人教课标版语文一年级下册教案:《识字1》优秀教案|教学设计二_人教二年级识字一教案,人教课标一册语文教案
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1.认读12个生字,会写5个生字“万、丁、齐、冬、百”。 
2.能正确、流利地朗读。 
教学过程:
一、揭题导入 
小朋友,春天马上就要到了,大家喜欢春天吗?(喜欢)今天老师就和大家走入春天,一起去欣赏春天的美丽景色好吗?
昨天咱们留了一个作业,请把你画眼睛里的春天画下来,并写上你喜欢的描写春天的一个词,一句话或者一首儿歌,都带来了吗?(抽几份学生的作业在大背头上展示)
二、欣赏学生作品,引导进入情境
昨天咱们留了一个预习作业,请你画一幅有关春天的图画,并写上你喜欢的描写春天的一个词,一句话或者一首儿歌,或是搜集一些春天的图片或照片等。这是咱们班一部分同学完成的,咱们来欣赏一下。 
他喜欢的一句话是: 
他喜欢的词语是: 
下面的小朋友把你的画介绍给同位,把你喜欢的词语、句子、儿歌读给其他小朋友听好吗? 
三、学习新课: 
(一)引入字词:老师把小朋友喜欢的词语呀都搜集在一起了,想认识一下吗?请看大屏幕。 
wàn wù fù sū liǔ shù bǎi huā zhēng míng 
万 物 复 苏 柳 树 百 花 争 鸣 
bīng xuě róng huà quán shui dīng dōng yīng gē yàn wuē 
冰 雪 融 化 泉 水 丁 冬 莺 歌 燕 舞 
小朋友们,其中哪些词语你会读了?先小声读一读。再把你认识的读给大家听? 
(二)学生自读:你会读哪些词语就读出来好吗? 
(三)探究认字方法:真了不起,还没学呢,这些词都会读了。你是怎么认识这些字的呢? 
家庭中:从书上、电视上等生活中学习生字,处处留心。 
课堂上:看拼音、问同学、请教老师。 
(四)合作学习,自学生字:请小朋友互相帮助,先向你同组的同学汇报你认识了哪些字,不认识的,请别的小朋友来帮忙。 
(反馈自学情况L下面我请3个小朋友合作来读一读。 
1.一个小朋友读一排(找两组小朋友读)。 
2.把书合上,老师这里的字没标拼音,你会读吗?自己小声音读一读、开火车读。 
3.这些字变成了红色是我们要认读的,谁能读?(去掉个别字) 
万 复 苏 柳 歌 舞 冰 泉 丁 百 争 鸣