适合高中生的暑假工(共4篇)

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适合高中生的暑假工(一)

适合高中生读的美文
像林清玄的那种的美文 麻烦大家推荐几篇 老师要求写读后感 只推荐美文就好了 读后感我自己可以搞定的
我要的是文章 不是小说

荷塘月色 像朱自清 林清玄 毕淑敏他们的都行 比如说金色印象 温一壶月光下的酒

适合高中生的暑假工(二)

有哪些适合高中生的练习书?
我马上就要生高二了,学理科.英语很弱,语文还不错.打算用《王后雄教材完全解析》打基础了,哪些书的习题比较好呢?英语是不是就背单词,词组,多做练习就行了?用报个补习班吗?请哥哥姐姐帮帮忙吧,
《重难点手册》好吗?可以当习题册用吗?【适合高中生的暑假工】

高二该用高考题练手了,找个好老师专门答疑解惑,英语可不是单纯的背词和做题,阅读能力的培养更重要,国外也是如此.

适合高中生的暑假工(三)

推荐几篇适合高中生阅读的美文
字数适中

高段经典美文诵读材料之一
　　分一些蚊子进来
　　那年夏天很热,蚊虫猖獗.从遥远的外地赶回家的第一晚,我在父母的卧室里铺了一张床,打算像小时候一样,听着父亲的鼾声入梦.在浓得化不开的亲情中,我们聊到深夜. 后来母亲说睡吧,剩下的话明天再说,便用蒲扇驱赶蚊虫,放下了他们的蚊帐.我也倒下便睡,心里满是回到家里的自由与舒泰.原以为这一觉足可高枕无忧：我的脚边点着蚊香,不远处还有一台早已开始工作的电风扇.不料夜半还是被蚊子叮得发毛.半睡半醒之间,脸上、身上被人打得噼啪有声,睁眼一看,那只不讲道理的手竟是自己的!
　　辗转反侧中,灯忽然亮了.我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来,动作很轻地撩起蚊帐,用两端的帐钩挂起来,恢复了白天的样子!正纳闷时,听见父亲疲倦又有些恼怒地问：“你这是干什么?”
　　“你没听见蚊子正咬孩子吗?”母亲压低声儿,语调里竟有几分兴奋,“咱们把帐子打开,分几只蚊子进来,孩子可以少受些罪……”
　　灯,紧接着就关掉了.同黑夜一起恢复的还有沉寂.蚊子在那一刻之后,仿佛都被母亲“迎”进了帐中,而我的睡意,也仿佛被冷水浸泡了一下,打个激灵.“分一些蚊子进来!”我反复咀嚼着这句话,双目仿佛被强光所刺而发疼,未几,左眼的泪流到右眼,右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着：“妈妈!”
　　作为女儿,我常深感自己的不孝.多少年来,我像一只飞上高空的风筝,早已习惯了空气的托举和风的推动,几乎忘却了自己的心口处,还系着一根长而韧的细线,忘却了我的每一次转向、每一次的奋飞,都离不开远方的放飞处,那只牵引、导航、迎送的手.
　　“分一些蚊子进来!”一句平平淡淡的话,却满载着够我受用一生的慈母情.不独蚊子,慈爱的母亲随时准备与孩子分担的,还有风霜、屈辱、挫折和不幸!世界上,一切债务都可以还清,除了我们欠母亲的情!（749字）
　　高段经典美文诵读材料之二
　　体贴的伤害
　　大部分人是在当爸爸以后才学会当儿子的,他却是在父亲去世以后才学会当儿子的.
　　那些年,他忙于亊业,深夜回家,悄悄推开家门,退休的父亲总等在客厅.
　　他摁亮客厅的灯,老父亲站起身来：“回来啦,饿不饿?要不要我替你下一碗牛肉面?”晚归已是莫大的罪恶,怎么忍心再劳烦父亲为他操刀弄碗呢!他每每忙不迭地回上一句：“我不饿!我不饿!”接过儿子善意地拒绝,父亲站起身来,步履蹒跚地走回卧室.那是他们父子一天中唯一能相见的时光.他赶早出门时,父亲犹在梦中；待他拖着疲惫的身子回家时,等候的父亲也早该进入梦乡.他们的对话一直只是那些：“饿不饿?” “我不饿!我不饿!”
　　后来他上船工作,几年后升为大副,已经考上了船长执照,就等这趟航行结束后接掌真正属于他的船只.然而他收到电报——父亲病逝.船还在海上航行,他还得等上15天,才能靠港上岸.那是以秒计数的15天啊!父子相处的片段,一幕一幕在脑中重现.“饿不饿?”“我不饿!”如果放下自以为是的体贴,想想父亲等候的心情呢?如果把“我不饿”改成“我饿了”,这一天中难得的父子对话就不会只剩下一个寂寥的句号,孤单地随着父亲走进卧室的身影而结束.如果是“我饿了”,那么……老父亲会很高兴地走进厨房,卷起袖口下一碗热腾腾的牛肉面.他会坐在父亲面前,隔着面碗蒸腾的雾气,让父亲看见他吃面的馋相.他们会有一段短短的对话,父亲会因此知道他今日的种种,他也会因此知道父亲的期待.
　　他可以说：“谢谢爸爸, 荷塘月色{朱自清}{节选}
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜(niǎo,nuó)地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电一般,霎时传过荷塘的那边去了.叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉(mò)的流水,遮住了,不能见一些颜色；而叶子却更见风致了.
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上.薄薄的青雾浮起在荷塘里.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律,如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲.
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出.树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼.这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的,我什么也没有.
忽然想起采莲的事情来了.采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道.采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的.采莲人不用说很多,还有看采莲的人.那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节.梁元帝《采莲赋》里说得好：
于是妖童媛(yuàn)女,荡舟心许；鷁(yì)首徐回,兼传羽杯；欋(zhào)将移而藻挂,船欲动而萍开.尔其纤腰束素,迁延顾步；夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾(jū).
可见当时嬉游的光景了.这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了.
于是又记起《西洲曲》里的句子：
采莲南塘秋,莲花过人头；低头弄莲子,莲子清如水.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子,是不行的.这令我到底惦着江南了.
《谈生命》冰心
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么.
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身.他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切：
有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里.有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低的吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程.
有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,只加给他许多新生的力量.
有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……
终于有一天,他远远地望见了大海,呵!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里.他消融了,归化了,说不上快乐,也不有悲哀!
也许有一天,他再从海上蓬蓬地雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花.然而我不敢说来生,也不敢相信来生!
生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来.他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受阳光,在雨中吟唱,在风中跳舞.
他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,【适合高中生的暑假工】

适合高中生的暑假工(四)

帮我推荐一些适合高中生的英语课外书
我现在高二,英语基础还不错,我想把英语学得更好!
请大家推荐一些好的课外书或报纸,thanks!

高中学习英语主要是为了高考,那么选择应试教育体制下的教材书,例如人民教育出版社出版的《全日制高中英语教材》.如果你觉得这些知识满足不了你的求知欲,那么《新概念英语》及《李阳疯狂英语》都是很好的选择.让你的英语能力得到真正的提升,尤其是口语的进步.

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