人生 难免有挫折|初一七年级政治教案_人生难免有挫折教案,政治人生难免有挫折

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一、教学目标：
知识目标：通过本课的教学，使学生认识到人生难免要经历挫折；知道挫折与挫折感的联系与区别；了解造成挫折的因素是多方面的。
能力目标：提高学生分析造成挫折因素的能力，以及面对挫折的耐挫力。
觉悟目标：培养学生不畏挫折可贵的心理品质。
二、教学重点与难点：
1、本课的教学重点是使学生弄清什么是挫折。
2、本课的教学难点是造成挫折的社会因素。
三、教学方法、手段设计：
制作多媒体课件；让学生自己举例，运用启发式教学方法，用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生，引导学生正确认识、对待挫折。
四、板书设计：
第十三课 人生难免有挫折
一、认识挫折
1、什么是挫折
2、什么是挫折感
3、青少年的挫折感主要来自生理、课业、人际关系、亲子沟通四个方面
二、造成挫折的因素：
1、自然因素
2、社会因素
3、个人因素
五、教学过程：
（一）导入新课：
放多媒体课件中的一首歌：《阳光总在风雨后》，让学生一起唱。
（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？
（学生回答）：
（1）歌曲中印象最深的两歌词是阳光总在风雨后，乌云脸上有晴空；
（2）这些歌词说明了人生不如意之事十之八九，人生会遇到许多风风雨雨，受到不同的挫折，人生难免有挫折。
（二）讲授新课：
第十三课 人生难免有挫折 （多媒体显示）
一、认识挫折： （多媒体显示）
先放多媒体课件中的几幅照片，然后问学生他是谁？他们各自造受了什么挫折？
（学生回答，老师归纳）
她是谁？——桑兰，曾多次在“全国体操锦标赛”上获跳马第一、二名，可是1998年纽约友好运动会上练习跳马时，意外失手摔伤，导致高位残疾。
她是谁？——周婷婷，中国第一位聋人大学生，一岁半时双耳全聋。16岁时被辽宁师范大学破格录取，现在在美国一流大学攻读硕士学位。
二、造成挫折的因素：
1、自然因素
2、社会因素
3、个人因素
五、教学过程：
（一）导入新课：
放多媒体课件中的一首歌：《阳光总在风雨后》，让学生一起唱。
（教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？
（学生回答）：
（1）歌曲中印象最深的两歌词是阳光总在风雨后，乌云脸上有晴空；
（2）这些歌词说明了人生不如意之事十之八九，人生会遇到许多风风雨雨，受到不同的挫折，人生难免有挫折。
（二）讲授新课：
第十三课 人生难免有挫折 （多媒体显示）

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