我敬佩的老师(共5篇)

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我敬佩的老师(一)

我最敬佩的老师——迟老师 作文 400字左右

起我最敬佩的人,那就是现任我们班语文老师的迟老师.你问我为什么在老么多老师之中选择了迟老师?这当然不是因为其他老师我不敬佩啦,其他老师我也一样敬佩,因为老师把自己所学的知识教给我们,我对所有的老师都非常敬佩.但是陈老师独特的教育方式与众不同,使我们原来不喜欢语文的同学变得喜欢语文,原来喜欢语文的同学变得更加喜欢语文.这就是我最敬佩陈老师的原因.
下面我给大家介绍一下陈老师.老师的脸说圆不圆、说尖又不尖,十分美丽.老师的鼻子高高的,上面架着一副眼镜,显得非常高贵,再加上那一身天蓝色的衣群,更是完美无暇.她的眼睛炯炯有神,十分光亮.嘴巴小小的非常秀气.
迟老师刚刚来我们班时,数学老师说过,这个老师的教学方法独特,你们一定好好学习.这句话令我以为陈老师很凶,但是上她第一节课时,我就对她刮目相看,她的课令我觉得时间过的非常快,一会儿就下课了,因为在她的课上我们都非常快乐.
记得有一次上课,他让我们自由朗读课文,我们就照着她的话去做.因为以前我们都是坐在自己的坐位上朗读,她看了就说：“小朋友啊,你们不知道什么叫做自由朗读吗?”我们争先恐后地说：“知道,当然知道.就是坐在自己的作为上读课文啊.”她说：“当然不是啊.自由不一定要一个人坐在自己的坐位读书,还可以走出坐位,找自己的好朋友、好伙伴一起,如果不想找朋友、伙伴,也可以走出坐位,一边走路,一边读书.这样不就有趣多了吗.”后来我们按照老师的办法自由朗读,不但学到了东西,还可以互相纠正自己错误的读音,岂不是两全其美吗.老师这个读书的方法真好.
迟老师,您真是值得我们敬佩的好老师!

我敬佩的老师(二)

六年级我最敬佩的老师作文六百字【我敬佩的老师】

时光匆匆,我已是一名小学五年级的学生了.在五年的小学生活中,教过我的老师很多,要说我最敬佩的老师,当数我五年级的语文老师卢文霞老师.
我敬佩卢老师有三个方面：一是她对我们的严格要求.记得有一次,卢老师刚上课一会儿,同学们便有的交头接耳、有的低头玩东西,课堂纪律十分混乱.卢老师顿时板起了脸,让我们全体起立.同学们一个一个地站了起来,我们都感到忐忑不安,不敢抬头直视老师,教室里顿时鸦雀无声.卢老师说：“你们这样不遵守课堂纪律,首先是对老师不尊重,其次是对自己不负责任.你们的爸爸妈妈让你们来学习,你们这样能听进去吗?能学好吗?”听了卢老师的话,同学们的头垂得更低了.从那以后,大家的上课纪律就好多了.
二是她的教学方法.我们班的语文成绩以前一直都没有别的班好,卢老师接任我们的语文老师后,就着手提高我们班的语文成绩.她经常在课堂上教导我们,学习语文最重要的就是多背诵,把好的词语和句子记下来；多练习,光死记硬背还不行,还要多写多练,把学到的东西灵活运用,才能学以致用.卢老师要求我们上课时一边听讲,一边做笔记,我们只要课后把笔记看一遍,课堂上讲的内容就全都记住了.每次考试后,卢老师都对试卷进行讲解,直到学生全部理解后,她才拍拍手中的粉笔灰,平静地离开教室.通过卢老师的认真教导,我们班的语文成绩很快得到提高.
三是她对我们的关心.虽然卢老师平时对我们要求严格,但她对我们的关心也是无微不至的.刚上五年级时,卢老师就逐个学生询问家里情况、住址、家庭电话,每逢学生有异常情况,她都主动过问并及时与学生家长联系和沟通,解决了许多同学的问题.对学习成绩差和成绩不稳定的学生,她总是积极与家长联系,并积极进行家访.有一次,一个学生放学后没有及时回家,家长打电话向卢老师询问,卢老师急得像找自己的孩子一样,一一跟班里同学联系,直到找到这个学生后,她才拖着疲惫的身体回家.
作家魏巍曾经写过一篇文章《谁是最可爱的人》,歌颂了朝鲜战场上的人民子弟兵.而我认为,在教过我的老师中,卢老师是我最敬佩的老师.虽然她平时对我们要求严格,她生气的面孔使我们害怕,但是她是真心希望每个学生都有个好成绩,将来成为祖国的有用之才.有这样的老师是我们的幸福!像卢老师这样的老师是我们最敬佩的老师.

我敬佩的老师(三)

我小学最敬佩的一位老师作文700字

[我小学最敬佩的一位老师作文700字]　　在小学教过我的许多老师中,最令我难忘的是教我们数学的吴建芳老师,六年级时还当过我一学期的班主任,我小学最敬佩的一位老师作文700字.她教学认真,循循善诱,启发引导,热情关怀,至今给我留下了难忘的印象.
　　吴老师最使我钦佩的事有许许多多,但我印象深刻的有这样几件事.她要求学生做到的事,自己先做到,用无声的命令,以身作则为学生做出榜样.她当班主任要求我们打扫教室,搞好卫生,而她每天总是第一个到学校,先打扫老师的办公室、擦拭门窗、清理桌椅,忙个不停,然后又到学生教室检查,她这种认真负责的精神,深深的教育了学生.她精心备课,教学认真,初中一年级作文《我小学最敬佩的一位老师作文700字》.她教数学课能把枯燥的数字,讲得有声有色,通俗易懂,形象生动,使大家听得懂、学得进、记得住,透彻的了解其精神实质.她对学生循循善诱,热情关怀.对学生一视同仁,无论成绩好的成绩差的,在她眼里都是一个样.对学习好的照样要求严格,绝不放纵；对成绩差的,她不歧视,恶语相加,而是经常帮他们补课、吃小灶,使他们很快赶上大家.因此,同学们都很喜欢她、尊重她.她对学生充满了爱心,教学中善于启发引导,批评讲究方式、方法.有次我上课不认真听讲,看课外书,被她发现,她不声不响的走到我面前毫不客气的把我的书收走,并要我下课到她办公室去取.当我惴惴不安的找到她向她检讨时,她反而安慰、鼓励我说：知错能改就好,上课要集中思想听课,把学习搞好,才是好学生.说完,把课外书还给我.从此,我上课专心听讲,再不敢看课外书,成绩不断的上升,我毕业考试时,数学还考了满分.
　　吴老师就是这样一位可亲可敬的人,虽然我离开了实小,但她那亦师亦母的形象,深深的烙在我的心中,使我久久难以忘怀.吴老师,我爱您!初一:zxn2000920【我敬佩的老师】

我敬佩的老师(四)

我最敬佩的老师600字作文
急.九年级600字作文.

我最敬佩的老师“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话.
每个人都有老师,而根据自己的喜好,心目中的好老师也一一产生,我也不例外.我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英.
她虽十分然严厉的要求着我们,但我深信“严师出高徒”.她一直都要求同学们说话精炼,为了同学们的学习,老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住,她不怕辛苦要求同学们多提问,不时主动联系家长,虽然她不是班主任,可是她的付出已远远的超过了班主任,这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗?
记得在上学期期末考试的前夕,我的成绩明显下滑,王老师曾多次找我谈话,见没什么改进,就果断地与我的父母联系,并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现,老师不仅提出了问题,还提出了不少的建议.使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话.王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流,我的父亲一听,愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道.”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生,每两周写一篇随笔,如果真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣,歌的是老师的品质,泣的是老师的辛勤.
记得在小学的时候,只要一上课就想快长大,当一名人民教师.
教师是多么容易当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了.可如今我的想法的改变了,老师是这样的辛苦、这样的劳累,难道说这就是老师的命运?难道说这就是老师应该受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了,这并不是老师的命运,也不是老师应该受到的苦、受到的累,这是一切愿意无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业.
王老师啊!您就是我心中的白衣战士,虽然您没有像真的白衣战士那样凭着自己高明的医术,在病床前冲锋陷阵救死扶伤,可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识,拯救了无数个初中生幼稚的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要伟大,您的品质比天高,您的知识比海深.
王老师啊!您就是我心中最敬佩的老师.【我敬佩的老师】

我敬佩的老师(五)

我敬佩的一个老师日记五百字

说起老师,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了,直到现在他还时常回荡在我的脑海中.他有双炯炯有神的眼睛,一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”,还有一个高鼻梁,鼻子上还架着一幅眼镜,一眼望去,他那高大威猛的身影闪现在眼前. 在我读小学五年级的时候,我们班来了一位新老师,那就是陈老师了,他是教我们语文的.开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵,全班同学都回到了座位上了,有的同学在准备文具,有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人.正在这时,一个高大的身影出现在我们的视线里,也在此时发生了“搞笑”的一幕,因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”,一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了,顿时同学们都忍不住大笑起来,陈老师也向我们微微一笑.然后他就向大家自我介绍了,他说：“我叫陈毅,大家可以叫我陈老师,我是教你们语文的”此时,大家心想；这位老师一定好“应付”. 过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”.于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他.”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的,心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊.过了一会他却继续上课,而没有批评我.下课了,我被陈老师叫到了办公室.心想：他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了.我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’.”我听了点了点头,然后我就走出了办公室. 自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了,我的成绩也提高了,在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子.

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