我的同桌是班长(共3篇)

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我的同桌是班长(一)

《我的同桌是班长》读后感可以举什么事例

联系我的生活,我很有感触.爸爸妈妈周六,周日也给我报了不少特长班：新概念英语,古筝,作文.我和书中的杨自热一样可怜,根本没有自己的空间.但是做父母也难,每一位家长都望女成凤,望子成龙.所以我只好去上那些枯燥乏味的课.但是我也希望有自己的天空. 　
　　“阳光姐姐”伍美珍的作品了解我们的感受,很多语言代表我们的心.我真的希望爸爸妈妈可以听到我的心声,我愿做一只快乐的小鸟,在天空中自由飞翔.

我的同桌是班长(二)

求《窗边的小豆豆》、《我的同桌是班长》、《鲁宾逊漂流记》读后感
要求：
第一段：开头
第二段：主要内容
第三段：读后感或受到的启发

《窗边的小豆豆》读后感
看完了《窗边的小豆豆》这本书,我走进了巴学园,走进了一个天真的、美好的世界.
这本书的主人公是小豆豆.小豆豆因为调皮而退了学,于是要到巴学园学校上课.小豆豆第一天踏进巴学园,对学校的一切都是那么好奇,仔仔细细地观察了一番：每天都是在电车里上课,吹着凉爽的风,就像去郊游一样,这是多么新奇呀!还能随便找座位,随便选择课程呢!更有趣的是吃午餐,小林校长把菜谱取名为“海的味道,山的味道”,海的味道是海鲜,山的味道就是蔬菜和肉之类的,他们吃饭之前,还要唱“《饭前歌》”：好好嚼啊—把好吃的东西……其实是把《划船歌》改编的.小豆豆还跟小林校长聊了四个小时的天.尽管小豆豆说的前言不搭后语,但校长还是津津有味地听着,脸上挂满了笑容,一点儿也不嫌烦.这是一个多么耐心、可爱的校长啊!我常常在想,如果我在这个学校,那该多好!
我细细地品尝着书的乐趣,可是慢慢地,我的心情变得十分沉重：一个淘气的男孩泰明,死了；洛基不见了;日本发生了战争；巴学园被毁……当我读到巴学园毁灭的时候,心里十分遗憾,这么好的一个学校就这样毁掉了!毁在那惨烈的战争中!但是,小林校长却轻描淡写地说了一句：“噢,下一次,我们办个什么样的学校呢?”校长热爱孩子的心,一直散发着炽热的光芒!
我自己写的哦!~ zl请参考!不要抄!~我写了很久的!~【我的同桌是班长】

我的同桌是班长(三)

读后感的开头怎么写
我读了 我的同桌是班长 这本书,但不会写读后感的开头,

　　教你们怎么写读后感,不要老抄别人的!~~
　　在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”.读后感的基本思路如下：
　　(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
　　(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
　　(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
　　(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.写读后感应注意以下问题：
　　一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
　　的延伸或者说结果.必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”.因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
　　二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性.一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.

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