年才能鸣一个夏天。真是可怜呐！
过了一个困困的夏天，收获的季节也就来了，不管是春还是夏，总会有些特别的声音给这个季节添彩。秋天，我只顾收获又大又嫩的果实，总没有闲心去听听。秋天我最喜爱的就是站在枣树下，拿着长长的竹竿，打下那些让我流口水的大红枣，我忙，大家也忙，叔叔一车又一车地把玉米从玉米地里拉回来，妈妈，奶奶，婶婶忙着剥。枣从树上掉下来的落地声和玉米皮的脱落声，可不是收获的声音吗？
冬随着雪的飘零，冬天来了，看着洁白的雪花纷纷起舞，我忍不住要去外面玩耍，但我跑得太快，一不小心摔了一跤，顿时哭声漫天，我顾不上手上的泥，就用手抹眼泪，抹得一脸泥巴，奶奶赶快把我扶起来，安慰我，我在屋檐下，肆无忌惮的享受着奶奶的爱，虽然我摔了一跤。但能看到这么美的景色，也是快乐的。这时，听见奶奶在笑，还不知怎么回事，就拿镜子来照，看着自己画猫似的脸，也“扑哧”一声笑了出来，冬雪和欢笑谱成了一首冬之曲。
古人说：四时之景不同，而乐亦无穷也。我说：四时之音不同，而乐亦无穷也。这“音”是来自大自然的，大自然以奇特的诗音，扑出一首悠扬委婉的欢乐颂！
听听的声音篇三:人教版三年级听听，秋的声音,教案
◆您现在正在阅读的听听，秋的声音文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!听听，秋的声音 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学准备：录音带（适合做朗读背景音乐）课件 教学过程： 一、引题： 1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听！（录音响起）同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中师范读全诗） 2、你觉得这秋天的声音美吗？生：秋天的声音很美。 师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》 请学生读课题，读得美一点。 二、欣赏朗读，感受诗情。 1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。 2、检查 3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？学生回答 4、你最喜欢的是哪种声音？（是否可以小组合作学习） （其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟）（朗读和想象、说话结合） （1）、“刷刷”是黄叶道别的声音，（看课件） 黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么？黄叶对大树妈妈说：“ ”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵，多美的黄叶啊。 （2）“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀？（看课件） 蟋蟀在唱着“ ”朗读指导 （3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ”他们在说些什么呢？（课件）舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。 （4）一阵阵秋风掠过田野，发出“ ”的声音，（课件）这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过，田野里 果园里 ……人们的心里 你能用朗读表现么？ 配乐朗读1----4节。 三、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音，你还能听到哪些秋的声音？ 学生发散说，师引导到诗歌的形式，为写打下基础。用听听，秋的声音……这样方式来说。 师：是啊，秋的声音，我们已经说了好多，还有好多好多……把你听到的声音也像这个小诗人一样把它们写下来好吗？
听听的声音篇四:听听时间的声音作文500字
小溪潺潺的流水声，小鸟清脆的歌声，清风拂面的柔声，人们说话的嘈杂声。世界太喧嚣当一切，沉静的时候仔细听滴答滴答时间的声音美妙而又有旋律。时间是无止息的人终将会老去，但我们要认真地去聆听时间的声音记住每一分每一秒，因为每一秒过去都不会再来！
我时常在脑海中浮现出童年的画面仿佛就是昨天，因为时间的隔阂让我和童年越来越遥远我回想童年那美好的时光嘴角都挂着一丝笑。多想回到童年那个令多少人魂牵梦绕的童年，童年的欢声笑语，童年的无忧无虑，那多么令人向往。
幼时从牙牙学语到蹒跚学步再到现在，时间仿佛在，在转眼之间稍纵即逝。太阳www.99zuowen.com从东边升起西边落下年复一年，日复一日花儿凋谢，又重开的时候。正所谓，花有重开日人无再少年，我们应该珍惜这美好的时光。让青春绽放出灿烂的光芒。
记得小时候，有一次和小伙伴在池塘边嬉戏玩耍。记得那是一个夏天，烈日炎炎，地面上仿佛着了一层火，让人无法忍受。在街道上没有一个人只有一层火焰。仿佛把食物放在上面瞬间就能烤熟。可炎热的天气挡不住伙伴们还说的心情。我们冒着酷暑来到了池塘边，没想到。那里竟然嫩柳飘扬凉风习习，从树上的缝隙中望着天空中耀眼的阳光，一束一束照耀在池塘底面清澈透底，可以看见鱼虾在水中自由的游动。于是我们撩起衣襟挽起裤子在池塘中，捉鱼和龙虾，小伙伴们还时不时的用水泼来泼去互相挑逗，一个下午就这样飞快的过去了。现在回想起来仿佛就是昨天。
时间如同流水一去不会复返，正所谓:“光阴似箭日月如梭”。但有时候，你需要静静的听时间的声音，让每一分每一秒过得充实充满意义。
唐宇
周至县二曲中学
9年级三班
指导老师:宋利芹
听听的声音篇五:聆听水的声音_抒情散文600字
时光的雨跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛。在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。无意中打开心灵的大门，思绪如水般缓缓流淌。
记忆中的水，无处不在。杨柳依依在岸边，波光粼粼在湖里，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息。在古树环绕中，在小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。
水，扮演着重要的角色，却又像太阳月亮一般，稀疏平常，以至于只有失去时才发现，原来它像母亲，对我们无私地不求回报。
爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。淡扫蛾眉朱唇点，长发千垂柳丝翩。泛起波光的水草顺流而下，似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。听着，便想起了软软的白云映照在水面。那是记忆中的片段，是眺望西出阳关的背影，是静静的站台延伸在灯影下的落寞，是琥珀的月色晕湿了孤单的眼角。离家久了，那思念便如萋萋芳草绿了一地。电话打得更频繁，只是电话线如楚河汉界般，凝固着叹息的目光，阻隔着潮起潮落的悲欢。电话那头，似有不舍、心疼，但是最终都化作了一句“安好”。
仆仆的风尘苍老了地久天长，但也抵不过一颗像小溪要流进大海的心，如水的风飘荡着岁月的清爽，风中有歌的缠绵，用生命的瑶琴弹奏着的月光曲，暖人心扉。嘘，细细聆听，慢慢回忆。妈妈，我与你约定可好？愿你能在似水流年中保有如水的容颜、如水的心。
