2009年高考语病辨析复习专题教案_高考语病复习教案,高考语文语病复习教案
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一、介宾短语前置：可能会缺少主语
例1．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 ×
"经过……解释"，作状语，后面的句子少主语，去掉"经过"
例2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ ×
把"对于"删去，使"现象"成为"引起"的主语
1．球队成绩不好，原因是多方面的，但是作为主教练，总是会成为众矢之的，被解职是很正常的事。×
把"作为"删去，使"主教练"成为"是"的主语
2．特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的历史表现形式，更应引起我们足够的重视。 ×
删"关于"，使"因素及其表现形式"成为"引起"的主语
二、多重否定：用"负负得正"的方法看它最后的意思，有可能误用（反问也是一重否定）
例1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ×
"否认""不需要"加上反问共三层，就是不需要学习，显然多了一层
例2．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 ×
"防止""不再"两层否定，等于为了要发生事故，显然不妥
1．看着校史展览馆里的一张张奖状、一座座奖杯和一幅幅成果图片，还有谁会否认我们学校教育改革不是取得了很大成绩呢？ × "否认、不是"加反问，是三重否定，这里应该用肯定的意思
2．谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。 ×
多用了一重否定，应是肯定家长是对孩子关爱
3．不论是远古时代为治水三过家门而不入的大禹，还是当今为改变阿里地区穷困面貌三次进藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的怀念。 × 改"毫无例外"
4．如何防备展览会以及珠宝店的贵重品免遭盗窃，这是目前西方国家深感头疼的事。 × 删"免"
三、并列词语
A、概念不独立
例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 ×
"刊"就是"杂志"，而且"报纸、杂志"都属于"出版物"
1．从空中鸟瞰城市，立交桥和公路网络往往便成为了审美中最重要的对象。 ×
"立交桥"属于"公路网络"
2．他这次访问日本要同日本国会和朝野各界人士共同探讨如何进一步巩固和发展中日睦邻友好关系。 ×
"国会"就是在朝人士，把"朝野"改成"在野"
B、逻辑不顺
1．"9·11"是美国本土遭受的有史以来最大规模的恐怖袭击，不仅造成人员重大伤亡和财产损失，而且给美国公众的心灵带来难以估量的创伤。 ×
"财产损失"的程度轻，应放在"人员伤亡"的前面
2．人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对社会，对历史的进步和发展作出何种贡献。 ×
应该"羡慕、崇敬、膜拜"，程度由轻到重
3．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话的精神。 ×
先"理解"再"贯彻"
C、部分搭配不当
例：近年来，我国加快了高等事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 ×
"加快"只能跟"速度"搭配，不能搭配"规模"
1．作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。 ×
"生态"只能跟"破坏"搭配，"污染"应该跟"环境"
2．垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声与废气，对住户的身心影响很大。 ×
"发出"只能跟"噪声"搭配，在"废气"前加"排出"
3．在这场比赛中，上海中远队的祁宏担任后腰，无论是进攻还是防守，他都是中场组织的核心，也是一道屏障。 × "进攻"不可能是"屏障"
