我的老师初中作文(共5篇)

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我的老师初中作文(一)

初中作文《我的老师 》700字

我的老师
老师像一只手,带领着我们走出歧途； 老师像一滴水,滋润着我们每一个学子 的心；老师像一句亲切的话语；给人带 来温暖的感觉；老师更像一本百科全书 ,传授给我们无限的知识. 老师像一只手.还记得那一次,我迷上 了游戏 ,学习成绩直线下滑,是老师 您,淳淳的教诲,使我改变了我自己, 克服了网瘾 .从此,我的学习成绩也跟 了上去. 老师像一滴水.还记得那一次,我们求 知的欲望,犹如干渴的豺狼,希望得到 更多的知识.老师就笑了笑说：“欲速则 不达.要记得到了知识,又要明白它的 精髓.不要只知其一,不知其二.”我们 似懂非懂的点了点头.从此,我们读书 时,都抱着一种态度——对事物要完全 弄懂它,并要懂得它的精髓. 老师像一句亲切的话语；给人带来温暖 的感觉.还记得那一次,我们对学习没 有信心时.是您,告诉我们说.不要放 弃,要知道,“功夫 不负有心人”,只要 大家努力,就一定能将学习搞上去.就 是这样一句话语,充实了我们幼小的心 灵. 老师更像一本百科全书 .还记得那一 次,我们上课时,完全打不起精神来, 老师你仍然不灰心,用你那亲切的话语 和有趣的动作,让我们在课堂上,有了 精神.每当我们有不会做的题目时,老 师你细心地告诉我们,这道题的解答步 骤,使我们既掌握了题型,又会做这种 题目.每当我们对所写的作文 有困难 时,老师你就为了使我们懂得作文的意 境,结构,形态,更是费劲了心思.因 为有了老师您的教育,我们的作文水平 才能做到真正的“步步高”. 啊!老师,多么神圣的职务啊；啊!老 师,多么的刻敬职守啊；啊!老师,你 是我们心目中的真正的天使. 这个世界,因为有了老师,更美丽!

我的老师初中作文(二)

作文 我的初中语文老师600字

华似流水.有些事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有的事仍然历历在目,至今记忆犹新.
刚刚步入初二,换了一位新的语文老师.他那和蔼可亲的样子和幽默风趣的语言给我留下了深深的印象.
由于上学期考试的失败,我跌入了最低谷,对语文也开始失去兴趣了,课堂上的我也渐渐沉默寡言了.我想我已经和语文无缘了,直到有一天……
随笔本被课代表一本本发了下来.我担心极了,害怕自己会得一个较差的成绩,当本子落入到我手中,我轻轻地颤栗了一下,内心就像一只乱跳的小兔.当我打开时,我惊呆了,简直不敢相信我所看到的,我使劲搓了搓眼睛,上面清晰地写到：“很荣幸结识一个喜欢读书的人,希望能为你的语文插上翅膀,贝贝加油!”我看在眼里,记在心上,老师对我的鼓励,让我重新建立了信心.
不知不觉地,有一种神奇的力量在我身上潜滋暗长.我比以往更加自信了,慢慢地,对语文又感兴趣了.老师亲切而又真诚地鼓励,像一束束温暖的阳光照射到我心中,让我幼小的心灵体会到有一丝的温暖.
还记得有一次,我并没有认真背诵古诗,结果默写一团糟.我忐忑不安地站在老师面前,刹那间脸都红了起来,心里像油煎一样难过.老师微笑地站起来,举起了一只紧紧握住的手在我的脑门前轻轻一弹“以后不许再错了!”顿时我如释重负,一种莫名的惊奇与喜悦涌上了心头,我和老师都微微笑了笑.
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.老师喜欢大声朗读,记得有一次教《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》,老师朗读时头和肩膀左右摇摆着,真是慷慨激昂,我们这些做学生的爱国情怀油然而生.
老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里,这种情感传染了整个教室,课堂上鸦雀无声,大家都被深深地感动了.此后我对文学更有兴趣,对未知世界有更强烈探求和理解的欲望.如今只要稍一回忆,就仿佛看到老师左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛.
老师常对我们说：“课外要有计划的认认真真读点书,多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.”淳淳教导铭刻在心,使我一生受用不尽.
我喜欢由这亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径,我喜欢师生之间那种平易而自然的关系.老师的每一句至理名言给予我无限的启迪和思考……

我的老师初中作文(三)

求我的老师初一作文,600字左右,急.
要求.写出他用幽默的语言带给我们课堂上的欢笑【我的老师初中作文】

在我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师张正英.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,张老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任张老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.张老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是下了课她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到张老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是张老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,下一次希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对张老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,张老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“张老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,从新把115班干的出色起来.让我们115班做一个永久的好班级【我的老师初中作文】

我的老师初中作文(四)

我的初中老师 作文 就叫我们写老师 TAT【我的老师初中作文】

自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任焦老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼.
时光飞逝,一转眼已经六年了,我即将升入初中,告别了生活了六年的小学.在这飞快的六年里,我曾伤心过也高兴过,经历了好多不寻常的事,也叫了好多的朋友.并且,我还认识了一个好老师――蔡霓虹. ； 她20刚出头,是一个比较年轻的老师,虽然相貌一般,可她自身的着装非常整洁,让人看上去耳目一新.她讲课生动活泼,通俗易懂,教学方式也别具一格,同学们都很喜欢她. ； 刚开始接触她,我对她的印象也不是太深,可是在一节作文课上,使我改变了对她的看法…… ； 那是我上2年级的第一节作文课,因为我没有上过学前班,连作文是什么都不知道.经过听了老师的详细解说,才知道作文就是把一个个优美的句子组成段落.这说起来简单,可做起来可不那么容易.我平时连造句都造不好,还让我写成段落,对我而言这简直比登天还要难.我垂头丧气的趴在课桌上,不禁流出了眼泪. ； “呀!真像!”“就是就是,真好看!”忽然,我被同学们的说话声惊醒,抬头一看,呀!老师在黑板上画了一只大公鸡,栩栩如生,特别好看.老师说：“同学们,谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀?”同学门都十分踊跃的举起了双手.因为我胆子特别小,不敢发言,所以就不由自主得把身子缩了起来.“黄浩霖,你来说说吧!”老师用手指着我,说.我不好意思的站了起来,双手不停的摆弄着衣角,等了好半天我才想出几个句子,吞吞吐土地说了出来.没想到等我说完以后,老师竟带领全班同学为我鼓掌,并说我说的非常好.之后,老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡”六个字,说这就是今天作文的题目.我那到作文本以后,就立刻开始写,也不知道怎么了,优美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来,一个个兰色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上. ； 经过这一堂课的训练,使我被作文深深吸引住了,蔡老师的用心良苦,我会永远记在心里!

我的老师初中作文(五)

我是刚入学的 《我的初中老师》 作文

一张张稚气的小脸,一双双渴求的双眸,充满希冀的凝望着您；在那三尺讲台上,您月复一月,年复一年,耕耘着这个百花园,点缀着每一朵甜美的笑.我聆听您的教诲,混沌空白的头脑被您渊博的知识填满；淘气顽皮的幼童,在您的谆谆教导下,已经羽翼丰满,在荆棘密布的人生道路上欣然面对.而今,半个世纪过去了,那情依旧,那景依然,那敬愈增,那爱愈浓.人生五十载,弹指一挥间.就让我点燃一支红烛,在她闪烁的烛光下,回顾曾经为我解疑释惑、传知授教的每一位老师吧.从我的父辈,到我；从我,到我的儿子,一代代,一辈辈,是您,给了我们启蒙,给了我们知识.而今,又到了九月,在这个收获的季节,每一位录取进大学的莘莘学子,每一名走入工作岗位的毕业生,不都是您辛勤浇灌的丰硕果实,不都凝结着您殷殷的期盼,蕴含着您深深的情结?从八岁入学那天起,我几乎每天都要喊：老师好!那么今天,就让我这个已步入知天命之年、毕业已40多年的老学生再深情地道一声：老师好!您的乌发已被岁月染白；您的风貌年华已随着一批批遍布天下的桃李而增添了数道皱纹.教书、治学、育人的您,就像那燃烧的红烛,点燃的是自己,照亮的是一代又一代的桃李芬芳,祖国栋梁. 唱响一曲《红烛颂》,朗诵一首《园丁赞》,怎么能表达我对您无限的崇敬和深深的谢意.如梭的岁月中,我用您传授的科学知识,努力工作,报效社会.我牢记您“见先进就学,见后进就帮,见荣誉就让,见困难就上”的教诲,做一个对社会有用的人.今天,在属于您的金秋时节里,我可以自豪地告诉您：我没有辜负您的期望.我无论是在天涯海角,都在心里默默地用我自己的方式,来庆祝老师您的节日,来表达我对您的思念和敬意. 金秋时节,是丰收的季节,也是老师的佳节；金色的秋天,是一支献给老师的歌.因为一日为师,终生为父,师长如父母,我无论走到哪里,都会永远记着您,永远祝福您.看火红的高粱那就是对您的诚挚祝福!丰硕的米穗那就是对您的最好报答!低垂的枝头那就是对您的崇高敬礼 .
下一篇：“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”.当第一片红叶摇曳风中,又一批学子走进了梦 想的殿堂.饮其水时怀其源,学其成时念吾师.曾经,我们只是一只爬在地上的毛毛虫,懵 懂青瑟,却也悠然自得.是您,为无知的生命打开了天窗,开启了我们求知的欲 望,让驿动的心渴望飞翔. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.我 想到了那燃烧着的红烛.静静的,燃烧着 自己,却照亮了别人.――无私,启迪,源泉.我想,这便是教师红烛精神最好的 诠释. 淡淡的烛光,倾其毕生,带给世界光芒.当黑暗,坎坷的人生之路,燃起一丝希望 的光亮;当我们借着那搏动烛光,穿越荆棘,走向希望,它却耗尽了生命的力量.是 它,用生生不息的燃烧,铸就了千万人的辉煌. 淡淡的烛光,启迪心灵,为我们插上梦想的翅膀.记得一位著名的生物学家在回 答记者提问时,将一切的成就归功于儿时老师的启蒙.那一句真诚的鼓励,年过半 百的恩师虽已记忆模糊,但它却如一粒种子,播种在幼小的心灵,生根,发芽.是 那点点烛光,点亮了心灯,让昔日那粒微不足道的小小的种子,枝繁叶茂,生气勃 勃. 淡淡的烛光,搏动不息,成为我们人生道路上恒久的力量.古诗有云：一日为 师,终身为父.无论我们身在何方,那淡淡的烛光,永远照耀在我们前进的路上. 成功辉煌时,它跳跃着为我们欢呼,分享着我们的喜悦,那沉静的光芒却又时时提 醒着我们,再接再厉,再创辉煌；失落彷徨时,它平静而光亮,默默的鼓励,给我 们力量.走在人生的旅途,当我们回首昨日,正是那暖暖的烛光风雨兼程,伴随始 终.也许,那微弱的光亮有限的不足以照亮整个世界.但正是那点点光芒,让我们 走在人生路的两旁,不会因为荆棘密布的无助而迷失,有泪可流,也满是坚强. 淡淡的烛光,以其博大,无私的温暖,感染着这个世界.用睿智,沧桑为我们指 引航向.都说是人生如风,来去无痕.然而,当那跳跃的火光熄灭,爱的温暖却在 人间蔓延,荡漾.

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