五年级作文怎么辅导5篇

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(1) [五年级作文怎么辅导]五年级下册第一单元习作指导及范文

五年级下册第一单元习作指导及范文
一、书信的格式：
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。
二、信封的格式：
信封左上方写收信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
三、范文
给远方的小学生的一封信
陈彬同学：
你好！
我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。
我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。
我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话……
对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。
2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。
3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。
4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。
你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。
祝你
身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！
真诚想念你的王思岩
2011年12月28
给远方朋友的信
亲爱的朋友：
你好！
突然收到一封素不相识的人写来的信，你可能会觉得很奇怪吧！告诉你，这是我们班举办的一次和远方小学生“手拉手”的活动。虽然我们从未谋面，虽然我们远隔千里，但我相信，这封信一定会为我们架起一座友谊的桥梁！（介绍写信的原因）
先做个自我介绍吧。我是一个性格内向的女孩，今年12岁了。我的家乡在潮州，这是一个美丽繁华的城市，我就读于市区的振德街小学，正在上五年级。我的兴趣广泛，看书、下棋、上网都是我的爱好。（介绍自己的兴趣爱好）
这次开展“手拉手”活动，拉近了我们全国各地小学生的距离。我们认为，在友谊的世界里，人与人之间是没有距离的。为了和你交朋友，我提笔写下了这封信。我也相信，这封信将跨过千山万水，为你送去一个新朋友的问候。（说明自己美好的愿望）
接下来向你介绍我的家乡潮州吧！潮州是一个风景秀丽的旅游胜地。这里有中国四大古桥之一的广济桥，有美如仙境的人民广场，还有风景如画的滨江长廊。这些优美的景点吸引了许多游客，连众多外国朋友也慕名而来。潮州不但景美，而且有美味的特色小吃。春卷、蚝煎是我最爱吃的潮州小吃，这些特色小吃美味可口，吃了之后令人回味无穷。作为一位潮州人，我热情地欢迎你到我的家乡来玩，欣赏优美的风景，品尝美味的潮州小吃。（介绍家乡风景秀丽和物产丰富）
时间不早了，还总觉得有许多话要说。就写到这吧，我等待着你的来信。（期待回信）
祝
学习进步！
远方的朋友黄婷
2009年3月23日
给边远山区小朋友的一封信
亲爱的同学：
你们好！
我们是北京第二实验小学五（2）班第一学习小组的同学。我们这个小组共有八名同学，他们是：方斌、高强、王涛、陈芳、李志远、张旭光、姚静、康建平，组长是方斌。我们小组是班上的“优秀学习小组”，各项成绩在班上都名列前茅。（点评：先进行自我介绍，以便对方了解自己。）
我们在报纸上看到了有关你们的报道，深受感动。你们虽然身处西部贫困山区，简易教室四面透风，简陋课桌用木板搭成，但你们却取得了优异的成绩，多年来都名列前茅全县前三名，我们佩服你们，也为你们骄傲。（点评：介绍山区小朋友艰苦的学习条件。）
为了表示我们向你们学习的决心，我们小组真诚地希望通过开展“手拉手”活动和你们结为友好小组。为了让这个活动很好地开展起来，我们有以下几点建议。（点评：过渡段承接上下文，表明开展“手拉手”活动的愿望，提出活动建议。）
1.开展互帮互学活动。今后，我们双方进一步加强联系，建立帮学对子，交流各自的学习经验和学习成果，共同提高学习成绩。恳请你们把好的学习方法多多传授给我们。
2．开展“手拉手，献爱心”活动。我们会提倡全班、全校同学来参加这一活动。用我们平时节省下来的零花钱，为你们购买一些课外书籍，以解决你们课外读物短缺的问题。你们也可以把你们存在的困难及时告诉我么，让我们一起想办法来解决，帮助你们克服困难，渡过难关。
3.开展夏令营活动。在合适的时候，请你们来北京游玩，参观北京的现代化建筑，游览名胜古迹。然后我们去你们那里，与你们同吃、同住、同劳动，体会农村生活的艰苦，培养我们吃苦耐劳的精神。
以上是我们关于开展“手拉手”活动的几点建议。我想通过活动让我们加深了解，增进友谊，共同进步。你们还有什么好的想法请来信同我们交流。
亲爱的同学们，虽然我们还不熟悉，但我们的心是相通的，只要我们“手拉手，心连心“，一切困难都会被克服，未来将一片光明。（点评：用亲切的语言给对方信心。）
祝你们
学习进步！
北京实验二小五（2）班第一学习小组
2010年3月12日
给“手拉手“朋友的一封信
亲爱的朋友：
你好！我叫小方，能代表我们第五活动小组给你写信，我感到十分高兴。我们班最近举行了一些活动，其中最有意义的，就是和远方的朋友开展“手拉手”活动。在老师的指导下，全班分成了5个小组，每小组有10名成员。大家在一起讨论如何和远方的同龄人建立联系。各小组同学们都很积极，踊跃发言，想了很多办法，如写信、打电话、网上聊天、发电子邮件等等。最后，我们决定给你写信，希望能和你成为好朋友。我先给你介绍一下我们的学校吧！（点评：介绍“手拉手”活动的情况，也是为了说明写信的缘由。）
我们学校在市郊区，是我么这儿非常有名的一所学校。学校环境优美，教学设施齐全，有教学楼、实验楼、图书馆等。每当我们走进去，就像走进了一座座知识的殿堂。教学楼后有一个大操场，操场上可以开展各种活动项目。每当课文活动时，我们就在操场上踢足球，打兵乓球，玩单双杠等，可热闹了。我们学校的老师个个都是好样的，他们爱岗敬业，为我们的学习和健康成长费尽了心血。全市每年的教学成绩评比，我校总是名列前茅。（点评：这一自然段介绍学校的一些情况，让对方对自己有一定的了解。）
听老师讲，你们那儿是山区，相对我们这里，交通不便，经济发展缓慢，甚至有一些学生因家庭困难而上不起学。我们听了，心里很不是滋味。希望你收到信后，可在给我们的信中，谈谈你在生活、学习中遇到的困难和烦恼。我们小组10名同学齐心协力，尽我们最大的努力帮助你。朋友之间本来就应互相帮助嘛！希望我们能健康成长，学到知识本领，一起“手拉手”，奔向祖国灿烂的明天。（点评：说明朋友之间互相帮助是开展活动和写信的目的。）
好了，就写到这里吧，也希望早日收到你的来信。
祝你
身体健康，天天进步！
你的朋友小方等
2012年3月15日

(2) [五年级作文怎么辅导]五年级下册第七单元习作写作指导及范文

五年级下册第七单元习作写作指导及范文
习作训练七：写一个给人留下深刻印象的人
一、习作要求：
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出
1、选典型的材料事件。——最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。
2、把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如《我的叔叔于勒》
3、采用多种手法描写人物，正面直接写，侧面烘托写反映人物性格和神采。外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写——选择最能表现突出人物形象的来写
4、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵
5.通过具体的事件来反映人物的全面的性格，多个侧面（小学一二件事，中学二三件，高中更全面展示人物）
二、本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：
1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。
2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。
3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。
4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。
三、习作思路展示
1并列式结构
我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人……在生活中，我们的老师是我们的大伙伴……在为人上，我们的老师是我们的好榜样……这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。
2.递进式结构
我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习……
3.先抑后扬式结构
我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动——发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚……
四、范文
1.我的爷爷
我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。
半年前，爷爷退休了。大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。爸爸妈妈都不同意。爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。”爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。”爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢？又辛苦，又赚不到钱。要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。”爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。”
在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。不久，饲料店开张了。
有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢？”爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。”我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。”他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。”我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。”他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢？”我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇？还要去干活呀？”他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。”我说：“您不是还有退休金吗？再说我们还可以养您和奶奶的呀。”爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。”
回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。”爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。”
2.老师，您真像我爸爸……
“蹬蹬蹬……”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。”徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。
这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。
那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。
正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。
第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。
我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！”
不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。
徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”
3.闲不住的奶奶
奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。
就拿今年中秋节来说吧！那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。”我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。没准儿又到大叔家干活去了。妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来！”我连忙去找奶奶。
来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。大叔看了说：“你找谁呀？”我连忙问：“奶奶来了吗？”大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧！”
我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢！我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧！”“等会儿，等会儿！”我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候！”说完，拉着奶奶的手就往外跑。奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急？”我见她不走，气呼呼地回了家。
回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧！”我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。
这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。姑姑说：“你找奶奶的吧！”我点了点头。她笑着说：“她到你大叔家里去了。”我又得来到大叔家。大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。”
在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。
哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？
4.秉公执法的叔叔
我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。
那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。只听叔叔说：“行，这事我一定能办好！”边说，边送那人出门。
趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀！我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”！哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到！我气呼呼地想。不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他
第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。
来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。我把鱼递给奶奶，转身就往外走。经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么？我侧着耳朵，想听个究竟。
“我那罚款的事……”这是陌生人的声音。
屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧！以后记着，要自觉缴税，别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起！
5．我的“音乐迷”老爸
“你总是心太软,心太软……”唉,又来了。我老爸一天到晚总唱个不停:开车唱,做饭唱,洗衣服唱,就连洗澡也要唱。不信我给你讲一个故事：
那个星期天,爸爸在家休息。早晨一起床,他就把电视打开,用遥控器一个又一个频道地挨着看,一有音乐节目,他的手就触电似的停下来。他靠在沙发上,一边得意洋洋地抽着烟,一边还跟着哼。我躺在床上翻来覆去,被他吵得怎么也睡不着。星期天都不让人睡个好觉,真过分!我得想个办法,让他听不成音乐。我冥思苦想,终于想出一个妙计。
我悄悄起了床,来到客厅,把电源总开关一拉——看你这回怎么听,我美滋滋地想着。回到床上,刚躺下就听到爸爸不满地嘀咕:“这是什么破电视呀,讨厌!”边说边扫兴地去做家务了。我正得意,谁知他又边做边唱了起来。我气急败坏,大声嚷嚷:“吵死了,还让不让人睡觉啦!”回答我的是爸爸重重的关门声。可老爸的声音太洪亮了,歌声穿过厚厚的门还是钻进了我的耳朵,这回我可是无计可施了。
晚上,爸爸去洗澡了,我这才敢打开电视。一阵音乐从电视中传了出来,我心知不妙,赶紧调换了一个频道,谁知还是迟了一步。爸爸从浴室里一阵风似的冲出来:“快,换刚才那个频道!快,那首歌!”我无可奈何地调回那个频道。扭头一看，天啊，老爸像个雪人似的站在我身后，他竟然为了听音乐，澡没洗完，身上一大堆肥皂沫都没冲干净，只围了条浴巾就出来了。就为了听一首歌？不可思议！那还是数九寒天啊！
你看，我老爸站在那儿，没一会儿就浑身发抖了，可他却全然不顾，眼睛直盯着电视上的歌词，冻得扭来扭去，嘴里却还是慢悠悠地跟着哼哼。
这就是让我哭笑不得的“音乐迷”老爸，你们觉得他怎么样？配得上这个称号吧？

(3) [五年级作文怎么辅导]看图作文五步曲,看图作文写作指导

看图作文五步曲,看图作文写作指导
——配合苏教版语文第九册《习作6》同步阅读
江苏省盐城市射阳县小学  仇玉玲  孙海云
《习作6》是苏教版五年级语文上册的习作内容。作为看图作文，它能锻炼我们学生的观察能力、分析能力、想象能力，从而提高写作能力。同学们，那么怎样才能写好看图作文呢？我将它归纳为以下五点。
一、有序观察，把握图意。
要仔细观察图画，弄清画面含义，抓住画面的主体。
看图作文中，着重在“看”，要看画题或画中的题词等，从中了解作者画图的背景、意图；再看图画的内容，从近处景物到远处景物，从景物到人物，仔细地看，细心地分析其主次。画面的主体是人物的，要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作、推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境（景物），弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。本次习作提供了两幅插图，这两幅插图描绘了一位小姑娘看到一只雏燕从自家屋檐下的燕窝里跌落下来，小花猫看见了扑过去想吃它的情景。
二、抓住重点，展开想象。
要根据画面内容，进行合理“想象”或“联想”，使画面“动”起来，从头脑中勾勒出一个故事轮廓。画面上有人物，有景物，有色彩，但没声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，对照现实生活，再联系自己的生活经验进行合理想象或联想，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态 ，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。
在观察这两幅插图时，我们可以这样想象：小女孩是在什么地方、什么情况下看到雏燕从自家屋檐下跌落下来的？小花猫是怎样发现的？小女孩会怎样做呢？在观察的基础上，可以按事情发展的顺序把观察和想象的内容完整地写下来。
三、拟定题目，编写故事。
可以以主要事件为题，可以用表现中心的词语短句为题，可以以人物的一句话为题，题目要简短，引人注目，并能突出中心。如一颗善良的心、惊险瞬间、小燕子的命运、爱心……  
编故事时要根据画面内容，结合现实生活将每个故事的内容串在一起。有些图画，不止一幅图组成，而是由几个相互连接的画面组合成的。我们在领会图画的整体思想时，就要结合现实生活的一些现象展开合理的想象或联想，揭示“画图”的现实意义，而不能断章取义，只取其一，而不顾其它。要将所有的画面内容组成一个整体。当然，在编写故事的过程中，要把握图画的中心内容，分清人物的身份，观察人物的动作、神态，想象人物的语言、心理，要把细节写清楚。
四、感情升华，揭示中心。
感动是因为我们知道生命的艰难，并愿意向在艰难中挣扎的生命致敬！咱们的小燕子在大伙的帮助下，终于化险为夷。在这一个感人的故事背后，老师看到一个大大的“爱”字，这里面包含了燕妈妈伟大的母爱：小姑娘对动物的关爱；还有动物之间的一种友爱……
五、反复阅读，认真修改。
俗话说：“文章不厌百回改”。完稿后，再对照反复阅读，看是否符合图意，是否写出了人物的特点，然后反复推敲语句，尽量做到准确、简练、生动。这样，一篇好的看图作文就产生了。

(4) [五年级作文怎么辅导]小学作文指导课教案

一、写自己参加过的一些有意义的活动，
小学中年级作文指导。
无论学校生活还是家庭和社会生活都充满了无数有趣而又有意义的活动。比如，春游，秋游活动。学校里的各种体育活动，课间活动。比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok比赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。
二、写自己的亲身经历。
习作是小学生真情实感的反映。生活中学生会经历各种各样的事情。比如，一次没完成作业被老师批评?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到后悔;自己不经意间帮助了别人而感到心里特别自在，那种赠人玫瑰，手有余香的感动一定会回味悠长。再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。因为作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?
三、写自己的熟悉的动植物，
小学生都喜欢去动物园看各种各样的动物。动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟悉。还有的经常去动物园看动物，对动物既有了了解和认识，还有的产生了感情。因而，我们写这些动物应该是比较容易的事情。自己家或者邻居家养的动物，因为经常接触，有的甚至经常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟悉，也愿意写进作文中去。植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。如，小学语文课本中的选文《我爱故乡的杨梅》一文，就是非常好的例子，值得借鉴。
四、写常吃的水果。
水果和我们的联系十分密切。随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。对不同水果的外形、颜色、质地、口感等也很有写头。
五、改写公益广告。
小学语文人教新课标实验版教材五年级下册里也提到这个例子。“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。这个例子引发学生思考，在日常生活中，你曾有过哪些感动你的事。我想，我们可以让学生写你从中受到什么教育?你每天怎么做的?你从广告中的那个小男孩身上学到了什么?
六、看图作文。
看图作文一直在小学里占有很重要的地位。我们可以有意识地训练学生在看了一幅画之后，试着让学生把这幅画写成一篇文章。学生因为喜欢图画，也就会慢慢喜欢上看图作文。还可以让学生把一幅漫画写成一篇文章。小学语文教材里的《假文盲》那幅漫画就让学生联系生活实际写成一篇文章。
七、可以续写一些经典课文。
比如学完《穷人》之后，我让学生写《桑拿拉开了帐子之后》;学完了《凡卡》之后，我让学生写《凡卡今后的生活》;学完了课文《小珊迪》之后，我让学生写《小珊迪的弟弟长大了》。效果都很好。
八、写读、观后感。
读书一直是我们小学生的最经常的活动，但读完之后的感受，所受到的启发，教育如果能写下来，那么读书的品位和质量就会大大提高。所以，我提倡学生写读后感，当然，你的读后感可多可少。看完一部电影，电视剧后感想一定很多，把观后感写下来也是很好的习作。
当然，可以作为习作素材的内容远不止这些。只要我们留心观察，做生活的有心人。记住生活永远是我们取之不尽，写之不绝的习作源泉。小朋友们，热爱生活吧!你的习作素材就会越来越丰富。

(5) [五年级作文怎么辅导]五年级下册第二单元作文写作思路指导及美文

五年级下册第二单元“童年趣事”写作思路指导及美文
童年趣事
一、审题：
1.我们要写的是“事”。
2.只能写童年的事。
3.要通过写“事”，重点表现“趣”。
4.“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。
意趣:在童年时代的探索、发现、刨根究底，虽然稚气可爱，却反映了孩子希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。比如:“我”肚子饿了，爸爸妈妈不在家，找到牙膏用力挤，亲口尝尝牙膏什么滋味。
情趣:孩子是天真可爱的，极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。比如，妈妈生病了，天天吃药很难受，于是“我”就偷偷替妈妈吃药，结果被送进医院。
乐趣:童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。比如，麻雀啄烂了柿子，真可恶，怎么办？“我”竟从看见爸爸喝醉了酒东倒西歪的样子，突然想到并实施“酒醉麻雀”的妙计。
傻趣:孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。比如，晚上“我”偶尔发现月亮在水盆里，马上把另一个脸盆扣在上面，大喊：“我捉到月亮啦！”
5.童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的、恶作剧的、搞怪的、异想天开的、奇思妙想的、新奇的事……
二、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
题目中要有“趣”字。
例：《一件有趣的事》《有趣的——》、《童年趣事》、《——真有趣》……
题目中无“趣”字，直接写出有趣事件的名称。
例：《我演包公》、《超级足球赛》、《童年笨事》、《童年傻事》、《留在我记忆深处的》、《哈哈！想起来我就想笑》……
三、注意事项
1.一般要按事情的发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。
2.必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，才能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
3.写事离不开写人。一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致、写逼真。
四、整理思路
1.发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？
2.这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？
3.这件事是怎么有趣的？有什么意义？
五、开头与结尾
凤头：
1.每个人的童年都发生过很多事，有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
2.童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。
3.童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了快乐，装满了笑声，装满了回忆。打开这个盒子，那些趣事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，在我记忆的长河里闪烁……
4.童年，像一条淙淙流淌的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记忆最深的，要数童年时代我做过的一件傻事。
5.童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，荡起一串串甜美的笑声。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
6.童年像一叶扁舟，载满了糖果，载满了玩具，载满了欢乐。童年是一条小河，留下了银铃般的笑声，留下了甜美的歌声，留下了美好的回忆。（以上比喻式开头）
7.相信每个人都有一个美好的童年，当然，我也不例外。我的童年也许与你门不一样，我还记得我小时候做了一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你是不是很想知道啊？那你就静静的听我说来。（悬念式开头）
8.“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不就像星星一样的明亮吗？我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
(歌曲引入)
9.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。（以下开门见山）
10.记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。
11．孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢!
12.童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
13.我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。
豹尾：
1.是呀，童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
2..童年是多么快乐，童年的事又是多么有趣啊！我爱我的童年，因为它给了我美好的回忆！
3.童年的事让我开心，让我回味无穷，让我难以忘怀。它在我的记忆大门里留下了一个美好的童年。（以上概括总结式）
4.现在一想起童年做过的那些“傻事”，我就会情不自禁地笑个不停。我忘不了我曾经做过的傻事，忘不了我曾收获的快乐，更忘不了我的童年。
5.童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们一起珍惜童年，回忆童年吧！(排比式)
凤头与豹尾：
1.童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！
2.是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每一颗都会让你开怀大笑！（首尾呼应）
1.童年的趣事就像一个个五光十色的泡泡，美丽可爱。时光流逝了，泡泡消失了，但那些难忘的时刻已深深地印在我们的心里。
2.直到今天，捉螃蟹的一幕幕像过电影一样在我脑海中出现。虽然时光一去不复返，但童年的一切将永远保存在我的记忆中。（首尾呼应）
1.童年是一本精美的相册，里面珍藏着许多精彩的镜头，我就是镜头里的主角；童年是一本神奇的故事书，书中记录一个个有趣的故事，我就是故事中的主人公。（巧用比喻，引出文章主体——“我”。）
2.童年的我真是幼稚可爱，竟然会做出那样的傻事。难道我们每个人不都是这样长大的吗？（反问句结果引人思索）
第二单元“童年趣事”写作思路及美文（二）
分类：教师范文2013-03-2123:25上一篇┆下一篇┆文章列表六、美文伴我行
1.给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。
那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯……”老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。
小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。
我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。
妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。
妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡
要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。
现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事。
2.难忘的童年
童年是快乐的，每个人的童年都会发生许许多多有趣的事。在我记忆的长河中就有一件令我无法忘怀的趣事。
那是一个炎热的夏天，我刚出门，就看见隔壁的姐姐穿着一件漂亮的连衣裙。我的个子高高的，腰细细的，如果我穿上这么好看的衣服，一定比隔壁的姐姐更好看！我想了想，便去缠着妈妈给我买一条。妈妈一再强调说：“那是女生穿的裙子，你不同，你是男孩，穿出去，会闹笑话的。”但是，不管妈妈怎么说，我就是不听，死缠着妈妈。我认为那条裙子太漂亮了，非买不可！妈妈一向怕我缠，怕我烦。更何况我摸准了妈妈的脾气——除了骂上几句，绝不会打我的。
妈妈没办法只好带我来到了商店，营业员阿姨见我试穿一条和姐姐差不多的裙子，好奇地问：“你是男孩，为什么要穿裙子？”我傻傻地说：“我穿了会变得更漂亮。”周围的阿姨都笑了，我却不以为然。
到了家里，我迫不及待地穿上裙子，来到人群中，像模特那样摆着各种姿势，邻里们有的笑弯了腰，有的瞪大眼睛十分好奇，有的连声说：“哪有男孩子穿裙子的？”……有什么好笑的，我生气了，拔腿往家里跑。爸爸知道了，笑着耐心给我解释，我似懂非懂地点了点头。我知道，爸爸的话是非听不可的，他一旦发起脾气来，挨打是免不了的。不穿算了，我可不想受皮肉之苦。
这件事一直让我记忆犹新，现在我每当看到裙子，我都会想起五岁时做的傻事，让我笑个不停。
3.多彩的童年
“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”哼着这首歌，我又想起了我六岁那年的夏天。
火红的太阳当头照，妈妈带着我回老家。我的心情和那火红的太阳一样，想到即将见到我“朝思暮想”的表姐表哥，恨不得三步并两步走。
到了，快到了！我已经看到奶奶家的大门了。
“奶奶，奶奶！”我兴奋地叫着。
“哎——我的乖孙女，可想死奶奶了。”我一下扑进了奶奶的怀里。
我抬起头，左看，右看，“咦，哥哥姐姐呢？
“你哥你姐去河里抓鱼了！“一听这话，我从奶奶的怀里挣脱出来，缠着奶奶带我去找哥哥姐姐。
来到河边，我一眼就瞧见了正在河里抓鱼的哥哥，他手里正拿着一条活蹦乱跳的鱼呢！“给我，给我！”我一把抢过哥哥手中的鱼，可鱼却“滋溜”一下滑跑了。我伸手一抓，鱼没逮着，自己却一个屁股蹲儿坐在了水里。
“哥，哥，快来救我！”哥哥听见我的叫声，急忙转过身来，“哈哈哈……莹莹，你还是自救吧！“我听见笑声，连忙睁开眼，呀！水还没没过我的屁股呢！我连忙站起来，拍拍屁股。这时，我瞧见一条鱼从我脚边游了过去，连忙双手一扑，鱼没扑着，却溅了自己一身的水花，头发全湿了，正”吧嗒，吧嗒“往下滴着水呢。
“哎，真没用！再看看哥哥姐姐已经抓了那么多鱼，我耍起赖皮来，朝他们身边蹭了蹭：“哥，姐，帮我抓几条鱼嘛！”
“好吧，好吧，待会儿吃鱼的时候分给你两条，现在到一边儿待着去！”我撅着嘴，极不情愿地走到一边。哥哥见我有些不高兴，给我分派了个任务：看鱼，别让鱼被馋猫叼走了。
天黑了，我们满载而归！奶奶见了，眯缝着眼，说：“我们今天晚上吃鱼，有红烧瓦块鱼、清蒸鲤鱼、清炖草鱼、糖醋鱼，再加一个杂鱼汤！”
“啊！”我们一个个都张大了嘴巴！
全鱼宴做好了，我们埋头吃着，“哎呀，糟了！刚刚烧鱼的时候，忘了把鱼肚子里的籽掏出来了!这吃到肚里可要生小鱼的”奶奶忽然说道。
我一听，傻眼了，“妈妈，妈妈，我要生小鱼了，我的肚子要成小鱼的游泳池了！”
哥哥姐姐一听，笑得嘴里的鱼肉喷了一池，差点被鱼刺卡住了！
4.尿床趣事
说起有趣的事，我的脑海里马上浮现出一幅图画……那时，我只有五岁，什么都想玩，什么都敢玩，爬栏杆、抓小狗、跳沟，在妈妈的书上乱画，在墙上抠画报，爬上柜子往床上跳……可是有一样东西我不敢动，那就是火柴盒。
因为小孩子玩火会尿床的，这是外婆板着脸告诉我的。她还严厉地说：“你要是玩火尿床，我要打烂你的屁股！”每当我听到这话，就会捂住屁股跑得远远的。
我虽然相信外婆的话，可也有些不明白：为什么大人点火不尿床？玩火真的会尿床吗？
我决定试一试，弄个水落石出。
机会来了。一天下午，外婆领着妹妹去买衣服，家里只剩下我一个人。我终于忍不住朝厨房走走。我拿起火柴盒，仔细研究了半天。然后学着大人的样子左手拿着火柴盒，右手拿着火柴，用力一划，“哧”的一声，一道火光在我眼前闪过。我十分害怕，手一抖，火柴落地灭了。我又拿了一根火柴稳稳当当地划了一下，着了！跳动的火苗令我万分激动。我拿起一张废纸，点燃，在房间里挥来挥去。突然，我想到在电视里看到的火灾，就急忙把火灭了。顿时，我觉得轻松了许多，心里又十分后悔。
晚上，我走了足足五趟厕所才上床与妹妹一起睡觉，我怕尿床，准备一夜不睡，可刚躺下不久便睡着了。
夜里我做了一个梦，梦见自己尿了床，外婆来找我，我拼命往前跑，可一抬头，看见外婆正生气地站在我面前，我一下子惊醒了。抬头看了看，天已经亮了，我不由得用手摸摸屁股，湿湿的；又把手伸上来，在鼻子下闻了闻，一股尿臊味……我后悔极了，我哭了起来。
外婆听见了，进来一看，问：“你哭什么？”我说：“我尿床了。”外婆揭开被子一看，笑了，原来妹妹正躺在“地图”上呢！
5.喝墨水
我上一年级的时候，成绩很差。我多么想有一个聪明的脑袋，门门功课都是优秀啊！
有一天，我问爸爸：“爸，我什么时候才能有一个聪明的脑袋呀？”
爸爸正在看书，随口答道：“多喝点墨水呗！”喝墨水？我先有点吃惊，接着信以为真：怪不得爸爸前几天一次扔了5个墨水瓶，爸爸喝墨水真厉害昵！
我决定照爸爸的话去做——喝墨水，但我不敢当着爸爸的面喝，怕爸爸心疼墨水。“对，偷喝！”
一个星期天，我趁爸爸不在家，偷偷打开了一瓶刚买的纯蓝墨水。我用鼻子闻了闻，一股淡淡的幽香钻入鼻孔。我暗想：“这东西好香啊，怪不得爸爸喜欢喝呢！”我又用舌头舔了舔，有一种说不出的怪味儿，我犹豫了一下，终于下定决心：怕什么？为了有学问，喝！我像喝中药一样端起墨水瓶喝了个底朝天，紧接着又抓了一把白糖塞进嘴里。我肚子里已经有了墨水！我摸摸肚皮，真高兴，仿佛我已经成为一个有丰富知识的人了。
第二天，正赶上测验。我昂首阔步走进了教室。结果，我只得了71分。
喝墨水怎么不生效呢？忽然，我恍然大悟，一定是喝得太少了，爸爸不是说多喝吗？
我又打开了一瓶，正要喝，爸爸一脚跨进门来：“哎，你要干什么？”“喝墨水。”“嗨，你这个傻孩子。我说喝墨水是勤奋学习的意思，哪能真喝呢？”说着，爸爸大笑起来。
“这……”我摸着脑袋，难为情地低下了头。
（小作者开诚布公地道出了自己在童年时期所做过的一件“傻”事，其实准确地说，它更是一件趣事。作文通过“我”对喝墨水的回忆，生动地表现了小孩子的一种天真、一种单纯，还有一种好强的心理特征。文章的后面部分描写十分精彩：“昂首阔步”走进教室——充满自信；“恍然大悟”——喝得太少？还有当了解了喝墨水的真实意思后难为情的表情。整篇文章语句流畅，叙事条理分明，读来十分有味。）
6.捞月亮
“月亮船呀月亮船，载着童年的神秘，飘进了我的梦乡……，一曲优美的《月亮船》把我带回到当年。当年捞月亮的游戏幼稚、快乐，充满着幻觉，充满着遐想。它一直埋藏在我的心底；时时催我奋进、攀登。
那是上幼儿园时的一个中秋夜，全家人都聚在客厅的餐桌上海阔天空，频频举杯。我和弟弟冬冬吃完团圆饭就来到院子里捉蟋蟀。中秋的夜晚可真美啊，蔚蓝色的天空中悬挂着一轮明月，月光洒到院子中间，显得特别幽静。空旷的院子中仅有一口井，月光把井台涂上了一片银色。我对冬冬说：“咱们打井水洗洗手吧，好不好？”我和冬冬来到井旁，低下脑袋，向那清澈的井水里望去。啊，井里有一个圆圆的月亮！我们不由得一齐叫了起来。月亮怎么掉到井里去了呢？我的脑海里出现了一个大问号。冬冬这个小调皮不想思考问题，他坐在井上，叉着两条腿，边摇头晃脑，边得意地喊道：“哈哈！我乘上月亮船啦！”我悄悄推他一下，说：“月亮掉进井里了，还不快把月亮捞上来！”这时，冬冬弟弟开心够了，也不假思索地同意我的想法。于是，我们俩便开始了捞月亮的行动。
我们拿来了一只吊桶，心里怪紧张的，因为平时大人们是从来不让我们沾井边的。此时，我们小心翼翼地移动手中的绳子，把吊桶放下去。水波荡漾着，月亮渐渐破碎了，我很奇怪，月亮怎么会突然破碎了呢？冬冬说：“一定是我们的打捞方法不对，应该用钩子钩。”我立刻拿了秤，伸进水里钩。可是，月亮还是破碎了。我们气馁了，带着失望和焦急，喊道：“月亮掉进水里去啦！月亮掉进水里去啦！”妈妈闻声赶来，见此情景，先是一愣，随之哈哈大笑。
妈妈笑着说：“你们这两个傻孩子，月亮不是好好地挂在天上吗！”我抬头一看，一轮明月平安无事地悬挂在空中。星星调皮地眨着眼睛，似乎在嘲笑我们。妈妈非常和蔼地告诉我们：“井里的月亮只不过是一个倒影。你们想要捞月亮，那是不可能的，月亮离我们远着呢，只有乘着宇宙飞船才能登上月球。”
我歪着脑袋，似懂非懂地听着妈妈讲的那些深奥的理论，心里萌发出要到月亮上游玩和上月球去探索奥秘的想法。随着年龄的增长，我学习了许多有关月亮的知识，我为嫦娥一号飞向月球而激动无比。
“月亮船呀月亮船，载着一个小小心愿停泊在心间。”
（亮点揭示：“捞月亮”，不仅是猴子的专利，小作者在童年也干过这么一桩傻事。故事发生在中秋之夜。他和弟弟冬冬发现了井里的月亮，便开始千方百计地打捞。先是用吊桶，后来用钩子，都没有成功。急得他们大呼小叫。妈妈及时赶来，讲清了其中的科学原理，这才让他们放下了心。
这件傻事不仅可笑，也很有意义。它使小作者“萌发出要到月球上游玩和上月球去探索奥秘的想法”，而且，随着年龄的增长，小作者“学习了许多有关月亮的知识”，更“为嫦娥一号飞向月球而激动无比”……这些叙述和描写使全文有了更加积极的思想内容，让我们看到了一颗探求科学奥秘的火热的心。
以歌声开头，以歌声结尾，这首尾呼应的结构也有助于诗情画意的渲染，很值得细细品味。）
7.洗盐
刚刚懂事的孩子，对世上的一切事情都是陌生而好奇的，无论遇上什么事，都跃跃欲试，结果往往是弄巧成拙，让人笑话。我在童年也有这样的教训。
记得我刚5岁那年，有一天，家里的盐用完了，妈妈吩咐我到商店买。“遵命！”我调皮地朝妈妈做了一个鬼脸，拿起钱便向商店跑去。
买了盐，我便往家里走。当时我连盐是什么滋味都不知道。它究竟是什么味呢？我好奇地把盐袋抠出一个小洞，把手伸进去捏了一点，放在舌尖上。哎呀！原来盐那么不好吃！真咸！我赶紧吐了出来，一不小心竟把盐撒了一地。我慌了神，连忙蹲下身子用两手把盐轻轻地拨到一块，装进盐袋。可是盐里有许多沙子，怎么办呢？这可把我急坏了。
我走到家门口，看见李阿姨正在淘米。我问道：“阿姨，用水能淘干净米里的沙子吗？”李阿姨微笑着说：“当然能淘干净……”我只听了前半旬，喜出望外。我想：“如果我把盐也放进水里‘淘’，那么盐里的沙了不就淘干净了吗？”
我跑回家，趁妈妈不注意，拿来一舀水，把盐倒进去，让舀子里的水慢慢地流掉。过了一会儿，我把手伸进舀子里捞盐，可是舀子里空空的，哪有什么盐啊！我又敲敲舀子，说：“舀子，舀子，快把盐还给我吧。”再摸一下，根本没有盐，这是怎么回事？盐到哪里去了？我把事情的经过一本正经地告诉了爸爸和妈妈，他们听后哭笑不得，摇着头笑着说：“你呀，真是个傻孩子。”
两年后，我上学了，后来又学习了自然知识，才知道盐放进水里是会溶解的。以后，我当然再也不会做那种傻事了。
8.种“鸡腿”
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”每当我想起这句话就不禁回忆起童年时一件有趣的事。
我五岁那年，有一天，爷爷教我种石榴，他先把种子放进土里，浇水，施肥，几天后竟然张苗了。爷爷还对我说：“小苗长大后，还能结果子呢，到时候，我们就能吃石榴了。”我心想：种石榴长石榴，那么我把鸡腿种在土里，那不就会长出一棵鸡腿树了吗？到时候，我就有吃不完的炸鸡腿了！想得我口水直流。
说干就干，我跑回家，从冰箱里拿出一个油腻腻的大鸡腿，把它种在土里，再把土填满后浇水，施肥，天天做着吃鸡腿的美梦。
一天过去了，我来到花盆旁，看见鸡腿还没有长苗。心想：可能是鸡腿太大了，需要时间吧。
又过了一天，鸡腿依然没有动静，我感到很奇怪，把土翻开一看，呀！我的鸡腿怎么只剩骨头了？我伤心地哭了起来：“哇！我的鸡腿……“爷爷听见了，连忙跑过来问：”怎么了？”我把事情的经过说给爷爷听。爷爷听了后捧腹大笑，摸着我的头对我说：“傻孩子，只有植物才能种，鸡腿又不是植物，是种不出结果的。我听了后方才恍然大悟。
我一想到童年的这件趣事就忍不住笑了起来。
9.童年趣事
童年，是五彩缤纷的；童年，是快乐的；对于我来说，我的童年是有趣的，我的童年里发生了许许多多有趣的事，有的可能已经淡忘了，但是唯独那一件事让我难以忘怀！
那是在我十岁时发生的一件事，那时的我，爱管闲事，可是，家里并没有什么我可以帮的，就在爷爷把鸡关进笼子里的时候，有一只鸡十分“顽皮”，我见爷爷抓不到，便好管闲事，对爷爷说：“爷爷，我来帮你捉鸡，好吗？”爷爷边说边摆摆手：“你不会的。”“好嘛，就让我来吧！”爷爷禁不住我的软磨硬泡，答应了。
于是，捉鸡行动便开始了，我先瞄准那只鸡的位置，趁它不注意的时候，踮起脚，小心翼翼地向鸡走去，眼看就要捉到了，可是那只鸡就好像背后有一双眼睛似的，见我来了，便逃跑了。我眼珠子咕噜一转，想出了一条好计，在爷爷耳边耳语了几句，我和爷爷把那只鸡堵到了一个墙角，我心里想：哼，这一回你逃不走了吧，我向那只鸡一扑，那鸡可能受了惊吓，拍拍翅膀飞了起来，我呢，摔了个“狗啃泥巴”，妈妈笑得流了眼泪；爸爸笑得捂着肚子；爷爷也在那捧腹大笑，可我并不灰心，摸着摔疼了的下巴，心想：对付这只鸡，只能用智取，不能硬来，我问爷爷：“这只鸡最喜欢吃的食物是什么啊？”“青菜。”爷爷回答，，我拿出了一个笼子，笼子里放入一些青菜，那只鸡闻到了青菜的香味，正跑回来呢，我一见它进了笼子，锁上门，我松了一口气，心想：要捉到你可真不容易啊！折腾了我好一阵子，不过你还是没能逃出我的手掌心。想到这，我欣慰的笑了！
这就是发生在我童年中最有趣的一件事！
人教版五下第二单元“童年趣事”写作思路及美文（三）
分类：教师范文2013-03-2123:33上一篇┆下一篇┆文章列表10.难忘的童年
夏天，知了在高大挺拔的白杨树上叫个不停，在无边无际的蓝天中遨游的鸟雀累了，正停在屋檐上休息狗伸出带有“珍珠”的舌头傻呆呆地坐在门前喘着粗气……
在外婆家，幼小的我似乎感觉不到炎热，因为外婆总是给我找来好吃的，有时还会抽空被我一起玩。有一天，玩着玩着，外婆居然靠在沙发上睡着了。我刚想叫醒她继续陪我玩，突然她脸上的那颗黑痣吸引了我。要是没那颗黑痣，外婆一定好看多了。我灵机一动：把那可难看的肉乎乎的黑痣剪了吧！
说干就干，我拿来家中的铁剪刀，认认真真地对准那颗痣，当我正要一把剪下去的时候——不知是外婆的直觉感受到了危险，还是外婆要醒了，她就像花骨朵儿绽放似的睁开了眼睛，一下子就看见了我手中的铁剪刀正对着她。外婆带着惊恐的眼神问：“嘉嘉，你……你要干什么？”我一本正经地说：“外婆，你看这颗黑痣多难看呀，我想帮你剪掉它。”外婆大惊失色:“不行的！不行的！以后不可以了啊，千万不可以！”“为什么不可以？”“这是长在脸上的，和皮肉一样，剪了它会痛的。”
现在，外婆常常会讲起我给她剪痣的事情，说一回大家就笑一回。而我，每次回忆起当时的情景也会情不自禁地笑起来，那时的我是多么天真、多么幼稚啊！
11.捉“鸟”总动员
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”是呀，童年多么像一望无际的海洋，而我则如同一只帆船，在海上漂荡。
那年，我才5岁多，正上幼儿园，暑假里爸妈带我去外婆家玩。外婆的家在乡村，院子简直是一个小型动物园，里面养着一群鸡、一头猪，还有一群麻雀哩！那些麻雀长着黑亮黑亮的眼睛，不时扇几下那小得可怜的翅膀，如同一个个小玩偶。
你一定奇怪，怎么会养麻雀呢？这些麻雀是表哥从树林里带回来的，因为鸟妈妈不在了，就放在院子里的花丛里养着，表哥还给它们做了一个漂亮的窝。也许它们刚孵出不久，还飞不出院子里的围墙，，尽管如此，想要捉到它们还是十分困难的。
一天，我看到那些麻雀在花丛中飞来飞去，就像捉一只来玩，追了半天，也没捉到，我从表哥那儿偷偷拿来仿真机关枪，想把它们射下来。我发现有一只麻雀似乎还不会飞，在地上走来走去，我瞄准目标，扣动了扳机——“呯！”
这一枪虽然击中了“麻雀”，却惊动了一旁的母鸡，它张开翅膀向我扑过来。我这才发现，我打中的不是麻雀而是一只小鸡。
我连忙举起机关枪，对着母鸡一扣扳机，哪知，没有任何反应。我才想起当初我只上了一发子弹，枪已经空了。俗话说得好：“三十六计，走为上策。”好汉不吃眼前亏，我溜！
谁知我一跑母鸡也跟着跑起来，而且我发现，“追杀”我的不只是一只母鸡，而是一支“母鸡特种部队”了。原来，别的母鸡看到那只母鸡在跑不管三七二十一也跟着跑起来。我吓得面如土色，又哭又叫。大人们出来一看，一个个都笑得合不拢嘴。表哥跑过来帮我赶走了这群难缠的“特种兵”。
后来，大家知道我是因为打麻雀才引来母鸡的追杀，都说：“活该!谁让你欺负小麻雀！”
现在，每当想起这件事，我都会情不自禁地笑了起来——没想到男子汉田震宇会被一群母鸡追着跑。
12.捉蟋蟀
童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。
我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把盐洗得干干净净，一点也没有了……
最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。
捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我，让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。
我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下，我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来，打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。
在我的记忆中，童年是我最留恋的时光。如果上苍让我重新在这世上走一趟，我愿把生命的精彩定位在童年。
13.给小树“脱棉袄”
在我成长的记忆里，有许多往事都已经被淡忘了，但有一件事却让我久久难忘。
那是在我四岁的那年七月，天出奇地热，狗吐着舌头不停地喘气，鸡耷拉着翅膀，蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、一块冰淇淋，还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗，那是我刚会说话的时候，和妈妈一起种下的，现在长得可好啦！我见小树苗披着“绿棉袄”，心里想：小树在这么热的天气里还披着“绿棉袄”，不热吗？让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是，我拿来小剪刀，小心翼翼地剪着每一片绿叶，不一会儿，小树的叶子就被我剪光了。我望着自己的“劳动成果”，心里乐滋滋地想：这下小树该不能热了吧，妈妈回来会一定夸我聪明。
到了傍晚，妈妈下班回来了，她看见光秃秃的小树，惊奇地问道：“是谁干的”好事”？”我听了，赶紧跑出来，得意洋洋地回答：“妈，是我剪的，我见小树穿着”棉袄”，一定很热，就帮它把”棉袄”给”脱”了。”妈妈听了，又好气又好笑，说：“傻孩子，树叶子是有用的，它能吸进二氧化碳，呼出氧气，能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。
事情虽然已经过去了很多年，但每当我向朋友们提起这件事时，他们都会开怀大笑。
14.哈哈镜
暑假里的一天，我和爸爸、妈妈一起吃早饭，妈妈神秘地说：“快吃，吃完咱们去公园照镜子。”我不在意地说：“咱们家有镜子，为什么要到公园里去照？”妈妈笑着说：“这可不是一般的镜子，是哈哈镜，你一照，非得哈哈大笑不可！”我自信地说：“我准不笑！”我想：照哈哈镜就得哈哈大笑，我才不信呢！今天，我就偏不笑。
到了公园，离哈哈镜馆还很远，就听到那里不时传出哈哈的大笑声，为了不笑，我故意板着脸，一本正经地往前走。
进了哈哈镜馆，只见迎面走来一个人，后背罗锅，前胸突起，右脸鼓着个大包，左脸陷个大坑，更难看的是，两只眼睛，一个大的像鸡蛋，一个小的像绿豆。“哎呀！这是谁呀！怎么长得那么难看！”妈妈看着我的神情，用手指点着我说：“这就是你呀！”“哈哈……”我忍不住大笑起来，连眼泪都流出来了。这时，爸爸在另一面镜子前招呼我：“然然，快过来看呀！”我跑去一看，呵！我和爸爸都变成巨人了，光眼珠就有足球那么大，两只大门牙，像两把铁锹。我和爸爸都忍不住大笑起来。
我们继续看下去，有的镜子照出人来又圆又扁，活像一个大磨盘上长出了鼻子和眼睛；有的镜子照出人来又矮又胖，圆滚滚地像个皮球……，馆里的十几面镜子，每面镜前都有许多人捧腹大笑。
我禁不住好奇地问妈妈：“妈妈，为什么哈哈镜能使人变形呢？”妈妈笑着说：“因为哈哈镜镜面凹凸不平，照出人来就奇形怪状了。这是一种光学现象。”我恋恋不舍地离开了哈哈镜馆，感到非常愉快。
这件事已经过去很久了，但它却深深地留在了我的记忆中。因为它不仅使我明白了“哈哈镜”的原理，而且照“哈哈镜”给我带来了许多欢乐。
15.神奇的魔咒
我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。
我也是一样，每当我回忆科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就会想起那令人发笑的童年趣事。
那是我三岁的时候，特别爱听故事，天天缠着小姨和舅舅给我念儿童读物，所以他们给讲了许多生动有趣的故事，但记忆犹新的是《神奇的魔咒》。
这个故事讲的是从前，在深山里住着一个坏女巫，她性格古怪，所以人们谁也不愿和她做朋友。于是，坏女巫就把自己关在一个小木屋里，专门试验出了一个魔咒，只要一念“格格妈咕……”幸福生活的人们都会变成一头头猪。听到了这个故事后，我不但没有被坏女巫的魔咒的事吓倒，反而说这只不过是吓小孩子的故事罢了。此时，我小姨却反问我：“那你怎么知道这个神奇魔咒不呢！”“这有什么难的，试一下不就知道是假的！”我一边说着，一边念起来：“格格妈咕……”。刚念完，正想向他们夸耀自己的“聪明”呢，只见舅舅神色紧张地说：“呀，坏了，小羽怎么不见了？床上躺着头小猪！”“那一定是小羽变的。”小姨忙解释着。我一下慌了神，吓得又摸自己的鼻子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下来了。这时小姨和舅舅早就笑作了一团，可天真的我还不知道是怎么回事儿呢！急得满屋子跑着找镜子呢！
于是，《神奇魔咒》引发的这个“故事”——小羽变小猪，在我们家被传为佳话！直到今年，我都十二岁了，妈妈还提起这件事，大家仍记得我童年时的天真，可爱、有趣。
啊！童年趣事，我一想起，就会忍俊不禁！
16.童年的快乐
每个人都有自己的童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五颜六色的，是快乐的，是充满梦想的。小时候，最喜爱看西游记和奥特曼系列的动漫，学着电视里的奥特曼的动作在沙发上打滚，想做一个保卫地球与和平的奥特曼战士。有时淘气的像小猴子在树上爬上爬下。回忆起我小时候做的傻事还真是有趣！但最有趣的还是我一个人在家扮“孙悟空大闹天宫”的情景了。
星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走
到厕所照照镜子，嘿嘿！还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀！
刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何？后来呀！沙发上的大抱枕可就遭殃了！我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢？
时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪！”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的！”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢！我心想：嗯！有什么好笑的！
小时候的我是不是傻得可爱呢？渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。
17.一件傻事
每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那时曾做过许多傻事，有一件事让我记忆犹新。
那是我四岁的时候，暑假的一天，妈妈出去上班了，我独自一人在家里看动画片，动画片里的小猫既会游泳又会飞。于是我在盆子里接满了水，把家里正在睡觉的小猫一把抓起来，放进水里，不会游泳的小猫在水里一边急切地挣扎，一边“喵喵”地叫，我想:可能小猫不喜欢游泳，那么就让它表演“飞”吧！于是我抓起已经浑身湿透了的小猫，放在阳台上，对小猫说：“既然你不喜欢游泳，那么你就去“飞”吧！”可我等了好久，小猫只在那“喵喵”直叫，连半步路也没有走，我想：可能小猫需要我帮助吧！于是我把小猫往下一推，只听“喵”的一声惨叫，小猫重重地摔在了地上，我大哭起来，这时妈妈回来了，就跑过来问我怎么回事，我一边哭一边说：“小猫……”妈妈一听，急忙跑下楼去，经过紧急“抢救”，小猫总算保住了性命。
从那以后，小猫再也不敢跟我玩了，见了我就跑，现在我想起这件事，总会觉得心里过意不去。
18.我写遗书
在我童年生活中，有许多有趣事，它们像天上的星星数不胜数。没想到吧，小时候，我还曾经写过一封遗书。
这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。“等不及了，我现在就要把它给喝干了。”我打开瓶盖，一股香气迎面扑来。“呵，这汽水真香，一定很好喝。”我挽起袖子，喝了一大口，一股涩涩的味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来蚊子多要买杀虫剂。天哪，我喝了毒药，活不了了！一想到自己就要死了，心里特别难过，想到电视里的人死的时候都要写遗书。于是我先把自己打扮一番，穿上了妈妈给我新买的衣服，抱起了洋娃娃。歪歪扭扭地写了一封遗书：
妈妈，我喝了杀虫剂，我要死了。以后来看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽水。
写好了遗书，我就躺在床上，睁着眼，心想：什么时候拖着长长舌头的鬼会来捉我呢？
想着想着，竟睡着了。妈妈下班回来，看见了桌子上空了一大半的玻璃瓶，再看了看我写的“遗书”。先是一愣，然后笑着拍拍我的脸说：“傻女儿，醒醒，你不会死的。你喝的是妈妈的香水啊，怎么会死呢？”我一听，摸了摸肚皮，果然没事。
现在每当想起那时觉得自己要死了，就特别不好意思。可是又会忍不住笑，童年是多么有趣啊！

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