我的老师500字6篇

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我的老师500字篇一:我的老师作文500字

暑假，我和一位老人在叔叔的伐木场里工作。
我长得还算结实，所以来到了这里。工头给我安排了一个伙伴——一个壮硕的老人。他满头白发，穿着一双解放鞋，特别有力气。工头叫他“肖老师”。他信奉基督教，是一个虔诚的基督教徒。所以，他总叫我“孩子”。
每天跟他一起去伐木。他脸上总带有笑容，在那红润的皮肤下，有一颗特别和善的心。我喜欢和他在一起，他很幽默，会给我讲很多有趣的事，或者说一些笑话。在他的言语中，我渐渐成长。
有一天，一早我的额头在卡车上顶了一个大包，中午的时候狡猾又被工具打伤了。下午，太阳依旧高照，我去只能伐木。我真想跟我叔叔打个电话，我想离开这里。他似乎我的心思，他走近我，说：“孩子，日子还长呢。上帝说我们都要感谢生活，是它让我们成长。”我俩在安慰中又开始挥汗工作，不久太阳就下山了，我们结束了一天的工作。回到营地里，他用药酒给我处理伤口。那一刻，他就像一个医生，像上帝派来的使者。晚餐的时候，他特地给我加了一个鸡腿，让我好吃饭。
终于结束了在伐木场的工作，我离开了那里，再也没有去了。但那个夏天，却永远的留在了我心里。

我的老师500字篇二:我的启蒙老师_描写老师的作文500字

 
我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。
郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。
老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用微弱的声音说：“上课！”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安慰呀。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心志致，聚精会神地听老师讲课。
老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。
老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。

我的老师500字篇三:感恩老师的作文500字

感恩？这个词经常会在我们的耳边响起，可是你真的感恩过吗？有很多的人常常会把感恩这个词挂在嘴边，每天都在说我要感恩谁谁谁，可是你真的感恩了吗？感恩是在心里感恩，而不是挂在嘴边的。
感恩老师，是因为老师是我们大家成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像那小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给与了我们慰藉和鼓励，让我们从一个无知的少年走到了现在，开始编制我们美丽的未来。
许老师，是我们的班主任。她不知道为我们付出了多少汗水。她的脖子从教我们到现在就没有好过。这是为了什么？还不是为了我们。您在讲作文的时候，我们总是会在下面讲小话，所以您每次都要扯着喉咙讲，这还不是为了我们在写作文的时候轻松一点。
马老师，您是在教两个班，我们班经常惹得您生气，所以您不知道一天要发多少次火。可是我知道您这还不是为了我们，我还记得您有多少次都是带着病来给我们上课，这还不是为了我们不比别的班差。
李老师，虽然您只教过我们一个学期，可是您给我的感觉很好，我们全班都很喜欢你。喜欢你上的课。您上课，总是喜欢问我们：“懂了没有？没有懂的话我再讲一遍。”我真的希望您能再回来教我们。
老师们我永远不会忘记你们对我的爱。我能为你们做些什么呢？我常常这样问我自己。我想，我能够做的，就是以优异的成绩来报答你们，绝不辜负你们对我的期望。
啊！老师我在这里对你们说一声：“老师，您辛苦了！我爱你们！”

我的老师500字篇四:我的老师_老师作文500字

俗话说：鱼离不开水，鸟离不开树，我的成长道路自然就离不开老师了。在我的学习中，有这么一个让我印象深刻的老师。
她留着一头卷发，一双眼睛炯炯有神。对于作业，她很认真，对于质量和书写要严格要求，绝不能半点马虎，在卷面上字迹要工整、卷面要整洁，以免扣分，她就是我的语文老师——冉老师。
每一次上课，冉老师看着我们，目光总是那么清澈、笑容满面的跟我们讲课。她朗读的声音，有时像叮咚的泉水，有时像起伏的波涛，叫人听而不厌。冉老师写起字来，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅闪光的画，让我尽情欣赏。
我喜欢冉老师独特的见解和教学方式，冉老师还教我们怎样概括段意，怎样理解全文的意思，当我们不会不懂时，冉老师就给我们解释的清清楚楚，让它一点点地成为我们的营养。
老师的爱像棉被般一样温暖，您的爱比父爱更险峻，比母爱更细腻，您的爱最无私，最伟大！
记得那时的我，在写作方面不是占很大的优势，是冉老师您给了我极大的鼓励，耐心的辅导。渐渐地。您让我有了信心，几次站在光荣的领奖台上，是您、是您的耐心、您的辅导，让我有了这样的成绩，也是您给了我这份信心！我更爱我的老师了。
您的无私奉献，您的苦苦付出，我会用优异的成绩回报您的！
我爱您——冉老师！

我的老师500字篇五:我的老师作文500字：回忆幼儿园的老师

 
童年，就像是一幅画，会淡，可却永远不会淡然无光。童年时的一只断了笔尖的铅笔，我保留至今。它承载着一件傻事，让人久久难以忘怀……
上幼儿园时，教我的老师十分漂亮，长到披肩的头发又柔又顺，瓜子脸不大，却有一双水汪汪的炯炯有神的大眼睛。她总是戴一对心形的耳坠，喜欢穿一身天蓝色的长袖连衣裙。她温柔细腻、和蔼可亲，所以同学们总希望离她近一些，再近一些。
每天早晨，老师总会问我们："有哪位小朋友的铅笔没削？拿上来老师帮你削。"每到这时，许多同学都争先恐后地把笔递给老师，我总是羡慕的不得了，羡慕他们可以和老师“亲密接触"。而我不能，因为妈妈总会在前一天把我的铅笔削得又尖又光滑。
有一天，老师又问了同样的问题，我也想感受一下和老师"亲密接触"的感觉，可我的铅笔已经削好了，怎么办呢……啊！有了！我把铅笔偷偷地放进了抽屉，用力一按，"啪"的一声，笔尖断了。"我的笔也没削!我的笔也没削!"我挥舞着断了尖的铅笔，挤到老师面前，兴奋地把它递给老师。那一刻，我与老师挨得近近的。心里别提有多高兴了！我终于可以离老师近近的，我终于可以用老师给我削的笔了！老师好香啊！想着想着，我不小心碰了老师一下，老师手上的刀一斜，粉嫩的手割开了一道口子，看着鲜血从老师的手上滴下，我"哇"的哭了。我哭着告诉老师，我是故意把笔弄断的，只为能离她更近些。老师听了，抱起了我，摸了摸我头，笑了......
我已有七年没看到那位老师了，我只记得她姓"南"。很多时候，我都想在记忆深处去找寻关于她的更多的故事，可一次又一次的扑空了，只剩下了这根断了尖的笔。
那个喜欢穿一身天蓝色长袖连衣裙的老师，不时还会出现在我的梦境中。

我的老师500字篇六:我的启蒙老师——语文老师_介绍老师的作文500字

 
同学们，你们一定都有自己的启蒙老师吧！你们一定很难忘记这些启蒙老师对自己的教导吧！你们一定也想对自己的启蒙老师说些什么吧！对于我现在来说启蒙老师就是打开帮助我们打开知识宝库的第一个人，我们怎能忘记呢？
我记得一位和蔼可亲的老师――李慧老师，她是我的第一任语文老师，李老师很和蔼，在我的印象里她从来没有严厉的骂过同学们，每当同学做了错事，她总是把那个同学叫到面前，问清楚原因，并温和提醒。
我记忆里，李老师对好的学生是鼓励更加上进，对差的同学是鼓励争取有更大进步。虽然两种都是鼓励，但大有不同。先说对好同学的鼓励，她对好的同学先是微笑点头，再是用赞美的眼神望着那位同学，并用甜美的声音表扬那位同学，最后用一句鼓励上进的话，让同学感受深刻。在二年级时，从不举手发言的我，开始慢慢开朗，简单的问题我都举手，成绩也有了进步，李老师见了很开心，对我的进步总是点头微笑，我心理美滋滋地。对于差生，李老师也从不指责和责骂，而是带着微笑指出同学不足之处，帮助寻找学习方法，让每一同学都感到学习的乐趣和重要，同时也让我们感到了老师亲切的期望和鼓舞。
黑板上那密密麻麻的粉笔字是老师用爱心写的，作业本上那鲜红的数字是老师用心改的，一句句的教导是老师用泪说的，我的李老师正是用自己爱的露水滋润着我们这些含苞欲放的花朵，让我们开花结果。

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