长方形和正方形的周长6篇
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一：[长方形和正方形的周长]讲诚信_关于诚信的作文500字
关于诚信的作文500字篇一_诚信
诚信是什么，也许是一句话，也许是一个行动，也许是一个故事……
有时候，诚信是一个非常微小的举动。古时候有位学者名叫曾子，有一次他的夫人到集市上去赶集，儿子哭着闹着也要跟着去。他的母亲哄着他说：“乖，不要去了，你先在家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，就看见曾子真的拿起刀杀猪，就连忙上前劝止说：“我只不过是哄哄孩子罢了，不必当真。”曾子却说：“你不能欺骗孩子。现在你欺骗他，孩子以后就不会信任你的。”说完，就拿起刀把猪杀了。正是因为曾子这一个小小举动，培养了孩子讲信用的品德。
有时候，诚信是一句话。美国开国大总统华盛顿小时候非常诚实。一天，父亲送给他一把小斧头，那小斧头新崭崭的，小巧锋利。华盛顿可高兴了，心想：“父亲的大斧头可以砍大树，我的小斧头能砍小树吗？”他看到花园边上有一棵小樱桃树，华盛顿跑过去一刀砍下樱桃树，用树枝玩起了游戏。一会儿，爸爸回来了，看见心爱的樱桃树倒在地上，生气地问道：“谁砍了我的树？”华盛顿这才知道自己闯了祸，要被挨打了，但他不说谎，说出了实情，爸爸并没有打他，高兴地将他抱了起来，说：“我宁愿损失一千棵樱桃树也不要你说谎，我原谅你这个诚实的孩子！”正是父亲的这一句话，就让华盛顿成长为一名诚信的人。
诚信也是中国人的美德，人无信不立，让我们都做一个诚信的人吧。
关于诚信的作文500字篇二_诚信是做人之本
人，以诚为本，以信为天。――题记
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
想当年，起义军的统领陈胜，他发了家，可忘记了“苟富贵，毋相忘”，最终被他的部下买掉了人头。是他自己没把握住诚信，所以诚信就反过来要了他自己的命。
在民间还有“兵不厌诈”的成语，这应该歇一歇了，那是打仗时的用计，现在我们应该处处讲诚信。
商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而成功的推行新法。曾子杀猪，让他的妻子和儿子懂得诚信。同样的道理，楚怀王失信，不但灭亡了自己的国家，还使贤臣屈原投汨罗江自尽。
俗话说：“人无信不立、宁可穷而有志，不可富而失信”没有诚信的人是人的悲哀；没有诚信的国家是国家的悲哀。
在汉朝有个叫季布的人，他信守诺言，恪守本分，不撒谎骗人。后来，他遇到危险，就有很多人来帮助他渡过难关。“一诺千金”这个成语就是从这件事来的。
我们应该追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道理，应该要恪守诚信，与人为善。
诚信，对我们有很大的影响。比如，我们长大找工作时，资料里如果有撒谎的内容，那老板肯定不会要你，这样找工作就成了一个困难。相反，如果你拥有诚信，老板会赏识你的，还可能会给你加薪，给你升职。
善意的谎言是可以原谅的，但故意撒谎就不对了，万一被人看破，会让你一辈子都抬不起头。
所以，我在这里呼吁一句：“诚信乃做人之本”。
关于诚信的作文500字篇三_要学会诚实守信
诚实守信应该从小做起，自从我升入三年级，我在语文课本上学过诚实守信的宋庆龄，为了不失信于同学，做到了诚实守信。并且让我知道了，答应别人的事情一定按时做到，一定要诚实。在生活中，有的事情，让我记忆犹新。
这段时间数学课上学习了长方形和正方形的周长，这单元对我有一定的难度。特别是长方形的变形题，我老是做错。妈妈为此也操了很多心，当妈妈给我讲错题的时候，我满口答应都听明白了，可是还不太会做。上周五的单元测试，我考了90分，成绩不太理想，妈妈看到试卷后非常生气，我就主动上前承认了错误，并承诺一定把成绩赶上去。
还有一次英语考试，同学们都在认真地做题，教室里只听到沙沙的写字声，写字快的同学，一会儿就做完试卷，在认真检查。可我有两个听力选择题没听明白，这两个选择题8分呀，想来想去想问一下旁边的同学。可是转念一想，就是做对了也不是自己的真实成绩呀，正在我犹豫不决时，下课铃声响了，我放下手中的笔，把试卷交给老师。
成绩出来了，虽然我只考了92分，但我的心里是踏实的，因为那是我最真实的水平。成绩虽然不理想，说明我的学习还存在着不足，我一定努力把成绩提高上去。
通过以上事情，让我明白了从小要做一个诚实守信的人，不能自欺欺人。
关于诚信的作文500字篇四_诚信也是一种美丽
信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，足以让人刻骨铭心，永难忘记。同学们，你们被信任过吗？被信任的感觉着真好。
在一个夏天，我在家里热得口干舌燥，气喘吁吁，妈妈给了我5元钱，让我到楼下的水果店买一个西瓜，我拿着钱飞奔到楼下，我让阿姨给我选了一又大又好的西瓜，阿姨称完之后说：“六元五角。”我一听愣住了，因为我只带了5元钱，又不敢跟阿姨说。这时我想起前几天，我到文具店买本子，由于匆忙就忘了带钱，当我和售货员说明情况，能不能先让我写作业，然后再给他送钱，可她不但不信任我，反而骂了我一顿。
阿姨看到我犹豫的样子似乎明白了，她说：“你是不是没带够钱啊！”我红着脸说：“是的”。阿姨笑着说：“这么热的天，快拿回去吃吧！剩下的钱明天还我，阿姨信任你。”我说谢谢阿姨，一会就给你送钱。
回到家里，我把事情的经过和妈妈说了，妈妈说：“别人信任你，你更要讲诚信。信任是一种美丽，诚信是一种美德。”听了妈妈的话，我感到了一种被信任的快乐。我拿着钱飞快地跑到了水果店，阿姨看到我说：“这么快，你真是一个守信用的好孩子！”听到阿姨这样表扬我，我心里甜滋滋的。
一个缺乏信任的民族是没有希望的，一个缺乏信任的国家是没有未来的。有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，美丽着这个大千世界
关于诚信的作文500字篇五_诚信之美
一诺千金是我们中华民族的传统美德。诚信是一种无形的力量，是一种无形的财富，它还是一条连接友谊的线索。一个人无论有多少缺点，只要信守诺言，一言九鼎，与他交往会使你感到神情气爽，这样的人，长大以后肯定会获得幸福，找到一份满意的工作。因为以诚待人的人，别人也会以诚相待。
诚信是无价之宝，用多少金钱都买不到的。无论做什么事，说什么话，都要讲信用。否则，得到的快乐、地位、好处都不会长久，都不会真实，都不会成功！
孟子说：”诚者，天下道也；诚之者，人之道也。”诚信是非常重要的。个人的诚信，影响着人与人之间的关系；企业的诚信，代表着对社会的信任；社会的诚信，意味着对国家的放心……，可见，生活中处处少不了诚信，没有了诚信，我们如今的社会不再是那么互相信任，朋友之间的情谊不再会那么深厚……，这是多么可怕的事啊！
假如社会上人人都不讲诚信，商家欺瞒顾客，人民互相怀疑、嫉妒，为人感到你骗了我之类的小事而闹得天翻地覆、鸡犬不宁……，由此可见，没有了诚信，我们的生活不再光明、和蔼、美好！
诚信是生活中不可缺少的。如果没有了它，我们就没有了美好的明天。所以我们要诚实守信，做一个良好的公民，一起为我们的明天画上美丽的蓝图。
二：[长方形和正方形的周长]小学三年级数学教案：长方形和正方形的教学方案
长方形和正方形的教学方案
一、教材说明: 1、教材简析:“长方形和正方形的认识”是《现代小学数学》第五册的内容。本节课是在学生能识别长方形和正方形并且已经掌握了有关边和角的知识基础上进行的。通过学习为学生以后学习长方形和正方形的面积及相关几何知识做准备。本节教材的编排以学生动手实践,自主形成认知为主要意图。我认为教材的编排体现了“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”同时,小学生空间观念的形成不能只满足于直观的感性认识,而应通过各种方式使学生的思维活动从形象思维有效的过渡到抽象思维,以形成对空间观念及相关知识的构建。 2、教学目标:(1)德育目标:在学生间树立合作交流的意识;在学习、探究中渗透真知缘于实践,事物间相互联系的辨证关系。(2)知识目标:掌握长方形和正方形的特征,了解它们之间的关系。(3)能力目标:培养学生动手操作、观察认知的能力;引导学生初步形成自主参与探究,构建新知的能力。 重点:长方形和正方形的特征。 难点:长方形和正方形之间的关系及其分析、归纳过程。 二、教法学法: 为了实现教学目标,在教学过程中我采用了教师创设实验情景,并利用自制的实验报告引导学生自主实验,进行探究的教学方法。并结合小学生的特点,利用分组实验的形式,让学生有充分的时间和机会通过实验操作、分析、交流等方法,主动获取知识。进而培养学生的自主学习意识,帮助他们初步掌握自主参与探究,构建新知的学习方法。 学具准备:实验报告(自制),长方形、正方形纸片各一张(大小任意),三角板。 三、教学过程: (一)创设情景,引入新知: 这个环节主要是为唤起学生已有的知识与经验,为学生知识的迁移类推做准备: 1、学生完成第73页的《讨论和实践活动》,对图形进行分类。 2、学生汇报分类结果。 学生汇报后教师顺势引出课题,同时指出本节课的实验目的。这样创设情境可以有效地激发学生学习新知和参与实验的强烈愿望。 (二)动手实验,探求新知: “教学不仅是传授,更重要的是让学生去经历、体验,去进行知识的再创造。变头脑的学习为全身的学习。”(弗赖登塔尔)新课程标准中将数学学习描述为现实的、有意义的、富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、交流的活动。基于此及三年级学生的特点,我对教材新知学习部分进行了变革,设计了一个完整的实验过程,从而增加了学生进行实验操作、探讨、交流的机会。通过引导学生自主设计实验方案,并完成实验,共同探究来形成对新知的认识。具体设计如下:
三：[长方形和正方形的周长]面积和面积单位说课 |参考教案
各位评委你们好：我说课的内容是《九年义务教育》第7册134页—136页《面积和面积单位》，本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们的周长计算的基础上来进行教学的。学生学了这部分内容，为以后学习平面几何图形的面积打下基础。面积的学习，是学生第一次接触，相对较难，教材首先让学生通过观察所熟悉的物体表面的大小来帮助理解面积的含义，在认识面积的意义后，接着学习面积的单位，使平面图形的大小有了度量的标准，这样就减少了认识上、理解上的难度。基于对教材的以上认识，按照大纲的要求，确定如下教学目标：1、知识目标：知道面积的含义，认识常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，并知道他们实际的大小。2、能力目标：初步学会用面积单位测量图形的面积。3、情感目标：激发学生对数学的兴趣。教学重点：理解面积的意义，认识面积单位。教学难点：面积概念及常用的面积单位形成的过程。具体教学过程如下：（一）激趣导入新课。让学生说说多功能教室有哪些物体,和你家的房子比较一下谁大一些?并问学生想不想知道多功能教室到底有多大?比你家房子大多少?从而顺其自然的导入新课。教师板书：“面积”。这一环节的设计，主要是想体现数学就在我们的身边和生活之中，拉近了本课的所学的内容与学生的认知之间的距离，从而激发学生学习的兴趣及学习的积极性。（二）探索面积的概念这一环节分两步来完成第一步认识面积首先让学生通过用手摸数学书的封面、文具盒的面和课桌的桌面，看电脑中的两个镜框的画面，来感受物体表面有大有小。接着让学生画平面图形，让学生知道平面图形也有大有小。在此基础上，让学生想、议、说，给他们的大小起个名字，最后师生共同总结面积定义，教师板书。这一环节的设计，从学生熟悉的事物和已有的知识入手，通过眼看、手摸、口述、用脑思考等多种感观参与到面积概念的形成过程中，丰富了学生的表象。教师及时捕捉学生的反馈信息，引导学生抽象出面积的概念。第二步，比较面积的大小，引出面积的单位首先让学生知道正确比较面积的大小，必须有统一的标准，教师先出示一个正方形，一个长方形，学生用观察法比较，会有三种答案，用叠起来的方法比较（试一试），还是不能确定大小，教师根据学生的两次信息反馈，鼓励同学们大胆创新，有意培养学生的求异思维，教师再演示，在两个图形上分别画上同样大的小方格，通过数小方格的数量，学生明白方格多的面积就大.在学生已经知道用数格法来比较两个图形的面积前提下，运用游戏的方法来比较同样一个图形,可以是6格也可以是12格,从而产生了矛盾，达到了学而思，思又惑，惑求解的目的，经过师生共同分析原因，知道要正确地比较两个面积的大小，必须有一个统一的标准。接着教师巧妙引出面积单位这一概念。测量长度要用长度单位，测量面积要用什么单位？告诉学生今天先学习三个常用的面积单位，板书：平方厘米、平方分米、平方米。指出面积单位还有别的，如“平方千米”也是一个面积单位。以上环节的教学，学生的思维在师生共同提出问题、产生矛盾、解决矛盾的过程中一直处在积极探索之中，培养了学生思维的灵活性，发挥了学生在课堂教学中的主体作用。
四：[长方形和正方形的周长]小鹿斑比的故事
小鹿斑比一家生活在一个美丽的大森林中，小鹿斑比的爸爸是鹿王，春天到了，小鹿斑比的母亲就教斑比跑步，小鹿斑比的妈妈对斑比说：“乖孩子你要跑的非常快，这样就不会被天敌猎豹捉住了。”一天，小鹿的妈妈和斑比正在跑步，突然一只猎豹冲过来想吃掉它们，小鹿斑比和它妈妈一起跑呀跑呀，可是小鹿斑比甩掉猎豹时发现妈妈不见了，这时小鹿斑比的爸爸来了说：“不要伤心了。”可是就在这时新的灾难发生了。大火把森林围住了斑比说：“爸爸快跑。”可是爸爸说：“我老了跑不动了，如果想念我和妈妈了就在任何一条河里掉一片树叶或小石头。”小鹿斑比说：“知道了。”小鹿斑比飞快的冲出森林，小鹿斑比要去找一片新的森林，它走啊走，走到一条小河的时候，突然它掉进一个大坑，它想这肯定是猎人挖的坑，它想趁猎人还没来，跳上去，可是不能，就差那么一小点，就上去了，过了一会儿，一只小鹿来了，它叫文文。文文说：“我能帮你吗？”斑比说：“行，你等我跳的时候急忙用前腿抓住我。”然后，它们试了试成功了，小鹿文文说：“我们那里的森林被大火烧了，所以才到处流浪，不过我知道一个大森林，那里有很多树，那里根深叶茂有许多小伙伴，你愿意跟我去吗？”斑比说：“好啊我的家也是被火烧了，我们快去吧。”它们走了很久，终于到达了那个大森林，文文和斑比找了一棵很大的树，它们剖开树弄了一个大洞住下了。一天清晨，斑比和文文一起吃树叶吃完了，斑比说：“这里有河吗？”文文说：“有，你想喝水啊。”斑比说：“我离开森林的时候爸爸对我说要是想爸爸妈妈了就在任何一条河里仍一片树叶或丢一块石头，我想它们了。”文文说：“我带你去吧。”它们弄完了就回家了。不久斑比和文文结婚了，它们幸福的生活在这片美丽的大森林里。
五：[长方形和正方形的周长]冬日暖阳_难忘的一件事作文600字
雪飘飘下，但热闹的氛围却是不减。
我和爸爸无目的的游街，被各摊小吃勾走了魂。望向对街，一个不和谐的身影跃入眼帘。
那是一个年过花甲的老人，枯瘦的像根火柴。衣服都破了，穿的也不多，在寒风中显得更加单薄。老人一头蓬乱的白发，皮肤皱巴巴的，苍老的脸上刻满了岁月留下的痕迹。弯曲的手指明显已经冻疮了，还有些裂开的样子。老人好像无儿无女，在这样寒冷的冬日，还这样稀少的衣服，手中拿着一个残缺的破碗，拄着拐杖，老人是来乞讨的。
他脚步蹒跚地走向了拥满了人的车站，在一个女人面前停下脚步。女人花枝招展，烫了卷发做了美甲，穿一身皮衣皮裤，踩着尖细的高跟鞋，披散着发。老人犹豫了一会儿，慢腾腾的伸出手中的破碗，摇了摇，零星几枚的硬币发出苍凉的声音。
女人一脸嫌弃，以一种轻蔑的眼神俯视着老人，翻了翻白眼，扭着细腰慢步离去，留下一句余声“真是脏"。
老人脸上苍白了些，却又走到另一个男人面前。男人西装革履，也像女人之前那样嫌弃地离去。老人依旧没放弃，继续乞讨，却连接遭了几次的侮辱。
然而不久，一个看起来并不富裕的年轻小伙却不等他走来，亳不犹豫的从口袋里探出仅剩的二十元，放入老人的碗中。笑着看了看老人，呵呵的走了。老人脸上扬起苍凉的笑，目光感激地随着那道渐去渐远的身影，柴一样的手指一遍又一遍的抚摸着那张面值并不算高的纸钱……
我的心不禁触动了一下，嘴角也向着太阳微微扬起。却发现，太阳不再是那样惨白。
六：[长方形和正方形的周长]《狼图腾》读后感_读后感700字
万物生灵皆有它们神奇的灵性，虎的威猛，狼的狡黠，蛇的灵巧……构成了神奇而美丽的大自然。姜戎先生的《狼图腾》是一本内蒙草原狼为主要描写对象的长篇小说，赞扬了草原狼的智慧团结。
在人们的印象中，狼似乎自古以来都是凶残，狡黠且贪婪的形象，而在本书中狼一改过去我们熟知的形象，成为英勇、义气、智慧、具有团队精神和献身精神、不屈不挠视死如归的人类的老师和图腾。
书中描述了主人公北京知青陈阵来到美丽的额仑草原，和毕利格老人共同经历了窥视狼群狩猎，挖狼洞，掏狼崽，面临狼灾等一系列事情，使陈阵与狼结下了不解之缘。他还养过一只小狼，但最终小狼无可避免地死去。
狼不如老虎凶猛，雄狮残暴但为什么它们能成为草原的图腾呢？无疑是因为两个字，团结。在书中，狼群伏击马群和黄羊群所表现出来的超乎寻常的侦察、布阵、奇袭的高超战术，它们对气象、地形的巧妙利用，它们单独攻击抢掠羔羊、马驹的敏捷利落，它们在袭击敌人时所表现出来的惊人忍耐力和洞察力，都彻底巅覆了我们对狼的所有感觉和认识。让我们不禁惊叹，狼真的是草原上当之无愧的图腾啊！
“单丝不成线，独木不成林。”，无论是在何时何地，团结始终是最重要的。在竞争如此激烈的现在，一个人的力量就好像是茫茫汪洋中的一叶孤舟，只能在暴风雨中飘摇而无能为力。唯有大家都团结起来，才能在滚滚的洪流中寻得一线生机，才能在无边无际的黑暗中照进一缕阳光。
在某种程度上来说，我们人类应该向狼学习，学习它们在作战时的团结协作，学习它们的互相包容，学习它们的处变不惊。而不是因为一点生活中的鸡毛蒜皮的小事，就吵得不可开交，水火不容，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”吗？我们应该互相理解，互相包容，将心比心，站在别人的立场上。
再次翻阅着《狼图腾》，我仿佛对狼有了一种新的认识……
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