关于尝试的作文(共6篇)

【www.jljhlq.com--写作技巧】

关于尝试的作文(一)

关于不断尝试的作文,要求：700字,

生活需要尝试 光阴似箭,六年的学习生活很快就要结束了.在这六年中,我有过成功,也有过失败.最令我记忆犹新的还是那一次尝试……　　暑假里的一天,我在家专心致志地看书,突然,我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破?看到这个问题,我觉得很奇怪,鸡蛋轻轻一碰就会破,从高空摔下来,还要不破,这怎么可能呢?虽然心里这么想,但我还是想试一试.　　我找出一个鸡蛋,爬到阳台边,手一松,鸡蛋便从我的手中掉了下去,只听见“啪”的一声,鸡蛋开了花.我不甘心,又拿了个鸡蛋,这次,我不像刚才那样冒冒失失了,我思索着：要使鸡蛋不破,最好用什么东西把鸡蛋包起来,我看到了一块布,便把鸡蛋包在了布里,然后把布扎紧了,来到阳台边,把鸡蛋丢了下去,这次没有听到“啪”的声音,我想成功了,鸡蛋肯定没破.来到楼下,我把系在布上的绳子解开,令我失望的是布里的鸡蛋还是破了,蛋青蛋黄流了一地,两次都没有成功,“我就偏不信这个邪!”我得倔劲又上来了,第三次拿起了鸡蛋,这回,我找了一块厚厚的海绵,紧紧地包在鸡蛋上,小心翼翼地扔了下去,鸡蛋掉在地上后,我迫不及待地奔到楼下,把海绵轻轻地打开,啊,一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前.我高兴地大叫起来：“耶!我成功了!我成功了!”我品尝到了成功的喜悦.　　通过这次试验,我明白了：只有大胆地尝试,才会取得成功

关于尝试的作文(二)

以《敢于尝试》写一篇800字作文【关于尝试的作文】

如今,人们的生活愈加五彩斑斓,不管通过什么渠道,总会有新鲜事物映入眼帘.这一切的背后,只因为敢于尝试.
　　俗话说：“天无绝人之路.”我给先人补上一句：只要敢于尝试.当抽象的几何图形把笛卡尔搞得晕头转向时,他果断地放弃了直接从图形中寻找规律的方法,尝试用全新的方法表示几何图形,于是“解析几何”横空出世.尝试可以让我们走出不适合自己的路,确立新的目标,以便让自己的价值得到更好的体现.
　　若想跨进成功的大门,除去努力之外,敢于尝试也是不可忽视的因素；如果只是重复前人走过的路,我们的人生只能碌碌无为,最终在满头华发,回望过去时,发现自己未曾留下发光的脚印.
　　敢于尝试首先要有胆量.(话题作文　www.fwsir.com)第一个吃螃蟹的人,引领人们发现天下还存在这样一种美味.当王致和掀开腌豆腐的缸时,一股臭气差点儿把他熏倒,在惋惜豆腐腌臭了的同时,他鼓起勇气捏着鼻子小心翼翼地尝了一小口,就是这一小口,成就了他的大事业,使“臭豆腐”流传300多年,至今遍布中国大江南北.
　　敢于尝试还要坚定信念,顶住压力,突破传统观念和周围环境的束缚.当年李书福申请成立汽车公司时,人们都劝他这行不好做,他只是淡淡地说：“我试试吧.”如今他的公司市值不断上升,还全股收购了沃尔沃.正因为他敢于尝试,才有了今天的“吉利”.试想,如果不是敢于尝试,许振超或许还只是普通工人,怎么会有今天震惊世界的“振超效率”呢?如果不敢于尝试,福特或许还只是普通的老板,怎么会有今天流传世界的 “流水线”式的生产方式?
　　培根说：“知识就是力量.”我补充一句：“尝试引领未来.”千千万万尝试孕育千千万万新的事物.倘若没有尝试,人类何谈进步与发展?尝试了,失败了没关系,再尝试,总会有所收获.有人嘲笑爱迪生尝试了几百次也没有找到可以做灯丝的材料,工夫全白费了,爱迪生却笑着说：“至少我证明了那几百种材料不能做灯丝.”敢于尝试,生活才会丰富多彩,有朝一日,回首过去,才会备感欣慰,因为我们从尝试中体验了失败,也收获了成功,并丰富了自己的生活.
　　敢于尝试,让世界更加精彩,不要让条条框框将你的人生定格；敢于尝试,成功就在不远处!【关于尝试的作文】

关于尝试的作文(三)

以尝试为题写一篇作文

光阴似箭,六年的学习生活很快就要结束了.在这六年中,我有过成功,也有过失败.最令我记忆犹新的还是那一次尝试……
暑假里的一天,我在家专心致志地看书,突然,我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破?看到这个问题,我觉得很奇怪,鸡蛋轻轻一碰就会破,从高空摔下来,还要不破,这怎么可能呢?虽然心里这么想,但我还是想试一试.
我找出一个鸡蛋,爬到阳台边,手一松,鸡蛋便从我的手中掉了下去,只听见“啪”的一声,鸡蛋开了花.我不甘心,又拿了个鸡蛋,这次,我不像刚才那样冒冒失失了,我思索着：要使鸡蛋不破,最好用什么东西把鸡蛋包起来,我看到了一块布,便把鸡蛋包在了布里,然后把布扎紧了,来到阳台边,把鸡蛋丢了下去,这次没有听到“啪”的声音,我想成功了,鸡蛋肯定没破.来到楼下,我把系在布上的绳子解开,令我失望的是布里的鸡蛋还是破了,蛋青蛋黄流了一地,两次都没有成功,“我就偏不信这个邪!”我得倔劲又上来了,第三次拿起了鸡蛋,这回,我找了一块厚厚的海绵,紧紧地包在鸡蛋上,小心翼翼地扔了下去,鸡蛋掉在地上后,我迫不及待地奔到楼下,把海绵轻轻地打开,啊,一只完好无损的鸡蛋出现在了我的眼前.我高兴地大叫起来：“耶!我成功了!我成功了!”我品尝到了成功的喜悦.
通过这次试验,我明白了：只有大胆地尝试,才会取得成功.【关于尝试的作文】

关于尝试的作文(四)

一次——的尝试
作文

那是一次难忘的尝试
从小,体育就不是我的强项,别看我个子高,可对于长跑,我只有皱眉头的份.但一次难忘的尝试,让我不再害怕长跑.
那是一节体育课,老师刚说要跑800米,我就差点没被吓晕过去.“800米”,这几个字仿佛一个霹雳在我耳边炸开.“800米”,对那些长跑健将来说,也许算不了什么,可对于不擅长体育的我来说,即使是慢跑,“800米”也是一个天文数字.但我还是在心中自我安慰着,为自己打气!800米有什么,不就是操场在脚下转五圈嘛!想到这儿,我突然信心十足,便开始准备这次所谓的“马拉松”.
很快,长跑便开始了,我迈开步子,用不快不慢的速度跑着.我一边跑,一边想：照这样下去,那便是跑1000米,也没什么大不了的嘛!在我的“想入非非”下,第一圈,我极轻松地解决了.我一边想着800米还剩下多少,一边心不在焉地跑着,结果,不知被什么东西跘了一下,我向前一个踉跄,往前冲了几步,我只得集中思想,注意着脚下的跑道.两圈下来,我体内能量消耗了不少,但尽管如此,我依旧树起信心,对自己说：“相信自己,一定能行的.”但事实证明,我的自我安慰显然收效甚微.第三圈刚跑了一半,我的腿就像灌了铅似的,每迈出一步,都像是要耗费九牛二虎之力似的.
我迈着沉重的步伐艰难地跑完了第三圈.虽然又自我安慰着：“快了,只剩两圈了,区区320米,何足挂齿?!”但有一点,我心知肚明,那就是即使我有信心能跑完两圈,那也是心有余力而力不足.
我以与蜗牛无异的速度跑完了一圈,可事实上,那一圈与其说是“跑”,倒不如实事求是地说是“走”.而“跑”完了这一圈之后,我甚至有些觉得,我的腿已经不是长在自己身上的,而是与跑道长到了一起.我大口大口地喘着粗气,跑一步,走一步地跑完了半圈.可那余下的半圈,我认为自己是无论如何都跑不完的.但我想,自信是克服困难的良药,是人生的敲门砖,我一定能行的.于是,我拖着已经快没有知觉的双腿跑完了这余下的半圈.在我停下的那一刻,我只觉得天旋地转,但我在心中为自己喝彩.我明白了一个人要敢于超越自我.人,什么都可以不怕,但最怕自己败给自己；什么都可以战胜,但最难自己战胜自己.
这次尝试让我明白了,要敢于承认自我,相信自我,超越自我,那么,就可以为自己干杯,为自己喝彩!

关于尝试的作文(五)

关于印象最深的一次尝试的作文

　　印象最深的一次尝试
　　从我入学到现在,我经历过许多第一次,如第一次考试,第一次获奖,第一次上网,第一次……然而,令我印象最深的是第一次煮饭,每当我想起这件事就合不拢嘴.
　　这是一个星期天,我爸爸、妈妈不在家,我想我从来没有帮妈妈做过家务活,这回可是一个好机会,就煮一锅饭吧,给爸妈露一手,让他们高兴高兴.
　　说干就干,我先掏了一锅米.听妈妈说过,煮饭之前要先洗2至3次米,我就学着妈妈的样子洗起米来.但每洗一次米,就有一些“小淘气”顺着水“逃走”,因此,洗完米,米就少了三分之一.我把洗好的米倒进了电饭锅,插上电源,自个儿去网上冲浪了.
　　正在我冲得起劲时,不知从哪儿传来了“劈里啪啦”的声音.我循声找去,发现是从厨房间里传来的,我立马想到了那锅饭,揭开锅盖一看,啊,天哪,这是我煮的饭吗?颜色又黑又黄,尝了一下,“呸”硬的像一些小石子.这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁.不知如何是好.正当我发愁时,爸妈回来了.妈妈问我：“行健你在干什么呀?”我吞吞吐吐地说：“我……我……做……做……”“咦,什么味道啊?”妈妈警觉地问,边问边和爸爸一起来到了厨房,一看,全明白了,“哈哈哈……”地笑了起来,把本来就爱笑得妈妈笑得眼泪都出来了,爸爸也被笑得弯下了腰.后来我才知道,是因为我煮饭之前忘了给锅里加水,才会烧成这样.
　　我想：无能做什么事只有仔细观察,虚心学习才会成功.这不?“煮”下面还有四点水呢

关于尝试的作文(六)

作文.《一次有益的尝试》
要一篇600字左右的作文,题目就是《一次有益的尝试》,额,个个帮帮忙,弄一篇来.

一次有益的作文课尝试 每周一的语文晚自习,我都是从来不讲课文,也不做作业,而是指导学生训练作文.这天又是周一,我临时改变以往教师讲学生听的传统作文教学方法,而是请学生讨论怎样讲一节作文课,并推选一名同学以 “留住这片绿色”为话题,说说如何指导同学们写作.我说：“关于环保的作文以前大家写过,老师也讲过.这次有个例外,老师想请同学们站在老师的角度,考虑怎样讲课.”同学们议论纷纷,一会儿,万琳同学站了起来,我问：“你打算怎样讲?”她说：“我到讲台上说.”说罢,她抱着一撂书走到讲台,我感到很震惊,就让在一边坐,看她怎么说.万琳同学模仿我平时讲课的方式,首先导入作文课.只听她以诗一样的语言展开了序幕：“大海的蓝色,照映到天空,所以天空是蓝色的；小草的绿色感染了生活,所以生活也是绿色的,同学们,你们能用优美的语言来描述你们心中的绿色生活吗?”同学们感觉新奇,表现活跃,纷纷描述了自己心中的绿色生活画面.“既然大家都认为你们心中的绿色生活那样美好,你们觉得该做些什么有益的事情去维护这片美好的绿色呢?” “现在绿色生活离我们越来越远,虽然大家都很重视环境保护,可是为什么还有破坏环境的问题?你们见过哪些破坏环境的事情呢?” “现在就是因为有人破伐树木、捕捉动物,才导致环境日益恶化,如果有人正在砍伐树木被你看见,你会怎么对这个人说呢?” “顺便问一下这位同学,你破坏过环境吗?可要诚实哟!全班同学都看着你呢!你今后打算怎么做?” “谁还能给我们大家讲讲你身边的,就是你曾经见过的或发生在你身边的一些关于环境的问题,可以讲保护环境,也可以讲不保护环境的.” “接下来,请大家收集一下关于维护绿色生活的标语,以告诫人们不要破坏环境.可以采用拟人化的手法,把小草、大树比喻成能说话的事物,这样能使你的标语更加生动,更加引人入胜.” “绿色的生活对于我们来说,是多么重要,学了这一课,同学们告诉我,你们有什么感想,可以大胆谈,不要紧张.” “此刻,你的心里一定有很多的想法,那么,请大家把你此时所想的、想说的,以‘留住这片绿色"为话题,写一篇文章.” 万琳同学分步设疑、逐层深入、旁征博引、启发诱导,同学们与她配合默契、发言积极,45分钟到了,万琳同学水到渠成地完成作文结束语.我在一旁惊讶、点头、赞许,她真不简单,比我讲的还要好,课下调查同学们,十有八九给予了高度评价,认为她语言优美、结构清晰、逐层深入、知识丰富、亲切自然,我给她的评价是：善于启发、机智灵活、准备充分、知识丰富.我突然明白：让学生自主、探究、合作学习,这不正是新课改下的教学要求吗?我原来的打算只是让万琳回答一个问题,其他同学也谈谈.没想到的是,她竟能胜任一个教师角色,独自导演了一堂作文课.她引经据典、滔滔不绝,她联系生活、联系自身,学以致用,融作文教学与德育训练于一体,她只用了十多分钟的时间准备,不能低估了学生的智慧,特别是众人的智慧,中国有句老话：三个臭皮匠,赛过诸葛亮.集中全体学生的智慧,将会远远超过一个专业教师的水平.新课程改革要求以学生为主体,充分发挥学生的主观能动作用,教师的角色应是一个参谋者、一个促进者,学生是演员,学生也可以是导演,教师给他们提供展示才艺的平台.无意中的一次变动,完成了一次有益的尝试,这也使我更加坚信新课改解放学生的威力,我们做教师的何乐而不为呢?

本文来源：http://www.jljhlq.com/z44158/