小学语文一年级试卷:《轻一点，再轻一点》教学设计之三_小学语文作文教学设计,一年级语文教学设计
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教材理解
这是一首儿童诗，用一个孩子的口吻，告诉我们要懂得关心别人，心中想到别人。诗的前三节个描述了一种情景：休息、学习、工作。我们不能打扰他们，做什么事都得“轻一点，再轻一点”。最后一节点明这样做的出发点----多为别人着想，“把别人挂在心间”。这首诗通俗易懂，琅琅上口，对儿童有很大的教育意义。
教学目标
1、学会本课4个生字，认识两个偏旁，懂得“夜班”“习题”“说话”“客人”“事情”“别人”等词语的意思。
2、解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。
3、有感情地朗读儿歌，背诵儿歌。
重点难点
重点：学会生字，理解课文内容，懂得要相互关心，经常想到别人。
难点：能有感情地朗读课文，并进行日常行为指导。
课时安排 2课时
第1课时：初读课文，学习生字、词语。
第2课时：理解课文，指导行为，完成作业。
教学过程
（一）揭示课题，导入新课。
1、今天，我们来学习一首新的儿歌（课件出示课题），请借助拼音，自己读读课题。
2、指名读（根据学生情况指导儿化韵的正确读法。）
3、老师也来读一读，仔细听，与你读的有什么不一样？
4、如果认为老师读得不错，就学着我的样子读。
过渡语：什么时候我们应该轻一点，再轻一点呢？请你边听边记住。
（二）初读课文，学习生字、词语。
1、老师边演示课件边范读课文，注意学生听的专注度。
2、今天，我们要学习四个生字（课件出示“点、得、再、里”），请大家借助拼音读准字音。
3、请大家参考书上的提示，说说字的笔顺，想个方法记住他们。
4、交流：学生说，老师范写。
点：认识四点底，书写时第一点是左点，后面的是右点，而且中间两点较小。
得：认识双人旁，“曰”要写得扁一点。
再：说清笔顺，全体书空。
里：说清笔顺，全体书空。
5、今天，我们好要学习7个词语（课件出示），请读给同桌听，并互相帮助正音。
6、交流：你帮同桌纠正了哪个词语的读音？请同桌读一读。
7、齐读词语。
8、请大家拿出课堂写字本，检查自己的姿势，写字练习。
（三）阅读课文，指导朗读。
1、学习第一节
（1）（课件演示阿姨在睡觉的画面）看看图上画的是什么时候？阿姨在干什么？（连起来说说）这个时候阿姨为什么会睡觉的？
（2）是啊，阿姨睡得多甜，那我们应该怎样走路呢？如果脚步不轻会怎样？
