小学语文三年级上册《听听，秋的声音》说课稿|教案_小学三年级语文说课稿,听听秋的声音说课稿
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我今天说课的内容是《听听，秋的声音》一课。现在分四个版块进行说课：
一、 说教材：
《听听，秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第三单元的一首现代诗，是略读课
文。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
选编这篇课文的意图是，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精
练优美，富有韵味。学生初步接触诗歌，主要目的是通过学生的学习，使他们走进诗
的世界，感受诗的美，进一步提高学生的语文素养。
根据《大纲》对小学三年级的教学目标，结合本课的教材特点，针对三年级学生的实
际，以及教学目标必须具有可操作性，易检测的要求，本课时的教学目标定为以下几
个方面：
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。
教学重点：边读边想，从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，
体会诗中浓浓的秋情。能交流体会，学写诗歌。
教学难点：学写诗歌
教学时间：一课时
课前准备：
1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。
2．配套的课文朗读磁带。
3．旋律优美的轻音乐磁带。
二、说教法和学法：
在本组教学中，同学们已经学过《风筝》、《秋天的雨》等文章，逐步感受了秋天的
无穷乐趣。上课伊始，老师再次带领学生欣赏了优美乐曲《秋之声》，走入秋天的美
好境界。尔后，老师提出一起去听听秋的声音，大家更是兴趣盎然。
教法：本课的教案设计着力体现“以听促讲，以讲促读”的教学特色，注重教给学生
学会读懂诗歌的学习方法。通过静听各种声音，调动学生说的欲望。
学法：三年级学生已经具有一定的识字能力，但他们的思维仍以直观、形象为主，持
久性差，教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用幻灯、录音等多媒体教学手
段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。
三、说教序：
（一）游戏导入，展开想象
1．游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗？下面我们
做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声
