小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 17说课稿_8年级英语作文unit3,小学四年级英语unit4
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我说课的内容是小学四年级英语上册Unit 3, Lesson 17。借助“任务型”教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，充分利用电化教学媒体，创设更多、更完善的情景，以生动、直观、形象、新颖的特征优化课堂教学，给学生提供更多的、更真实的语言实践机会，发挥学生的主动性、积极性和创新精神，让学生在融洽、和谐的氛围中达到对所学知识的意义建构，培养和发展学生的外语素质。
课文分析：本课包括三部分，Just speak、Just read and Let’s play.第一部分的Just speak是一个情景对话，几个小同学在做猜一猜游戏，通过动手摸猜是什么水果或蔬菜，以旧引新。第二部分是两个三会单词eggplant and green pepper和一个四会单词tomato。第三部分Let’s play.是组织学生游戏活动。
教学目标：
1、知识目标：
（1）正确听、说、读、写单词“tomato” ，听、说、认读单词“eggplant，green pepper” 。
（2）能够在情境中理解、会说、会用“Let’s play a game. Are you sure? Is it green or red?” 。
2、能力目标：
（1）通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。
（2）运用“Let’s play” 等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。
3、情感目标：
通过“奖励贴画”这一评价方式，鼓励学生课上积极发言，激发学生的学习兴趣。
情感态度与价值观：1.培养学生乐于参与的精神。
2.注意饮食健康。
教学重难点：1.本课三会四会单词及句型。
2.灵活运用所学语言。
教学模式：任务型教学模式。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握语言知识、语言技能、提高语言实际运用能力的过程；又是他们陶冶情操，拓宽视野，发展个性，形成有效的学习策略的过程。所以整个教学程序我采用了听、说、读、写、唱、玩、演、练等一系列教学活动，具体设计为：
一、热身/复习
1.课前先播放英语歌曲 Fruit song,让学生跟唱（利用课件呈现歌词中相对应的水果）
2.进行Chant,渲染气氛(利用课件呈现歌谣中相对应的蔬菜)
二、情景导入
值日生组织做“Touch and guess” 游戏。通过“摸一摸，猜一猜”这个游戏，教师和学生进行对话，学生和学生进行对话，不只是复习了所学过的单词、句型，更主要的是游戏吸引了学生的注意力，增强了学生的参与意识。同时，教师用到了“Let’s play a game. Are you sure? Is it…or…?” ，为新授课的教学活动做好了铺垫。
