数学课文-《分数的初步认识》教学反思_分数初步认识教学反思,分数的初步认识反思
发布时间:2014-09-14 00:27:07 来源:精华作文网 访问:次
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[教学片段]指导学生练习,体会二分之一的含义:
师:请拿出一张圆形纸片,试折出它的1/2,涂上颜色,并在涂色的一半上写上1/2。
生:动手操作,汇报交流。
师:再请拿出一张长方形纸条,试折出它的1/2,涂上颜色,并标出1/2。
生:动手操作,出现两种情况
师:出示事先准备的图形,让学生辨析是不是它的1/2。
师:比较上面三幅图,为什么都是长方形纸条的1/2?
师:出示下列图形,判断图中哪些阴影部分是整体的二分之一,哪些不是,并说明理由。
[课后反思]
关注学生已有的生活经验和知识是新课程的重要理论。在体会二分之一的含义时,我通过让学生自己动手折一折,涂一涂,对二分之一的含义有一个直观的认识,通过辨析,加强平均分的理解。
由于学生思维的局限性,他们只考虑到了水平和垂直位置的对半平分,我也只准备了沿对角线平分的方法。现在想想,其实长方形纸条的1/2不仅仅只有这三种情况,还可以连接对边对称的两点(如下图),就可以有很多种分法。只要是对半平分就可以了,不一定局限于常规的分发。这样,更能把二分之一从具体形象中剥离出来,体现出它的本质属性。
教学反思《《分数的初步认识》教学反思》