《醉翁亭记》说课稿 |评课稿_《醉翁亭记》说课稿,改写醉翁亭记作文

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一、说教材
（一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标
《醉翁亭记》是语文八年级下册第六单元讲读课中的一篇。本教材从这一册开始，文言文采用集中编排方式。本单元所选课文多为古代游记或名胜记，都是历来传诵的感事抒怀、借景言情的名家名篇，如《小石潭记》、《岳阳楼记》等。《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。作者因参与政治改革而被贬，但表现出了乐观旷达的情怀。他寄情山水，与民同乐又自得其乐，以自己的行动实践着儒家仁爱的社会理想，把对山水对民众的爱倾注到这篇酒后的记游文字中，如诗如画。
本单元的主要教学目标是：借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；学会品味诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。　　

（二） 本课设计思路及教学目标、重点难点的确立　　

“课标“规定文言文的教学内容和要求，重点要放在熟读和背诵上，在此基础上基本理解课文的内容。基于此，本文教学从让学生熟读课文起始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个初步感知；然后，指导学生以四人小组和全班讨论的形式，疏通全文大意。背诵一定量的名篇，对学生是终生有益的，也是语文教学的重要内容之一。本文内容和写法上，有很多值得研究或教读的东西，但考虑到学生的实际情况，确定读、背为本课教学的第一重点。同时，并不忽视引导学生对全文基本内容的理解，只不过处理上采用了较为简洁的思路而已——抓住一个“乐”字，体会作者所乐的内涵。应该说，学生能够理解了这个“乐”，也就基本上理解了全文内容。　　

教学目标：
1、知识目标：积累文言词汇，背诵全文。
2、技能目标：理解本文景物描写的方式和作用并尝试在写作中使用；
3、情感目标：通过理解作者“与民同乐”的思想，引导学生正确确立自己的志趣追求。　　

教学重点：(1)积累文言词汇，背诵全文。(2)理解文章内容和主题。 　　

教学难点：理解本文景物描写的方式和作用并尝试在写作中使用。　　

教课类型：讲读课　　

教学时间：二课时　　

教学手段：多媒体课件