手的英语2篇

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手的英语篇一:有趣的英语课_六年级日记600字

今天，天气转凉，大家都披上了大衣，来到了美丽的校园，小鸟似乎变少了，小草开始掉发了，大叔开始掉牙了，这意味着一年即将过去了，一眨眼十月已经过半，一年还有最后的三分之一，一天跟光速一般，在这光是的日子里发生了许多有趣的事情，在中学的每一节可我都听得非常认真听从老师指挥和安排，也在每一节课里紧紧抓住每一个知识点，虽然上课很死板，但有几堂课却让我记忆犹新，比如今天的英语课……
“叮铃铃”上课铃响了，我静静的坐在位子上等待老师上课，在我看来英语课有时有趣，有时却非常无聊，而今天这堂英语课让我改变了对它的看法，我相信这样有趣的课堂老师也一定发了不少心思来准备这堂课，在上课时老师突然给我们来了个对抗游戏，男生VS女生哪一方选手问题回答的多，那方就获胜。
比赛开始了，男生，女生都不甘示弱，勇于站起来回答问题，外面狂风大作，里面却是这番热闹的情景，一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了男生和女生之间出现了距离，眼看第一大题就要结束，我们男生非常着急，想挽回局面，正当我们要开始翻盘时，第一大题居然就这然结束了，不过还好，还有第二大题，谁赢谁输还不一定呢？第二大局开始了，经过一番调整的我们，又开始追逐了紧张又激烈的气氛依旧未停，男生们依然努力的追赶着分数，能追一分是一分，女生好像有点骄傲了，回答的人越来越少，我们分数渐渐多了起来，直到最后一题是我们只差女生两分了，当我们认为胜负已定时，老师突然说最后一题回答对加两分，这是我们脸上又有了笑容，因为班长把自己的手举得高高的，他是我们最后的一线希望了，你是男生唯一的靠山了，当老师在黑板上花了两个大星星后就意味着我们的努力没有白费，我们终于胜利了！
今天的这节有趣的英语课给我们打来了许多欢乐和笑声！

手的英语篇二:梦境里的英语课600字作文

这是一节英语课，老师拿了一本很厚很厚的教科书。她抱着那本书，脸带微笑的走了进来，然后小心翼翼的将书放在讲台上。一些好奇的同学蜂拥而来，争先恐后的围上了英语老师，英语老师挥了挥手，示意要我们离开。我们马上回到了座位。
英语老师从一个柜子里拿出了许多本英语书，发给我们，正当我们翻开了第一页时，意想不到的事情发生了。我和其他同学到了另一个梦境世界，那儿到处都闪着亮光，世界一片光明，我们来到了一个英语的世界——字母A一蹦一跳的和字母B比着身高，字母E骄傲的说：“我可是老大啊！”我被眼前的一切都惊呆了，我喃喃自语道：“不用大家都看那一片死板的书了，这里还可以吧字母一个一个的认识，和他们交了好朋友！”英语老师就像千里耳似得，一下子就就听见了我说的话。可奇怪的是，她虽然没像平时那样狠狠的瞪我一眼，而是点点头，不错不错！会提升大家对英语的喜爱。”过了一会儿，老师叫我们全体同学集合老师一下子就从茫茫人海中www.99zuowen.com拉出了字母A、B、C、D,让他们做自我介绍。
到最后一个字母D挺着个大肚子，骄傲神气的对大家说：“我还字母D别看我比他们都矮，我可是有特长的哦！看我的，话音刚落，字母D用大肚子顶着地面，竟然转起了圈，表演完毕，字母D骄傲的退了场，下面有的人被逗乐了，有的人惊呆了……叮叮叮，下课了。这节课怎么这么短。这时我们才注意到，书本被一阵清风合上了，所有的同学也被吹醒了，老师又用手摸了摸书，好像里面真的散发着无限神奇得力量，笑眯眯的，好像挺为这节课得意。我忽然想起，下节课不是语文课吗？会不会还有这么神奇的书本呢？舒勝<仿写>
【作文评点】或优美的语言，或生动细腻的语言。仿写，一为语言做积累；二为表达找方法；三为“文心”找感觉。具体、入微、鲜活、灵动……语感的形成，首要的，最难的，莫过于调动的内心对事物的“感”，对自身感官“感”，对审美的“感”，对语言文字的“感”……

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