6年级3篇

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6年级篇一:六年级下册第二单元作文500字：民俗

六年级下册第二单元作文500字：民俗
爷爷是个老常州，对于家乡的民风民俗应该了如指掌的，我决定向他请教一番。然而他神秘的告诉我：到除夕夜的时候，你都会知道的！
好不容易等到了除夕，一大早，爷爷奶奶就忙着摆菜，一大盆的豆芽，百叶丝，豆腐干丝和笋尖拌的菜摆在桌上，这是什么菜，乱七八糟的，爷爷说：“这是老常州的家祭菜，过年不能缺的一道重要菜。”一条大鱼正等着下锅呢，爷爷说：这条鱼象征“吉庆有余”！“哇，这么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必须年年有余！”奶奶和妈妈在包春卷，豆沙馅的，甜甜的馅象征我们来年的生活甜甜蜜蜜。
来到了客厅，桌上吃的东西五花八门，真是过年好呀！爷爷指着各种东西告诉我，“这些都有说法的：苹果，象征平安大吉；橘子，象征团圆；长生果象征长身不老……”“呀，以前只顾吃了，没想到这里面有学问呀！”
时间一晃，下午两点了，爷爷叫我：“毛智贤，快来帮爷爷贴春联！”我赶紧跑过去，帮爷爷拿起了浆糊，只见爷爷手捧一卷红纸，宝贝似的出来了。爸爸手里拿着凳子，我们祖孙三人一起走向大门口，双开大门一打开，我就问爷爷：“门上的对联好好的，为啥要换，多可惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龙年，春联每年都要换新的，寓意辞旧迎新！”原来还有此一说。爸爸把旧的对联先撕除，爷爷把新的对联抹上浆糊，先右后左，再横批，一副应景的春联贴好了：“云起八方升祥瑞，龙腾四海报平安，财源广进。”
“爷爷，为什们家家过年要贴春联，有说法吗？”
“当然，传说古时候有个怪兽叫夕，专门祸害百姓，但它惧怕红的东西，所以古人就想出了对付它的办法，后来演变成了一年最后一天叫除夕，每家门上都贴红春联。现在的春联是包含着对来年的祝福和新的向往了。”
“噢，原来如此！”
六年级下册第二单元作文500字：读《民俗故事》有感
一天，我和妈妈在回家的路上，经过一个卖二手书的市场，于是，我就在这里淘到了一本《民俗故事》这本书。
这本书主要讲了一些民俗，节日的由来。其中，令我印象最深的是《贴红春联》。
现在家家户户都在家门口贴上红春联是由古人在门口挂桃符的风俗演化而来。相传在三千年以前，我国东海有一座奇高无比的大山，山上有一棵古老的大桃树。这棵树覆盖了三千里结的桃子大如车轮，红如灯笼，人吃了就能成仙。同样，在山上还有一只大公鸡，它身长百里，全身火红，鸡冠就像朝霞一样美，它日夜都站在桃树上，每当黎明来了，便高鸣一声。
但是，在这座山的一个洞里却住着一群恶魔。每当夜幕降临时，他们就钻出来，不是偷桃子吃，就是袭击大公鸡。更可恨的是，它们竟然用钢牙铁爪摧残桃树的根，想毁了这棵树。于是天帝派了神荼，郁垒两位天神前往降妖除魔。这两位大力士把恶魔一网打尽。从此，人们又过上了平静的生活了！
为了纪念两位力士，人们在桃木上刻出他们的样子，用以辟邪，驱鬼，以求平安。所以人们为了不让鬼靠近他们的家，便把桃符挂到了门上。到了五代时，有一个叫孟昶的人，他在桃符上写了两句词，后来明太祖朱元璋也提倡每年除夕贴春联，为了喜庆就写在红纸上，留传至今。
每一种民俗文化都是经过千百年来不断地传承和积淀逐渐形成的，它代表了一个民族的精神，是一个民族的根基。这本书还告诉了我们许多节日的来历与传说，推荐给大家。
六年级下册第二单元作文500字：常州春节民俗——舞龙灯
从远处传来了隆隆的锣鼓声和喧闹声，人声鼎沸，我循声而望，原来那是在舞龙灯。走进了看是一条金龙。金黄色的龙鳞，土黄色的龙身，一个大龙头，上面有一双闪闪发光的大眼睛，嘴巴张的老大老大，锋利的牙齿露了出来。伴随着“咚咚锵、锵锵锵、咚咚咚”，那条龙舞动了起来，时而在空中飞舞，时而绕着地面盘旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神气十足。我好奇地问一个村上一个年纪大的爷爷：“爷爷，你们为什么要舞龙灯啊？”
只听那位爷爷说：“因为龙是一个代表吉祥的动物。我们舞龙灯就把这份吉祥之气带到了每一户人家，让每一户人家都平安地迎接新年！”我听了爷爷的话，开心地跟着“龙”去每一户人家送喜气去咯！
我到了一户人家门外，发现主人吧100—200元人民币放在“龙”的嘴里。我脑子里又冒出一个问题：为什么要放钱在龙的嘴里呢？我找到了一位村上的一位奶奶，她告诉我说：“因为这样就表示可以让人家一生平安、健康、长寿。”
后来，我又从村上的一位爷爷哪儿得到了一些关于舞龙的知识：原来，在农村舞龙灯代表村民平平安安、身体健康。在企业里舞龙灯代表生意兴隆、财源滚滚。甚至在春节联欢晚会上舞龙灯也代表全国人民恭贺新年、万事如意！
原来，这小小的一个舞龙灯、竟发扬着中国伟大的历史文化，我们一定要继承中华民族的传统文化给发扬光大！
六年级下册第二单元作文500字：民俗节日药王节主题研究感想
老师曾经说过：“如果只是这种老师讲学生听的填鸭式教学，那么学生只能学到总量百分之四十的知识。如果在老师讲的基础上学生还能互相交流合作，那么能学到百分之六十的知识。究竟怎样才能学到更多的知识呢？就是让学生先自己学会再教其他人，这样能吸收百分之八十的知识。”为了学会更多东西，我们全班举行了一次民俗风情的主题研究活动。
老师并没有直接教我们这次研究的重点知识，而是教会我们学习方法。这好比古人所说的“授人以鱼不如授人以渔”，老师教会了我们方法，接下来，我们就要一起在无边无际的大海里抓捕智慧的鱼儿。其实我们整个研究的过程都非常简单，虽然遇到过不少困难，但收获颇丰。
我学会了感恩。
我感谢我的组员在集合的时候等待迟到的我；我感谢我的组员在排练时就算一次次重来也从来没有抱怨；我感谢我的组员就算得知结果差强人意也尽可能的安慰我；我感谢我的组员在修改幻灯片时给的一次次建议；我感谢我的组员与我分享成功时的喜悦。
我学会了探索。
刚开始的我们就犹如雏鸟一般懵懂，对药王节一无所知。直到后来，我们知道了它是壮族人所通晓的节日；知道了它是一年一度举办于四月二十八日节日；知道了它是为了纪念药王所创办的；知道了它对于壮族人有着特殊的意义；知道了······
通过这次活动，我主要学会的就是两点，感恩和探索。在这个世界里，有太多太多危险和谜团，所以我要感谢那些在困难时曾经帮我一把的人，尽管有的熟悉，有的只是打过一个照面的陌生人。我还要探索那些谜团，在探索出结果时，我会突然发现收获的不仅仅是成功的喜悦，还有自身能力的提升与一种境界的升华。
六年级下册第二单元作文500字：民俗风情综合实践活动感想
在本次的民俗风情综合实践活动中，我们的小组——德玛西亚小组和我的本身收获了许多的东西，不过当然也有一些不足。接下来我就来给大家讲讲我收获了什么，又有哪些不足的地方：
我们体会了当老师的感觉，还知道了其实当老师也不轻松，我们当老师的时候得不停地修改PPT，视频等一些东西，因为我们要把最好的东西都交给学生们。
我们学会了小组的合作，在这次民俗风情综合实践活动之后，我们终于明白了如果齐心协力就可以完成，就比如我们录制的那一个视频，我们每个人都要发言，每个人都得思考怎样回答一些的问题。就如前人所说过的一句话“兄弟齐心，其利断金。”
不过虽然收获很多，但是我们需要反思的一些问题也许多许多：
在有的时候，我们的组的成员们会因为各种分歧而辩论起来，甚至可能吵起来。就比如我们先前的组长——夏语晨同学因为某些原因，辞去了组长这个职位。但一个小组可不能没有小组长，一个没有小组长的小组，就是群龙无首，就是一群蚂蚁没有蚁王，就是植物没有了阳光。所以我们必须必须选出来一个小组长来率领我们走向光明，于是我们组的人举行了一次公投来选举出我们的组长，我们一致把票投给了曹易航同学，因为我们认为他有能力担任我们的组长，而他却极度地抗拒，不愿意当组长，于是董老师任命了胡湘如作为组长，不过我们还是会时不时的吵架，这就是我们不足的地方。
不过如果大家都学会包容别人，退一步的话，大家也许就不会吵架了，正所谓“退一步海阔天空。”
这就是我们此次的民俗风情综合实践活动的一些收获以及一些不足的地方。

6年级篇二:六年级下册第二单元作文300字：民俗

六年级下册第二单元作文300字：民俗
今天是我们凉山彝族人民最具特色的火把节的第一天，火把广场要举行隆重的打火把仪式。吃过晚饭，我和远道而来的雨琪姐姐，璇璇妹妹等一大帮亲戚就迫不及待的来到了火把广场。这里真是人山人海、热闹非凡啊！一堆堆熊熊燃烧的篝火旁挤满了跳达体舞的人们，欢乐的气氛让我也不禁加进到了其中，人们不分种族肤色，手拉着手随着音乐翩翩起舞，不时还伴随着阵阵欢呼声……
正当我们跳得兴奋的时候，天空传来了“砰”的一声巨响，原来是焰火晚会开始啦！流星一样的焰火带着刺耳的呼啸声冲上了夜空，在深蓝色的夜空中间绽放开了一朵朵金黄色的绣球花，瞬间又消失的无影无踪。就在我们遗憾的时候，一条条“小金蛇”又窜进我们的眼帘。
六年级下册第二单元作文300字：关中民俗博物馆
五彩的焰火给彝族人的火把节增添了无限节日的气氛，真是“火树银花不夜天”啊！
寒假，我们全家一起去“关中民俗博物馆”参观，怀着对陕西民俗馆的兴趣，一路上我开心快乐极了。
一下车，我就看见大大的七个字“关中民俗博物馆”，高大的建筑很是雄伟，接着，一个导游接待了我们，他先给我们讲了一些博物馆的简介，然后带领我们从正门进入，开始讲解，我看到博物馆的整体建筑都是灰色的墙砖，这说明它年代已经很久了，但它的古色古香还是深深的吸引着我。
步入居民区，左侧是戏楼，戏楼上正好还有关中民戏演出，墙上挂着小红灯笼，只听“哇”的一声大喊，我吓了一跳，导游说：“这是咱们陕西秦腔。”我看到有的人在拉二胡，有的人在弹琵琶，有的人敲鼓，还有的人竟直接拿起板凳开始敲奏，每当一首曲子弹完后，都会迎来热烈的掌声，整个庭院里弥漫着一片欢声笑语，继续往前走，两边就是各类居民的房子，都是砖墙围固，雕刻华丽，前房两边挡墙高耸。进屋两边是下房，有的有中厅的，有的没有就直接后大方，建筑风格讲究，富丽而辉煌，宏伟而美观，这都是明清大家的居民建筑，其中有宦官的，有经商成大财主的，那时，有钱后，修家宅是有身份有身价的象征，这些都是导游一一告诉我们的。
我被它吸引的目光一刻也不想离开，跑过来跑过去，不停的观赏它，眼看时间很快过去了，我们的参观也接近尾声了，但我还是依依不舍，导游说：“你们要详细品味它，可能一天时间也不够。”
我希望时间能像照相机一样，让美好的回忆永远定格在那一瞬间……
六年级下册第二单元作文300字：民俗村
过年时，回爸爸老家，爸爸带我们一家去了唐家大院。
来到唐家大院首先映入眼帘的是青砖绿瓦的屋顶，只有一层，屋顶上有一些装饰物比如花、鸟、蝴蝶把这栋楼装饰的鸟语花香一样。据说以前唐家大院共有六十口人和160个丫鬟，拥有87个院落可真大呀！我看见一群“铁”人每人端着一碗面好似很香，在高高兴兴的吃，不停的说话。
院子里的四幅画最引人注目，图画的样子各式各样，一幅钓鱼图构成了一幅康乾盛世图，一幅求学图、一幅着棋图还有一幅八骏图各种不同的意思，这里的砖雕、木雕、石雕有许多，图？精美、风景优美、墙壁为水磨石砖，造型优美，木栏窗帘更是玲珑剔透。
今天我见到了许许多多的文物与古物，各个精致美丽、做工细腻、而不粗糙。这更使我开了眼界，学到了很多，不是不觉中已经到了回去的时间了，我依依不舍的离开了这里，如果有时间我一定回来的.
六年级下册第二单元作文300字：国庆游锦绣中华、民俗村
10月4日，爸爸、妈妈带我去了民俗文化村和锦绣中华。今天天气非常晴朗，游客也非常多。我们首先去了民俗村的维吾尔寨，看到了维吾尔族的歌舞表演，那些姐姐个个都梳着长长的辫子，跳舞转圈的时候辫子甩起来可好看了。到了邀请游客共舞的环节，有个姐姐请我和妈妈跟她一起跳，我学着姐姐的动作，动脖子、转圈，姐姐们都夸我跳得好，我好开心。离开了维寨，我们来到了藏寨，听了藏族姐姐演唱的《天路》；在佤寨，看了黑雪公主和黑马王子表演的木鼓甩发舞；在彝寨，看到了美丽的阿诗玛——这些少数民族的村寨，看得我眼花缭乱，民族歌舞真好看。
在马战表演场，我们还观看了一场大型历史实景剧《金戈王朝》，讲述一代英雄努尔哈赤带领四万士兵打败四十万明朝大军的传奇故事，那些马术表演让人看了惊心动魄，马战的场面非常壮观，我看完了还想再看一遍呢！
游览过了民俗村，我们来到了锦绣中华微缩景区，这里汇聚了全国各地的风景名胜，象著名的万里长城、北京的故宫、颐和园、天坛、十三陵、圆明园、西藏的布达拉宫、四川的乐山大佛、湖北的黄鹤楼、湖南的岳阳楼、广东的七星岩、海南的天涯海角等等，让我们一天就游遍中国，真是过瘾！有机会我一定去全国各地看真正的名胜古迹！
六年级下册第二单元作文300字：参观民俗博物馆
星期天的下午，大伯带着我和妹妹俩去南京民俗博物馆参观。
刚进博物馆，就看到一个铺着石子路的大花园，花园中间有一个大竹林，竹子非常茂密，让我感觉心情非常的舒畅。向里走，就能看到一间间古老的平房，和一个个有趣的铜雕像，这些雕像和平房里都记载着过去人们的生活旧俗。我先来到了一间平房里，这里放着许多古老的乐器，如排箫、大鼓等等，我试着用了一下每个乐器，它都会发出不同的声响，有的声音非常低沉，有的声音却非常的高昂。紧接着，我又看到了所谓民俗“抓周”，在旧时，每当小朋友过一岁生日的时候，都会躺在一个大箩筐里，箩筐边上摆满了各种各样的物品，大人们就会让给小孩子们去抓，抓到不同的物品就预示将来孩子的职业是什么，有农夫的锄头，做官的官帽，商人的算盘，女孩的针线，当兵的兵刃，读书人的毛笔等等，真有意思。我还看见了不一样的称体重的物品，还亲自尝试了坐轿子的感觉……我更不可思议的是还看见了旧时妇女们裹小脚穿的小鞋！这小鞋看起来很高，前面的鞋头很尖，整个鞋子看起来非常的小。我低头看了看我和妹妹的脚，发现这鞋比妹妹的脚大不了多少。我心想：过去的妇女裹脚真的很痛苦啊！不禁又让我想起孙中山废除了这个习俗是多么的伟大啊！不然我们现在的女孩子们不是还要受着裹小脚的痛苦吗？
最后，我把这些旧时习俗都拍成了许多照片带回去让妈妈看了，也把这里许多我知道的故事讲给了妈妈听了，妈妈听后对我说：“下次我一定也要亲自去看看！”那我一定也还会去，因为我可以给妈妈当上一回小导游啦！
六年级下册第二单元作文300字：参加民俗文化节
元月20日，我去参观了舟山群岛民俗文化节的活动，举办地点在中大街。当我到达时，已是人山人海，人声鼎沸，被这热闹的气氛所渲染，我马上融入了这欢乐的人流中，在这的一切我都觉得新奇。
此时的中大街可谓各种民俗文化的“大观园”，不待我一个一个细细地观看，不过也不算是走马观花，但与一知半解有差不多的意义。当然我最感兴趣的非棕叶编织莫属了。将已晒干的棕榈的阔大叶儿撕成一丝丝细条子，在一位民间艺人的手中，三下两下，成了一只活灵活现的蝉或蝈蝈，不只这些，一匹飞奔的马儿，一只机灵的小猴儿，都能在他的手下成形展现出来，听说，这门高超手艺是从宁波来的，真令人啧啧称赞。此外，文化节上还有手撕纸、吹糖人、烙铁画等手艺，都十分高超，令人耳目一新。
当天，定海民俗艺术馆也正式开馆，馆内有两大区，一楼是第一个区，是定海古城博物馆，主要介绍了舟山群岛的形成和地理位置，一些出土于舟山的动物骨骼化石及古人类化石，反映了群岛先祖们的生活，这是我最喜欢的馆区。二楼是民俗艺术展，有香道、茶道、古琴表演等，其中我对茶道较感兴趣。
经过这次民俗文化节的游览，我对舟山民俗文化有了更深刻的了解，同时，也感到欣慰，毕竟这门门手艺能很好地传承下去，发扬光大。我想，这样的展览活动意义重大，值得推广，希望今后能多多举办，将此类活动持续下去。
六年级下册第二单元作文300字：精彩的民俗表演
春节，我们在中大街观看了一场精彩的民俗表演。
刚到中大街，就见里面到处都挂着大红灯笼，一种浓浓的春节气息。不一会儿，就听见远处锣鼓喧天，人声鼎沸，原来是舞狮队在表演。伴着喧闹的锣鼓声，两只虎虎生风的“彩狮”在人群中穿梭，只见它们时而站起，时而趴下，头不停地摇动，眼睛一眨一眨，尾巴也一摇一摆的，精彩的表演赢得了人们热烈的掌声。
我继续往前走，不一会儿就来到了舞台前，上面正在表演已被列入非物质遗产文化的舟山渔工号子，表演者不仅有年逾古稀的老者，也有三十出头的青年。那浑厚有力、节奏强烈的各种“渔工号子”，让观众们目不暇接、大饱耳福，掌声、喝彩声不绝于耳。
接下来演员们还表演了诙谐有趣的跳蚤舞。只见济公身穿僧衣僧帽，腰系草绳，手握破扇，一闪左一闪右阻挡火神行进；火神身穿红绿花袄，一手握一柄花伞，一手提一香篮，左一闪右一闪躲着济公前进。旁边的一位老人告诉我们，之所以叫跳蚤舞，是因为这个舞跳起来，动作就像跳蚤蹦跳一样。
再过去，就是民俗手工艺活动区了，那里有手撕纸、纸风车、草编……也让人流连忘返。只见一张巴掌大的红纸，在撕纸艺人的手里灵巧地转来转去，不一会儿的工夫，红纸竟变成了一只活灵活现的小老鼠，看得人是眼花缭乱。
精彩的表演还在继续，真希望这些民俗能被永久地继承下去。

6年级篇三:六年级上册第六单元同步作文400字

六年级上册第六单元同步作文400字
“处处好风光，好风光……”我哼着歌踏上了去往宁波动物园的车。经过几小时的开往，我们到了具有“西子风韵、太湖气魄”的宁波雅戈尔动物园。一定迫不及待吧，莫急莫急，听我仔细介绍吧！
首先我们去了第一站：珍猴王国，这猴子呀古灵精怪，活蹦乱跳，有的荡秋千，有的穿梭于纵横交错的树枝……让人不得不喜欢呀！接着我们到了锦鲤池，池中五颜六色的鲤鱼顿时让人心旷神怡。动物好多呀，先给你大致介绍一下吧！在非洲原野上有陆地最大的大象，生存在沙漠的双峰骆驼，斑马、梅花鹿、大明星长颈鹿。这叫个数不胜数呀。不过令我印象最深刻的还是激动人心的动物表演。只见训导师拿着鞭子对那些不听话的老虎是又抽又打，没办法的老虎只好乖乖配合表演。其中一个老虎明星大摇大摆地走向舞台中央，呈现了高难度动作：倒立行走，“哇，不错！”我边说边鼓掌。接着是倒立单手行走，“哇，厉害，好样的！”顿时响起了雷鸣般的掌声，真叫人惊叹不已呀！最后，所有的老虎明星都闪亮登场了，我们都知道老虎身手敏捷，四肢发达，只要来个纵身一跃，两米的间隔一定没问题，不出所料，六位老虎明星都顺利通过。老虎们鞠了个躬，表演在掌声中结束了……
亲身体验，收获大大！
六年级上册第六单元同步作文400字
姥姥家后院有一片菜园子。
那天，我和表哥表妹到菜园玩。这时，我在一排油麦菜旁发现了一队正在行进的蚂蚁，看样子应该是工蚁。于是，我立马喊表哥和表妹，让他们也来瞧瞧。
我们看了看这队工蚁，一向调皮的表哥便提议：火攻蚂蚁群。而表妹也不是安静的孩子，二话没说就举双手赞同这个恶作剧。于是，表哥一边吩咐我看住蚂蚁们，一边和表妹奔向家里找火柴。他们惟恐蚂蚁逃走。
很快，他们就带来了火柴和棉絮。我们用脚堵住了“蚂蚁大队”，再把棉絮围了蚂蚁一圈，最后，表哥“噌”地一声点着了火柴，又迅速烧上了棉絮。刹那，蚂蚁群外变成了一圈火，那些火苗见风就长，肆虐的耀武扬威着，像一个恶魔般对蚂蚁们呲牙咧嘴。蚂蚁们似乎有些畏惧，但还有一只蚂蚁想靠近，可当他刚挨近火苗时，它却被热浪吓了回去。接着，也是表哥最想看到的：蚂蚁们开始躁动不已，慢慢的，火圈缩小了，他们像丧失了理智，原本竖立的触角因为害怕而绷直。但这种混乱并没持续多久，他们似乎意识到这并不是方法，便逐渐向中心聚拢，最后，竟变成了一个小蚁球。让我们更为惊诧的是，那个球竟像火滚去？！他是疯啦？这分明是自寻死路！正想着，那个“蚁球”已闯出火圈，外面的蚂蚁被烤得干巴巴的，身体已被挤压得瘫软，估计里面也好不到哪去。不知怎的，看着那个死蚁球，心里竟涌上一丝愧疚。
突然，那个蚁球裂开了一条缝，之后，里面陆陆续续钻出了一只、两只……最后，地上只剩下了那个空空的蚁尸壳……
我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生灵，却不惜牺牲自己来拯救其他同伴，这种团结的精神令我感动，
谢谢你，勇敢的蚂蚁，是你让我看到了团结的力量！
六年级上册第六单元同步作文400字
今天中午吃饭时，在不知不觉中有几粒饭掉了下去，掉在了地上。不一会儿就引来了一只蚂蚁“侦察兵”！它急急忙忙地跑到饭粒旁边，好像一个饿汉发现了一个山大的面包似的，兴奋不已！它用尽全身力量去推饭粒，但饭粒丝毫不动！“你也太渺小了！”我忍不住地说。蚂蚁悄然无声地离开了。
不一会儿，忽然出现了一条黑黑的、长龙般的“队伍”，很有秩序地在蠕动。原来这只蚂蚁并未死心，它暂时离开是去搬救兵去了。看这一大帮来势汹汹的伙伴，看来，它们是想要大干一场了。
“别妄想了，你们就是搬到天黑也搬不完的！”看着它们弱小的身体，我忍不住地想让它们知难而退。可是有几只蚂蚁动了动触角，好像不服气地说：“你别看不起我们，虽然我们身体弱小，但我们有团结精神，团结就是力量！”“哼，那我倒要看看你们有多厉害！”我想逗逗他们。
你可还别说，那些蚂蚁竟也跟我较上劲了。开始搬饭粒了，它们都用小钳子似的嘴紧紧夹住饭粒那胖乎乎的身体，蹬开八字脚，有的在前面拼命地拖，有的在后面使劲地推。饭粒被搬动起来了。蚂蚁一路搬，把饭粒搬到了洞口，搬不进洞里。这时，只见它们用嘴啃起饭粒来，居然把饭粒啃出了一个洞，有的就从饭粒的洞里钻进去，又一起合力把饭粒搬进了蚂蚁洞。一粒饭粒搬进后，蚂蚁群又出发了，回头向另一粒饭粒进军。小小的蚂蚁居然爆发出了如此强大的力量，真是给我极大的震撼！在这一刻，我真正领悟到了一句话：“人心齐，泰山移”！对小小的蚂蚁来说，可谓是“蚁心齐，饭粒移”呀！
哎，真没想到，今天小小的蚂蚁居然给我上了一堂宝贵的课。
六年级上册第六单元同步作文400字
大自然都是人类的“老师”，科学家通过鸟发明了飞机，通过鱼发明了潜水艇而我就从公鸡身上得到了启示。
我每一次看到公鸡在吃一些米饭和小虫子时，我的脑子里总是会冒出一个奇怪的问题，为什么公鸡就能那么准确无误的来吃食物，难道就不会吃偏了吗？于是，我发明了一种帮助人们吃饭的一种机器，能帮我们吃饭，它可以准确无误的把饭送到你的嘴里，这样，不仅很方便，而且很有用，真是一举两得！而且，我发明的机器还可以自动的叫你吃早饭，中午饭，还有晚饭。这样，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保护自己的身体，不能太早吃饭，也不能太晚吃饭，一定要保护好身体，不能因为太忙而很晚吃饭。这就是它的第二大好处，它还有一个好处，那就是它是用十分坚硬的材料打造而成的，如果你不小心摔了一下，这是绝对摔不破它的，任凭你怎么摔，它都不会破，这就是它的第三个好处。但是，如果在夏天，火辣辣的太阳在天上，就会有许多的害虫来“打扰”，人们吃饭，所以只要这种机器看到害虫，就会从嘴里发出一个爪子，可以把害虫统统抓住，没有任何虫子可以从他的眼皮子底下逃脱，这样才能让人们舒舒服服的吃饭，这就是它最后的好处了。
六年级上册第六单元同步作文400字
说到人类的老师那可是数不胜数，因为人类向大自然“请教”的启示太多了。青蛙带给我们的启示就有很多，不信就往下看！
会游泳的人都知道，蛙泳是由青蛙的泳姿演变而来的。后来被人们不断的改进，成为四种泳姿之一，也是最古老的一种。因为早在2000—4000年前人们早就知道了有蛙泳，而且一直流传至今。
细心的人都会发现青蛙长有脚蹼，和现在潜水员在潜水时脚上的脚蹼是一样的。别小瞧这小小的脚蹼，它在水里的作用可大了。它可以让潜水员的速度大大提高，更快地完成水下任务。所以青蛙对游泳的贡献可以封个“终身成就奖”。
其实青蛙在军事方面的贡献远比游泳方面大得多。在我们国家军事不发达的时候，还不知道怎么分辨真假导弹，所以其它国家就有机可乘用假导弹来迷惑我们。我们的军事家就把目光放到了青蛙身上，发现青蛙只能看见动的事物，看不见静的事物。设计师就青蛙这个特点发明了电子蛙眼，这样就可以准确地分辩出真假导弹。
啊！一个小小的青蛙竟然能给我们如此多的启示，更何况大自然中还有更多的奥秘等着我们发现呢！

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