南昌二中2009届高考模拟试卷语文专题复习卷_高考语文作文专题复习,2014高考语文二卷作文
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南昌二中2009届高考模拟试卷语文专题复习卷
命题人： 2009年3月
【导言】
语文基础知识5题是一大得分点，命题人结合自身的教学经验针对不同的题型谈几点解题技巧，供考生们参考：
1、字音辨析题：
答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。（3）生僻字一般不会标错音。
2、字形辨析题
答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3、词语运用题
答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
4、成语辨析题
答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如：想入非非，灯红酒绿。
5、病句辨析题
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：
（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。
6、标点符号题
标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间"某某说"后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和"是"重复；（20）省略号和"等"重复等。
7、语言连贯题
语言连贯题做题思路是：考查陈述对象是否一致 → 话题是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音节是否和谐等。
【基础测试】
1．下列词语中加线的字，每对读音都相同的一组是 （ ）
A．腼腆/勉强 葛藤/搁不住 叨扰/韬光养晦
B．瘙痒/骚人 滂沱/胖头鱼 挣揣/正言厉色
C．剿袭/糙米 捣毁/倒胃口 谩骗/瞒天过海
D．克扣/窠臼 诘责/节骨眼 猫腰/毛骨悚然
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．部署 天然气 惩前毖后 关怀倍至
B．寥阔 入场券 全神贯注 融会贯通
C．提纲 绿茵场 死心塌地 竭泽而渔
D．贸然 殊不知 各自为阵 依老卖老
3．下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（ ）
A．业内人士认为，今年国产贺岁电影主打喜剧牌，原因在于近来灾难频发，如雪灾、震灾以及金融危机，电影界希望以胶片传承信心和希望，用欢笑抚平伤痛。
B．北京奥运会期间，国内一些消费者已经通过中国移动的TD—SCDMA网络，率先尝试了可视电话、无线宽带上网、奥运视频点播、奥运快讯等新业务。
C．最近很多媒体指出，以色列之所以敢于在加沙“大开杀戒”，滥杀无辜，其根源是美国的一味袒护，甚至是暗送秋波。
D．由于台湾“熊猫馆”1月25日才开馆，动物园开通了网络直播，上网观看熊猫的最高流量曾达60万人次，各种有熊猫图案的商品也粉墨登场，纷纷亮相街头。
