老师我想对你说作文350字(共7篇)

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老师我想对你说作文350字(一)

老师我想对你说 作文350字

我想对你说
夜己渐深,千万扇的窗户,只有您那扇窗还亮着灯光,一个疲倦的身影还在专心备课.老师,我想轻轻对您说：老师,您该休息了.多少个不眠之夜,您总在办公桌前为我们批改作业,作业本中一处处修改和批阅的笔迹,都饱含您对我们的关爱.有些人把您比作一盏指航灯,用自己的光芒为过往船只指引前进方向.这不仅仅是一个简单的比喻,而且包含大家对您由衷的赞叹.

您像亲爱的母亲, 那样和蔼、可亲. 每当我做错了事, 您用亲切的话语, 使我改正错误.给我身躯的是父母,滋养我灵魂的是辛勤的老师.
老师,我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲,每当我犯错误时,您那一句句肺腑之言,让我懂得了许多,自从你来到我们身边,您就如慈母般地关怀我,让我们在您的关怀下茁壮成长.
您的教诲,给了我无穷的力量,您那循循善诱的教导,如甘泉般滋润着我们干涸的心田.这时我才真正懂得了什么是用心良苦.
老师,我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持.瞧您那双清澈的双眼,我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野,也正因为您这双美丽的双眼,使我们改变了不专心的坏习惯,您眼中鼓
励的目光,让我们明白了许多,肯定了许多.您严厉的目光注视过我,体贴的眼神关注过我,每一次的无声话语铭记在心,时常他会冒出来激励我,激励我努力学习!
老师,我还想对您说：谢谢您的教导,谢谢您为我们的付出,我们是您的莘莘学子,一天天成长,输送到祖国需要的地方.

老师我想对你说作文350字(二)

作文 老师我想对您说 350-400字

说说老师对全班的事,说点老师对自己的事,给老师些建议,送老师一些祝福,差不多,也没多少好说的.

老师我想对你说作文350字(三)

老师,我想对你说 作文 400字以上
不要超过500字

老师我想对你说
时光荏苒,老师你还好吗?
老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目.
老师,我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望.
老师,我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者.
老师,我想对你说：如果没有你,或许我就会自暴自弃；如果没有你,或许我就会那么沉迷下去；如果没有你,或许就没有我生活的前景；如果没有你,或许就没有今天的我.
老师,我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情.
老师,我想对你说：你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴.老师顿时火冒三丈,问他怎么回事.“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐.这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来.
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了.那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好；笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后.”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后,老师,我要对你说：新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快乐乐地度过每天!好人一生平安!

老师我想对你说作文350字(四)

老师我想对你说
350字以上 文中含有对自己以后的期待【老师我想对你说作文350字】

高老师是我们四年级的语文老师,也是我们班的班主任.高老师不仅对工作非常负责,而且对同学也非常严格.
高老师虽然刚来学校工作不久,但她对学生却孜孜不倦.有多少个沸腾的白天,她在明亮的课堂里循循善诱的给我们讲课；有多少个寂静的夜晚,她在灯下不知疲倦的批改我们的作业.为了把我们培养优秀,她流下了多少汗水,耗费了多少心血!
有很多次,我都很想对高老师说：“您辛苦了!”
高老师您是个十分负责的老师.刚教我们班的时候,班上有几个同学上课不认真听讲,您都会及时跟家长联系.您对每一个同学都十分严格,不管是谁,您都会努力教育我们,直到把态度端正了为止.起初,大家都感到很不理解.久而久之,大家也明白了您都是在为我们着想.渐渐地,我们都不在报怨您了,反而越来越喜欢您了.就在您和我们共同的努力下,这次期末我们取得年级第二的好成绩.
高老师您不但对工作负责,对学生也非常关心.记得那次您是那么亲切,那么慈祥.我们班的胡睿同学,可能是因为昨天着凉了所以吐了下来.同学们看了,有的扇走气味,有的捏紧鼻子.而您却关怀的对胡睿说：“胡睿,要不要回家休息一下!”胡睿勉强的摇摇头.您又转身把吐出来的东西清理掉.您是那么认真,那么细心.“爱生如子”这个成语用在您身上是再合适不过的了.
还有一件事也一直让我记忆犹新.那一天早上,我们都在早读,只见数学老师拿着一捆试卷来的班级报分数,下课时得知自己没考好后,泪水便不争气的流了下来.正在这时您走了过来,知道事情后,关心的对我说：“汗水胜于泪水呀!”您那短短的一句话照亮我的心田.好像一只温暖的手给我鼓励,让我重新振作起来.从那以后我都一直坚持着.每当我要放弃的时候,您的话总在我耳边回荡,让我有信心.
谢谢您高老师,如果您是一首动人的乐曲,我就是那乐谱上流动的音符,在您充满爱的旋律中跳跃.高老师谢谢您对我的教育之恩,我会永远感激您的!

老师我想对你说作文350字(五)

350字的作文,《老师,我想对你说》快!急~!四年级新生
12.30必须答案快

“老师――
　　人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
　　老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中.
　　即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
　　在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!
　　毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量.老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!
　　有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬.我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量.
　　您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”.
　　您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.
　　老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!”

光阴似箭,日月如梭,转眼间我就从一个哭哭啼啼变成了小学四年级的学生了,在我成长的足迹中,不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱,其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼.老师,在这里我有千千万万的话想对您说,但将这些话凝聚在一起,溶为一句：“老师,您辛苦了”这句很平凡的话,却包含了学生对对您深深的敬意.拿起笔来,我感慨万千—您平日深入浅出,生动有趣的讲解,耐心诚恳,苦口婆心的引导,夜以继日,不知疲倦的操劳的情景仿佛就在我的眼前.我要把爱融入墨水,把情灌注笔端,饱蘸爱的色彩,写出对您深切的敬意.
　　老师,记得您第一次走进教室时,我被您那棕色的秀发吸引住了它像大海的波浪,像初春的柔柳,像太阳射下的万缕金光.您总是望着我们一张张稚嫩的脸,听着我们的话,从心底发出最甜的笑.您那双明亮的眼睛像一个清澈的小潭,映出一个美妙的世界：这里有温馨的笑容,有无穷的乐趣；有人生的思考与未来的憧憬……
　　“老师是人生的启迪”这句话一点没错.您就是带给我们知识的人!因为有了老师,祖国的花朵、未来的希望才有了知识的雨露和快乐幸福的阳光!老师谢谢您!【老师我想对你说作文350字】

老师我想对你说作文350字(六)

老师,我想对你说的300字作文?怎么写?

老师我爱您：是您教给我们知识； 是您教给我们我们规则等；是您带着我们走向遥远的大海；是您把我们的无知,变成好学…….
俗话说的好：“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”您就像春蚕一样,培养我们.老师,您还有一双会魔法的手：语文老师能用这双手变出汉字（例：一）和拼音（例：abcd）；数学老师能用这双手变出数字（例：123）和算式（例：1+1=2）；英语老师能用这双手变出字母（例：ABC）和单词（例：big）……老师,您累吗?您把您所有的知识都教给了我们；您在我们需要帮助的时候帮助我们；您在我们发生别扭的时候,把我们拉开,并且追究原因.看着您,我们觉着您头上似乎出现了一丝白头发!这是怎么回事,是不是我们把你气的?还是……我想都有吧.老师您有孙悟空一样的眼睛,有事您会看见有人说话,心想：我在上面讲,你们在下面说话,还有没有良心啊!老师您还教会了我做人的道理；还教会了我自信.希望我们在以后有更大的成就.我在心里无比的感激您敬重您.因为您是我们的恩人,您是我们的引导线,您是我们的……总之我们要感谢您!
老师,我爱您!【老师我想对你说作文350字】

老师我想对你说作文350字(七)

5年级作文老师我想对你说
500字的.急快点今天就要写完

老师,
老师,我心中有许多话想对您说,可每当看到您为我们操劳而疲惫的神情时,我就把刚到嘴边的话又咽了回去,这次,趁作文的机会,我想对您说.
老师,我们学校在全市以来一素质教育出名,您也常教导我们要德,智,体,美,劳全面发展,可自从进了五年级,一切都变了.每天总是语文,数学交替着上,好不容易熬到音乐,体育,美术课,想着可以在操场上玩耍四十分钟,心里美得不行.谁知,“天有不测风云”,还没跑到操场上就被抱着语文试卷的您招回了教室.原来,此次语文小测本班“惨夺”年级倒数第一,获得本节体育课该补语文的“特殊奖励”.这还不算倒霉,可惜的是那美妙动听的
:“哆”“来”“咪”竟然成了枯燥无味的“1,2,3”.美术课总能让大家充分发挥想象,用笔在纸上“狂舞”一番了吧,可您这是又站在了教室门口,理由是：“下周,年级进行单元测验.”
在“题海”中漫游的我们,好不容易听到悦耳的放学铃声,大家一蹦三尺高,匆匆收拾东西准备“上岸”,可您这时又来了,发布了最具杀伤力的一句：“最后占用两分钟时间!”直到您的“代言人”--语文课代表宣读完家庭作业时,那短短的两分钟已超值30分钟.终于到家了,多想躺在床上休息会儿啊,可掂量一下作业与休息的轻重,我又不得不在爸爸威严的目光下老老实实地做作业.
盼星星盼月亮,终于盼来了周末,同学们兴高采烈,议论纷纷,这是,您推门走了进来,“同学们,为了你们能考上重点中学,这个星期我们作业.”,还没等同学们反应过来,数学老师又走进来,“同学们,我们现在还有一年时间就要毕业了.”大家个个表情呆板,神情麻木.望着黑板上密密麻麻的作业,我心想：“这个周末.
老师,您为了能让我们考上重点中学,您们付出了许多心血,牺牲了许多休息时间,可是老师,我们还只是孩子啊,我们需要蔚蓝的天空,新鲜的空气,我们需要自由飞翔的天空.
老师,我想对您说：“请给我们一些自由的空间吧!

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