与人交往 |初一七年级政治教案_我眼中的初一七班作文,初一七百字作文

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与人交往
教学目的

1、理解与人交往的意义及其重要性。
2、掌握交友的原则，并在生活实践中加以应用。
3、在课堂教学活动中，培养学生的交往能力。

教学难点

克服与人交往中的胆怯心理，提高交往能力。

教学重点

1、理解与人交往的意义，掌握交友的原则。
2、培养学生的自信心，克服交往中的胆怯心理，提高交往能力。

教具准备

自制课件

教学过程

一、活动导入、揭题

1、看录象“汪伦送李白”，配上古诗《赠汪伦》及解释。
2、看了录象，听了古诗你想说什么？（请学生
自由说）你羡慕李白和汪伦之间的深厚友情，那么怎样才能拥有像这样的真正的友谊呢？今天这堂心理辅导课我们就要来讨论这个问题。出示课题《与人交往 需要做到--》

二、事例分析，疏导明理

1、课件出示事例1。师讲：丁丁和刚刚是好朋友。一天，他俩约好星期日下午4点在街心公园见面。到了星期日下午，丁丁早早地来到街心公园，左等右等不见刚刚的踪影，他心里那个急呀，但等到很迟也不见刚刚来。第二天丁丁看到刚刚第一句话就说：“昨天你怎么没来？”刚刚却说：“唉，我忘了。”
（1）如果你是丁丁，你会对刚刚说些什么？做些什么？（指名说）
（2）刚刚犯了什么错误？（不守信用）
（3）教师小结：如果刚刚不及时改正，以后谁还和他交朋友。所以在与人交往时必须做到--[板书：诚实守信]与朋友相处，要以诚相待，久而久之，自然就会在朋友中树立起良好的信誉，加深与朋友的感情。
2、出示事例2（指名一生读）小明和小亮是好朋友。一天数学测验小明不及格。放学路上，小明心里很不高兴，恐怕妈妈知道这件事。他俩一起来到小明家做功课。刚进门妈妈看小明满脸不高兴，立即问：“小明，怎么啦？”小亮抢着回答说：“阿姨，小明数学考试不及格。”
（1）你们喜欢小亮这样做吗？（不喜欢）那么如果你是小明，你当时会对小亮说些什么？（指名回答）
（2）小结：我们每个人都有自己的缺点和不足，在平常的交往中，我们都会出现或大或小的失误，对待朋友的错误要能做到--[板书：宽容理解]
3、出示事例3（自由读）一个病人到医院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他毫不客气。他和医生吵了一架。之后，他有去商店，看到一件衣服挺漂亮想买，他对售货员说：“喂，喂！把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他，他有嚷到：“说你呢，听见没有。”售货员也没给他好气。他是病也没看，衣服也没买成。

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