人要读三本大书6篇

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(1) [人要读三本大书]2017年浙江省高考作文题目及点评：人要读三本书

【浙江】
有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?请对作家的观点加以评说。(自拟题目，写一篇800字的作文)
点评：
人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
此次命题着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。这既能检测考生对文体的审题能力，也体现浙江省高考作文命题思路的延续性，更符合浙江省高中老师和学生的心理预期。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”(读万卷书)，“生活，或自然与社会”(行万里路)，“自己的心灵”(三省吾身)三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书?”“为什么要读三本大书?”“怎么读好三本大书?”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等等。

(2) [人要读三本大书]2017年浙江省高考作文题目：人要读三本书

阅读下面文字，根据要求作文。(60分)
有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说。
注意：①题目自拟;②不得少于800字;③不得抄袭、套作。
解析：本题命题材料源自作家卢新华《读三本书，走归零路》(初发《光明日报》2015。12。10，《新华文摘》2016年第5期转载)。作者认为，人要读好“三本大书”，观点较为全面，有利于提升学生核心素养，促进学生全面发展。特别是作者不但强调读“有字之书”“无字之书”，还强调读“心灵之书”，提倡认识自己、反省自己、解剖自己，有利于学生精神层面的人格养成。
根据《2017年浙江省普通高考考试说明》能写三类文体(应用类、论述类、文学类)要求，针对近年来缺乏客观、冷静、理性的思考，不具备论证思维的基本范式以及少整体结构感、空疏而有欠严谨的“伪抒情/文化散文”的泛滥，浙江省加强高考作文的命题导向，重视学生思维品质的培养，特别是思辨能力的培养，所以此次命题仍着重论述类文章，围绕语文核心素养，突出语言、思维与表达品质的提升;对于文体虽无显性的规定，却有隐性的指向，在题干中有“对此你有什么思考?写一篇文章，对作家的看法加以评说”一段话，引导学生写成“论述类”文体。这既能检测考生对文体的审题能力，也体现浙江省高考作文命题思路的延续性，更符合浙江省高中老师和学生的心理预期。当然，为体现高考的公平性原则，考生写成其他文体，只要能表达自己看法，根据作文分项分等评分办法，也可以得到相应的分数。
该作文题贴近时代，立足学生生活，审题难度不大。考生一般可以从“书本知识”(读万卷书)，“生活，或自然与社会”(行万里路)，“自己的心灵”(三省吾身)三方面展开。当然，也可以从“什么是三本大书?”“为什么要读三本大书?”“怎么读好三本大书?”三个角度展开。如果思考再深点，还可以提出一些新观点展开论述，如“不同的人会读不同的大书”“人在不同阶段会侧重读不同的大书”等等。总之，具有可写性，让学生有写作的欲望，能展开论述。

(3) [人要读三本大书]此心光明，亦复何言_有位作家说人要读三本书范文1200字

有关读书的问题，长期以来，一直有人在讨论。有位作家说，人要读三本大书：“有字之书”，“无字之书”，“心灵之书”。什么意思呢?就是说，我们既要读文字书本，还要体验社会生活，同时，在阅读过程中要不断充实提升自己的精神世界!
在现实生活中，有人只读“有字之书”，生吞活剥，成了书呆子。有人勤勉于工作，却不喜欢读书，永远是劳作的机器。也有人既懂得读书，又懂得体验生活，一边遨游在精神的世界，一边立足于坚实的大地，于是，大写的人站立起来，高贵的精神四处辐射。
中国心学派创始人王阳明，就是读透了三本书的人。
史书记载“王守仁四岁不语”。有一天，忽然开了口，这一开口好比洪水决堤，势不可当。而滔滔不绝的，尽是大学中庸，论语孟子。爷爷大为惊讶，问“你是怎么知道这些的?”王守仁答：“你每天都在我耳边念这些，我听得耳朵都起茧了，怎么会不知道?”作为文化世家传人，爷爷王天叙有诵读经书的习惯，在这种潜移默化下，王守仁自然也受到感染。此后他更广读群书。看佛教经典，也读道教思想;看孙子兵法，也读四书五经……这些早年的阅读积累让他避免了方仲永怪圈，为他日后创建心学打下基础。我们一般人们往往只看到成功人士的辉煌事迹，却看不到这些光辉历程的背后的深厚积淀。纵使是天才，如果不阅读不积累，终将泯然众人矣。
“知行合一”是王阳明的做人信条。他读书，更重视实践与行动。在他被贬贵州时，他很快发现对当地少数民族高谈四书五经没有用，同时他自己也是衣食难保。于是他想办法和少数民族沟通，自己造房子自己负责饮食起居，博得当地人信任，落稳了脚。他熟读兵书，还会带兵打仗。在被平反后，上任江西，结果正赶上宁王造反。在各地知县四处逃窜之时，唯有王守仁冷静沉着。他散播假情报使用离间计，使叛军丢失了造反黄金时期，同时也招募到了自己的军队。最终在没有朝廷援助下打败了叛军。相比，赵国大将赵括也是饱读兵书，却被秦军打得一败涂地，何也?因为他少读了知行合一中“行”这本无字书。
晚年的王守仁可谓声望极高，造反的少数民族一听到他的名字就直接投降，每天求他讲学的人数不胜数。他饱读经书，深入生活，体味人生，慢慢地，他一生的经历使他的心学体系臻于完整，最终在自己心里也写了一本属于自己的书。在他弥留之际他的门生询问他心学之基，阳明答：此心光明，亦复何言?说罢仙逝。
道可道，非常道。名可名，非常名。阳明心学是王阳明一生的贯彻，指引着他功成名就。这是一种人生的总结升华，一种大彻大悟之后的汇总，这种奇迹会在冥冥中指引着你前进，却又是刻意感觉而感觉不到的。只有当你真正融入彼此内心，用心去阅读心，才会有所收获，有所彻悟，从而写下自己的心灵之书!
从王阳明身上，我们看到这三本“大书”并不是单独或孤立地存在着的，而是相互联系，相互渗透，相互促进着。我们必须给以整体的观照，融会贯通的理解，方能帮助我们建立自我的内在世界。知行合一，经世致用，观照心灵，不断成长，这就是读好三本书的价值所在。当一个人的精神世界足够强大，他所掌握的知识和技能融会贯通，这世界还怕容不下他吗?同样，当每个公民都有了这样的素质，整个民族，还怕不会屹立于世界强国之林吗?
总之，好读书，会读书，读好人生三本书，是贯穿人一生的要务，也是成就人终生事业的根本!

(4) [人要读三本大书]浙江高考语文作文人要读三本书审题立意

浙江高考语文作文人要读三本书审题立意
浙江卷的作文是“有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考?”。对于这个作文题，杭州高考考生说：“我感觉虽然说有点新，但还在接受范围之内。以前其实也写过，就是评论他的话嘛，应该算练到过的句型。”
浙江省乐清中学中学高级教师谢淑清说：“这篇文章的入手其实是不难的，对学生也不存在什么障碍，有字的书我们就可以理解为知识，我们现在读的课本，无字的书是可以理解为社会现实，社会对人生的一种作用，心灵的书应该就是反照自己的一种心灵的成长历程。那么绝大部分的同学都有话讲，但是如果真正要把这篇作文写好，其实也是有难度的。”
语文教学领域的专家们对这个作文题目也有各自的理解。杭州师范大学人文学院副院长斯炎伟说：“其实这三本书是有一个层递的关系的，不管是有字之书还是无字之书，我觉得最重要的一本书就是心灵之书，读好自己读懂自己，所以能够把这三本书的理解加以定位，并且把三本书之间的一种关系，把它能够阐述出来的话，我觉得对学生还说是一种考验，所以我可以想象这个作文好坏的区分度是比较高的。”
与往年高考作文相比，专家们对今年的高考作文出题有各自不同的评价。杭州师范大学人文学院副院长斯炎伟说：“这个作文题目比较开放，但它又不是无限的开放，这种开放我觉得，给考生的发挥留下了比较好的空间。”

(5) [人要读三本大书]谈读书作文200字

谈读书作文200字
语文、数学、英语……我长长的舒了一口气，功课终于全部做完了！我跑到妈妈的床边，一把拉起了妈妈，兴奋地说：“走！去买书！”
走进新华书店，里面静悄悄的。仔细一看，哦，原来人们都在安静的拿着喜欢的图书品读。儿童书柜前，小朋友们有的站在书架前挑选着，有的趴在柜台上看得入神，还有的干脆坐在了地上正读的津津有味。我赶紧快走几步，去找那本我期盼已久的书——《青铜葵花》。因为我上次在《曹文轩经典赏读本》里读过其中的一段，描写的很感人，善良懂事的葵花给我留下了深刻地印象。
说实话，我以前并不爱看书，顶多看一些《豌豆笑传》、《阿衰》……这些漫画类的。一次偶然的机会，我在书店里看到了沈石溪写的动物小说，特别有趣。一本、二本、三本……我把他写的书大部分全读了。渐渐的，我喜欢上了其它类型的图书。
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”、“读书破万卷，下笔如有神”、“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”，一句句关于书的名言漂浮在我的脑海里。
就这样，我拿着《青铜葵花》走出门口。晚上我梦见自己变成书中的人物“青铜”，体验着不一样的生活。
谈读书作文200字
随着我们学校书香校园，书香班级的开展，读书变成了我们学生的一种乐趣，更成了我们的一种习惯，读书让我们变的有礼貌，校园里随处可以听到老师您好，读书让我们校园变得更整洁了，校园里随处可以看到同学们弯腰捡起一张碎纸片，读书让我们变得更安静了，校园里少了同学的打闹声。
在生活中，有些同学把零花钱用来买吃的，玩的，我们女生在一起谈论最多的是芭比娃娃，而现在我们谈论的是杨红樱，曹文轩，我们相互争读的是《爱的教育》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》《昆虫记》等等。
然而，当我们坐在宽敞明亮的学校读书室里，看着上万本的好书是时，我们的老师，我们的同学，没有忘记那些灾区的同学，那些偏远山区的同学们，她们还没有条件和我们一样能幸福随意的读自己喜欢的书，于是，在老师的带领下，我们学校积极的组织了一次捐书活动，同学们用自己的零花钱买来一本本书，还有一些自己珍藏的书也拿来了，一摞摞，一捆捆，满满的同学的爱心，飞向同一蓝天下哪些条件还不太好的同学身边，好让那里的同学和我们一样，读自己喜欢的书。
书把我带进了不同的世界，书改变了我，书改变我们的学校，
我们一定要多读书，读好书。
谈读书作文200字
我最喜欢看书，喜欢看漫画书，像《爆笑校园》、《偷星九月天》……这些漫画书，其中，我最喜欢看《偷星九月天》这本书。
有一次我想同学借《偷星九月天》这本书可他们都不借。到了晚上我心里忐忑不安，老想去看那本书，导致自己连续失眠。过了几天有一位同学看完了，在我的再三请求下，最终因受不了这软磨硬泡借给了我。
当我借到了这本书，就开始不分场合，不分时间地品读起来。老师在上面讲课，而我依然在下面看。突然，我哈哈大笑了起来，老师悄悄地走来，站在我身旁。当我回过神来的时候，老师严厉地说：“在笑什么？”我急中生智，随口说：“你讲的太精彩了。”老师俯下身子从课桌底下拿出了这本书说：“看，这是什么？”我心想：完了，完了，着本书要是被收了的话，我就无法再看了。幸好今天老师心情不错，所以没收这本书。
在回家的路上，我边走边看，由于没看路，我踩进一个坑地，一下子摔了一跤，我心想今天怎么这么倒霉啊！幸好书还在手里完好无损。于是我爬起来，继续边走边看。
这就是我读书的趣事。
谈读书作文200字
我最喜欢看书，可是每看一次我心爱的书都要费九牛二虎之力。
我记得有一天，晚上我吃完了饭就坐在茶桌上津津有味地看着我喜欢的书。妈妈说：“你该快点去睡觉了，明天早上你还要上学呢。”我呢，一边看着书一边说：“嗯”过了一会儿我还没有去睡觉，妈妈说：“你怎么还在看书啊。”因我看的太入迷了竟没有听见妈妈的话，我的心里还想我的宝贝啊真好看。妈妈看了一眼夺了我手中的书说：“你再不去睡觉的话我就丢了。”我马上起身去睡觉。半夜里，我看着爸爸和妈妈睡了我就马上去找书，经过几番周折才找到我的“宝贝”我就迫不及待地看，到幽默之处竟情不自禁自个笑了起来。被惊醒的妈妈走到我是房间说：“你在干嘛？”“我做梦，做了一个好笑的便哈哈大笑起来。”妈妈不信，以迅雷不及掩耳之势拉开了我的被子。发现了正躺在里面的书。妈妈说：“怎么回事，大半夜的还在看书？”我只好蔣书中搞笑的情节告诉了妈妈了。妈妈原来早已怒火中烧此时却笑了起来，还说我是书呆子。
虽然为了看书，我过着提心吊胆，饱受折磨的日子。可仍无法抗拒书带来的诱惑。
谈读书作文200字
我爱读书，在读书的过程中它可以给我带来许多的快乐。
有一次，我正在看爆笑十足的漫画书《啊衰》那里面的啊衰可使人既高兴又难过，或令你愤怒。那次我边写作业边看书。书看的津津有味，作业却只写了那么一丁点。这可不吗！刚看的起劲突然感觉有人在身后。这时我忐忑不安，一转头呀“妈妈”我大叫着，“你什么时候站在我身后的？”妈妈生气地说道：“好小子，居然边写作业边看书，把书拿来。”我说：“比嘛！不嘛。”“不行”妈妈说到。我费了九牛二虎之力才没有让书掉进“魔爪”里。
还有一次，妈妈叫我早点睡，可我却躲在被窝里看书。由于是夏天热得我直冒汗，可是我被书里的故事情节深深地迷住了。我看着看着突然大笑一声：“哈哈，哈哈。”这个笑声仿佛是一阵大雷惊醒了家里的所有人。妈妈醒了她向我的卧室走来，脚步声越来越近。我赶紧把书藏起来装出一副睡得非常香的样子。妈妈看见我睡得像死猪一样就走了。听着妈妈的脚步声，我知道终于躲过了一劫，于是我就睡了。
啊！书是人类进步的阶梯，我要通过书学到更多的知识。

(6) [人要读三本大书]上下五千年读后感400字

上下五千年读后感400字
中华是一个文明之国。中华用有几千年的历史。
今天，我把中华上下五千年给读完了。令我感悟深刻的是一篇叫《烽火戏诸侯》的故事。
主要讲了这样的故事：周宣王死后，周幽王即位，周幽王是一个昏君。周幽王不仅残暴昏庸，而且耽迷于酒色之中这是有个大臣劝幽王，可是幽王不听反把大臣给抓起来，大臣家人想救他，于是便把大臣进献幽王，幽王便把大臣给放啦。可是那个大臣不笑，幽王下令只要能让那个大臣笑，就赏一千两银子。有个大臣知道后就想办法陷害幽王，在烽火台点狼烟，果真那个大臣看到侯爷狼狈、气愤的样子笑啦一下。自后那个大臣深受幽王宠爱，幽王废太子立那个大臣的儿子为太子。几年后开战，诸位没有忘记这件事，所以都不去救幽王。幽王被杀。
这件事令我感悟深刻。不可以骗人，不可以小题大做。
中华。从原始文明道中原争霸，再到九州统一、王朝更送最后到民主社会。过程中发生的大事，我们要吸收经验、得到教训，寻找人生路上的坐标！
上下五千年读后感400字
最近，我读了《中华上下五千年》这本书。给我感触很深。
《中华上下五千年》是一本故事化的历史读物，它记叙了中国从远古的神话时代到中华人民共和国成立的历史进程，内容非常精彩。另外，更值得一提的是它还配有1000多幅精美的插图和文物图片，直观的让我们了解历史知识。
通过这本书，我知道了我国在漫长的历史长河中，发生过的无数轰轰烈烈的故事，认识了许多叱诧风云的历史人物，我还了解了古代封建社会的黑暗腐败，暴君们的昏庸无道。日寇，伪军和国民党带给我们的耻辱和污蔑更是难以忘怀。更深刻的体会到了革命前辈的伟大和无私，总之，这本书让我明白了很多。
以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴衰。在暑假里，我希望我们大家一起读《中华上下五千年》，了解我们中国的历史，启迪我们的智慧，过一个快乐充实的暑假！
上下五千年读后感400字
《上下五千年》是一本讲述中国5000年历史的书籍，这本《上下五千年》分为上、中、下三本，让我感受到了，中国历史很悠久，听爸爸说，有一些国家的历史很短，才有几百年，而我们国家就有5000年，所以才和古埃及、印度、巴比伦并称为“四大文明古国”。
以前，我只知道中国有5000年的历史，但对其它的知识，我一点也不知道，可爸爸却说一定要了解我们的历史，就给我买了一套《上下五千年》，我一看就喜欢上了，从套书里，我知道了很多的知识，仿佛掉入了历史的长河，尽情的享受着这长河里的波涛。
在这本书中，我最喜欢的是秦朝。秦朝是我们国家第一个封建王朝，而秦朝的皇上，就是我们和熟悉的秦始皇，他原来叫嬴政，在13岁时就已当上了皇上，在之后的几十年里，他的管理让国家日日强大，变得非常富有。
读了这本书，我很喜欢，通过它让我了解了秦朝，了解了中国。
上下五千年读后感400字
书是人类进步的阶梯，寒假中阅读的《上下五千年》使我踏入了历史知识的殿堂。
《上下五千年》是一本历史知识的书，它的作者张立把中华名族近五千年的历史用精炼的文字记录在了这本书上，这是一本十分好看的历史故事书，它的内容深深得吸引住了我，才几页我就爱不释手了。从盘古开天辟地到乾隆帝修《四库全书》这段时间里的重大历史故事都在这本书中呈现。其中，较多的故事都偏向于政治史和军事史方面的。其中我最喜欢的故事是《戚继光除倭寇》应为戚继光是一个英勇善战，爱国爱民，有勇有谋的名族英雄。
《上下五千年》这本书让我为中华名族五千年的灿烂悠久的历史文化所骄傲，为我是一个中国人而骄傲。让我了解了许多历史知识，让我了解了对与错。
《上下五千年》不仅丰富了我的课余生活，还让我增长了知识。
上下五千年读后感400字
这个寒假，我读了一本书，书名叫《上下五千年》。这本书告诉了我们中国的历史，在书中还介绍了许多著作。如：《史记》、《汉书》、《孙子兵法》和一些知名人物：项羽、刘邦、轩辕、郑成功等。其中，让我最难忘的就是郑成功收复台湾了。
郑成功为了抗清，便想找一个根据地。这时，他想到了台湾。台湾早在明朝就成了荷兰的殖民地。郑成功到了台湾，何斌立刻迎了上来，倒身下拜，拿出自己亲手绘制的地图，并向郑成功详细地讲了荷兰军队的设防和台湾水路的变化。郑成功攻打台湾势如破竹，很快就攻下了台湾。1683年，清军攻向台湾，郑成功的后代归顺朝廷。第二年，朝廷设置“台湾府”。
郑成功收复、经营台湾有着巨大的历史意义，也促进了台湾政治、经济和文化事业的发展。所以，我们要学习郑成功热爱祖国、为祖国的统一而努力奋斗的精神，这样，才能成为祖国的栋梁之才。
上下五千年读后感400字
通过看《上下五千年》，我仿佛和历史在对话。我知道了中国古代的三个盛世：文景之治、贞观之治、康乾盛世。也知道了一些衰败的故事：烽火戏诸侯，刘阿斗乐不思蜀，风流才子李后主等。还知道了许多成语的来历，比如：老马识途、程门立雪、声东击西、纸上谈兵、四面楚歌等。
合上它，我在沉思。从孔子到孙中山，从屈原到李白，从范仲淹到文天祥——他们为民族的利益，为民族献身，他们是推动历史发展的大英雄。而历史的真正创造者是人民群众。从大泽乡农民起义、虎门硝烟、三元里抗英、太平天国运动等等，演绎着人民群众的伟大壮举，他们才是人类历史的真正创造者。
“数风流人物，还看今朝”！看完《上下五千年》，我知道了中国历史的博大精深，也知道了实现民族伟大复兴，走向小康社会任重而道远。历史赋予了我们神圣使命，我们一定要好好学习，肩负起历史重任，为伟大民族的复兴，为中华名族的繁荣做出自己最大的贡献。
上下五千年读后感400字
这个寒假，我读了好几本书，最让我难忘的是《上下五千年》。
其中最让我好奇的是楚庄王。他不满二十岁，三年来不管政事，游手好闲，还说谁来劝谏，立即杀头。这不是昏君吗？其实他哪里是昏君，他是在实验哪些是贤臣，哪些是奸臣。楚国大夫伍举激励他说：“有一只大鸟，五彩缤纷，美丽妖娆，整整三年，不飞不叫。”满朝文武，莫名其妙。楚庄王答道：“这只大鸟，三年不飞，一飞冲天，三年不鸣，一鸣惊人。”后来，他也做到了。看来，楚庄王有江海般的肚量，这是我应该学习的。我呀，就是爱计较，小的像芝麻一样的事，我也爱争个你死我活，真是太爱钻牛角尖了。
还有一个人让我震撼，她残忍至极，甚至比武则天还狠毒。她就是刘邦的妻子——吕后。她杀了许多忠臣，为了自己的利益她把惠帝的异母兄弟——如意杀了，还把他的妈妈砍了手脚，挖掉眼球，熏聋耳朵，灌了哑药，做成人彘，真是够狠。
在书中我还认识了因为禅让传美名的尧和舜，三过家门而不入的大禹，暴政失人心的夏桀，发誓灭楚的伍子胥，卧薪尝胆的勾践，不辱使命的晏子，爱国诗人屈原，完璧归赵的蔺相如，脱颖而出的毛遂，指鹿为马的赵高，破釜沉舟的项羽，塞北牧羊的苏武等等。这些名垂青史的人，有的值得我们学习，有的让我们反省。

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