张老师6篇
【www.jljhlq.com--600字作文】
篇一:[张老师]我的同伴作文600字（附修改稿）
我的同伴作文600字（附修改稿）
谭鹏
我的同伴张晓澄是一个性格开朗的女生。她有一张肥嘟嘟的脸蛋，还有一双炯炯有神的大眼睛，鼻子下面有一张樱桃似的小嘴，鼻子上有一副美丽的眼镜。可爱极了！【开门见山，直接写出我的同伴是一个女生。然后进行外貌描写，好。但是这样的外貌描写显得一般，要突出一个特点，而且这个特点最好要与下文相联系起来。想一想，该如何进一步去改？】
张晓澄的成绩很非常棒。【这一句写出她的成绩好，是总的概述，但是语言较平稳，能否语言幽默些？】她的成绩是全班前十，语数英科科稳拿90分以上。我十分羡慕她，真希望自己每次语文考试都能考出像张晓澄那样的成绩该多好呀！她不但学习好，而且还常常帮助别人，具有拾金不昧的高尚品质。【其实，你下文所举的事例不足以说明她是个拾金不昧的人，顶多说明她是个热心肠的人。所以要注意概括用词。】
记得有一次，我的沙胶不见了。于是我便满地找，我向上桌下桌左桌右桌问了谁找到了我的沙胶？【要分开来写，增加气势，增加你的当时的心急如焚。一合起来写，就达不达这种效果了。还有你的内心，也要写出来。为什么要急？不就是一块沙胶吗？唯一的沙胶，还可以再买啊。你可以将这件事放在非常时期里，用来衬托出你当时急的程度。如你上次因为没有沙胶而被老师批评等等。】他们都说没有看到。找了好久，还是没有找到我那块沙胶。要知道，那可是我唯一的沙胶呀！【为什么问了上桌下桌左桌右桌却没问张晓澄呢？要写出来，让事情合理化。】张晓澄看见我在找什么东西，便开口问：“谭鹏，你在找什么呀？”【张晓澄她问的时候，你内心想什么？要写出来，让人有一种如见其人，如闻其声之感。】我连忙回答：“我在找我的沙胶。你看见了吗？就是上面有三个叉叉的那种沙胶，【这一句写得真实，写出你当时非常在意你的沙胶。但是后一句写得就有些莫名其妙，一块沙胶，会这样说话？】我爱死它了！”她兴奋地说：【这提示语用得不好，她捡到沙胶，有什么好兴奋的？想一想，应该用什么样的提示语。】“原来我捡到的是你的沙胶呀！”她边取出沙胶边说道【注意要加标点符号，提示语在中间的，说话内容在提示语前面和后面的，应该加什么标点呢？】“早上的时候我就捡到了这块沙胶，问了好多同学都说不是自己的，正准备去交给老师呢！现在找到失主了，真是太好了！【这两句删去，句子更真实更通顺了。】你看看，是不是你的？”我看了看，连忙点了点头。张晓澄又说：“你下次不要再这么粗心啦，别再丟啦！回去吧！”我又说了几次谢就回到了座位上。【她对你的谢谢是怎样的反应？可以再一次写她的神态或是外貌。还有你此时的内心是怎样的也可以写一下，以便呼应你前面的着急的情景。只有这样写，文章才会更真实动人。此外，还要进行一下总结及分段。这样条理才会更清楚。】
可是，神仙也有犯错误的时候。不可能不会犯错。张晓澄也有一个缺点，那就偶尔也会粗心大意。：“啊！我的水瓶怎么又不见了？大家快帮我找找！”一听到这声音，我就知道张晓澄的水瓶又不见了。“啊，找到了！原来在我的食品箱里。”这个粗心的张晓澄，粗心起来也够“大头虾”的www.99zuowen.com老是丢三落四的！这不，今天她的水瓶差点又不见了。这个张晓澄呀，我真是服了她。还有一次，张晓澄的语文测试才拿了91.5分。怎么可能？一向成绩好的张晓澄怎么会才考91.5呢？打听了才知道，原来张晓澄有很多不该错的题都粗心大意做错了。看到这次的语文测试很简单，做完了不认真检查。这些都是粗心大意造成的后果呀！真不该错这些题呀！希望她以后要把粗心大意这个坏毛病给改掉，变得更加优秀。【这里只要写一件事就可以了，不必要写两件事。测试粗心这是很正常的，这不能作为典型的材料来写。你可以写她的水瓶不见了，找得满头是汗的样子，而最终在自己的食品箱中找到的事情。要写出她当时的神态，语言及动作。要让读者有一种身临其境的感觉。】
这就是我的同伴——张晓澄！【这一段对全文进行总结，非常简洁。但是这样的结尾是不是太平常了。你在这里可以与前文相联系起来，写得俏皮一些，写得完整一些。如：你看，我的同伴是不是我所说的有一个热心肠但又有些粗心的女孩？】
总评：你这次写的作文比前几次有较大的进步，条理也清楚，通过两个方面对同伴的描写，使人物的特点突显出来，很好。但是在写第一件事时，还可以进行分段，而不一定是一件事就用一大段来写。在写同伴粗心时，没有写具体，人物的神态及动作没有写出来。这样读者对你所描述的情景就只能得一个模糊的印象。
继续努力，习作本身就不是一件什么难事的。
附修改后的作文；
我的同伴
我的同伴张晓澄是一个性格开朗的女生。她戴着一副粉红色的大眼镜，可爱极了！一看就是读书的料。
张晓澄的成绩非常棒。她的成绩每次都是全班前十，语数英科科稳拿90分以上。我十分羡慕她，真希望自己每次语文考试都能考出像张晓澄那样的成绩该多好呀！她不但学习好，而且还常常帮助别人，具有热心肠的高尚品质。
记得有一次，我的沙胶不见了。于是我便满地找，我向上桌问下桌问左桌问右桌问，问了谁找到了我的沙胶？他们都说没有看到。找了好久，还是没有找到我那块沙胶。要知道，那可是我唯一的沙胶呀！我上次考试的时候就是没有沙胶才被扣分了的！于是，我便扩大范围搜索。快找到张晓澄那里的时候，张晓澄看见我在找什么东西，便开口问：“谭鹏，你在找什么呀？”看到张晓澄就像我看到了救星似的，我连忙回答：“我在找我的沙胶。你看见了吗？就是上面有三个叉叉的那种沙胶！”她高兴地说：“原来我捡到的是你的沙胶呀！”她边取出沙胶边说道：“早上的时候我就捡到了这块沙胶，问了好多同学都说不是自己的，正准备去交给老师呢！你看看，是不是你的？”我看了看，连忙点了点头。张晓澄又说：“你下次不要再这么粗心啦，别再丟啦！回去吧！”我说了几次谢谢，张晓澄说：“好兄弟吗！还谢什么谢？”我又说了好几次谢谢就回到了座位上。
可是，神仙也有犯错误的时候。不可能不会犯错。张晓澄也有一个缺点，那就偶尔也会粗心大意。：“啊！我的水瓶怎么又不见了？大家快帮我找找！”一听到这声音，我就知道张晓澄的水瓶又不见了。大家找得满头大汗。“啊，找到了！原来在我的食品箱里。谢谢大家！”这个粗心的张晓澄，粗心起来也够“大头虾”的，老是丢三落四的！这不，今天她的水瓶差点又不见了。这个张晓澄呀，我真是服了她！
我的同伴是不是我所说的有一个热心肠但又有些粗心的女孩——张晓澄？
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篇二:[张老师]关于后悔的作文
在人生途中会遇到各种各样的事，各种各样的人。人生就像是一条装满青春的小船，让我在波涛起伏的大海里向着人生的边岸靠近；人生是一棵茂盛的松树，让我展示美好的人生；人生是一个金色的沙滩，那儿有各式各样的贝壳。我的人生有喜有悲，每一件好事和坏事在我人生的道路上漂泊着。
记得有一次，我正在认认真真地听着语文老师上课，不知在什么地方飞出一只跳蚤，让我不能聚精会神地听老师上课。这可恶的“浑血魔王”竟然敢上了我的身，我真恨不得一跳三尺高，把它驱赶出我的身体。可是，我一不留神，脚踢到了前桌陈钰铃同学的衣服，她便生气了，怒气冲冲的说：“喂！可恶的家伙，你踢什么踢呀！想死啊！”她火冒三丈，还说要向老师、向我妈妈去告我一状，让我妈妈K我一个闹翻天。当时我有口难辩，只能白吃了这个苦头吧！
从这一件事中我体会到：在人生中随时都会有意想不到的事情发生的，我们只能坦然地面对吧！
学生自评：开头用排比手法写的好。中间事件心理描写较小。
家长评价：后悔常常会使人心疲倦，请多点想想怎样做事才能使自己不后悔。
老师评价：文章的开头排比句实在没必要写，有一句也就够了，过于华丽反而会冲淡了内容。你可以在当时跳蚤上你的身时你是怎样做的写清楚点。这很重要。题目定为“后悔”也要推敲一下，能否换个更合适的题目。（指导老师：张春灶）
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篇三:[张老师]阿姨的误会作文
大家在生活中会出现许多被人误会的事，也常会一不小心误会了别人。
这天中午，我回到了宿舍。刚一进门，就听见了宿舍有说有笑的声音。大家也不管值日生有没有来，一直说来说去的。我瞪了他们一眼，心想：待会儿阿姨来了有你们好看！自己就一边睡觉去了。果真的，阿姨来了，生气地对我们说：“刚才是谁在大呼小叫的，快给我出来！”此时，阿姨就像一头愤怒的狮子，对我们这些小动物怒吼。刚才说话的同学都被阿姨吓得胆战心惊，面如土色。惨了!惨了!我居然忘了阿姨会“千里传音”了，我在心里暗念到。突然，卜凡大叫到：“是何泽睦和孙庶哲说的，我们都没说。”我听了非常生气，但还是强忍了下来。可卜凡还是一而再，再而三地说我，我终于忍不住了，怒气冲天地对卜凡喊道：“你才说了呢！你这是冤枉我！”阿姨在原地愣了半天，才缓过神来，愤怒地对我们大声喊到：“今天何泽睦和孙庶哲留下来，其他的学生都写一份检查。”我正想要跟阿姨解释的时候，阿姨气冲冲地走出了门外。
后来，这件被张老师知道了，他把我们的周报入围的机会给了别人。当时，我真冤枉。当时真的不是我笑的啊，而是别人呀……真冤！
老师点评：周报入围机会没了，真会感到愤愤不平，材料好，但你的愤愤不平没写出来，读者体会不到。（指导老师：张春灶）
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篇四:[张老师]第一名作文
在这一个星期，我拿了第一个语文的第一名。
那一天，语文老师张老师走进教室，说这节课要进行第一单元的测试卷的讲评，大家听了都非常安静，每个人都变得非常沉重，担心自己考的不好。
只见张老师快步地走到讲台上，说：“同学们，我以下公布的名单是90分以上的名单，请给掌声。文彬90分、武晴溦94分……”我心想：如果我连90分都上不了，爸爸肯定会让我上一个寒假的补习班的！我脑子出现一句哥哥说过的话补习班要8点到补习教室，到10点回家写补习作业！我难道也要过一样的生活吗？补习作业加寒假作业，我可能没时间去玩了，以后只能看别人玩了吗？我正在想考不到90分以上的话怎么办，突然，我听见老师说：“何铭真95.5，是这一次考试中考得最好的！请大家给予最热烈的掌声。”一时间，教室响起了热烈的掌声，大家都转过头来看我。我太激动了，第一名，我刚才还担心呢！我快步走上去拿试卷，心比吃了蜂蜜还要甜！
这是我第一次语文考全班第一名！
老师点评：写我的内心时展开了联想，写得具体，好。假如写老师公布之前，自己有信心，因为自己对考试情况是清楚，那就更合情理了。（指导老师：张春灶）
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篇五:[张老师]伊索寓言读后感800字
伊索寓言读后感800字
驼盐的驴【这个不能做主标题，它是寓言中的题目。】
——读《伊索寓言》有感
谭鹏
今天，我读了一本名叫《伊索寓言》的书。【这本书给你总体的印象是什么？它的其他一些信息呢？要写出来，不然读者不清楚啊。】伊索寓言的故事告诉了我们跟多道理。如：两只打架的公鸡告诉我们傲慢有时候会带来祸害，不妨做个谦虚的人。金丝雀与蝙蝠的故事告诉我们不要在出了事以后才后悔。我看见了一篇文章,名字叫做《驼盐的驴》。【注意这两句话之间的承接联系。】里面写了小毛驴驼了几袋盐回家。它一不小心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理，以为是自己喝的水有魔力【这里的标点呢？】又一次，小毛驴驼着棉花来到了小河边。它又一次故意在河边摔倒。【这两个的“又一次”，后一个是正确的，但前一个却是用词不当啊。】可是，棉花吸水呀！小毛驴不知道棉花吸水这个道理。它想站起来，可是仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来！这个故事告诉我们：有的人爱耍小聪明，任何时候都想走捷径，结果肯定要吃亏。【总写与述写之间要进行分段。分段是为了给人一个更清楚的条理，让读者读得更轻松。这也是读者意识。】
是呀，人要诚实诚信。【这个故事不是关于诚信的内容。】
今天，【注意时间前后联系，你这篇文章是什么时候写的，能用今天吗？即使是那一天写的，可是，当读者读到你的文章时，指不定是什么时候呢。所以“今天”这样的词少用。】语文老师来到了班上说：“今天到后天，每人给我写一篇关于读后感的作文！”【写到语言，好，但是老师说话时的神态是怎样的？进行修饰一下，会使句子生动不少的。】我大吃一惊，因为我不喜欢写作文【这原因可以再进一步写清楚，写具体，要揉进想法啊。】。我就像【想】浑水摸鱼。【怎么浑水摸鱼法？要写清楚，才能与后面的“果然”形成明显的关系。】果然，老师第一第二天都没找我。我的如意算盘打得啪啦啪啦响。【你的内心是怎样？没写出来。要写出你那得意的样子，让人有一种如见其人，身临其境的感觉。】第三天，我正要走，老师叫住我，说：“谭鹏，你的作文写完没？”我支支吾吾地说：“老师，我没有写完。”老师大发雷霆地说：“没写完也敢回去！”【大发雷霆是什么样子？读者不知道是什么样子，你应写清楚点。】就这样，我被老师留下来了。留下来过后，我胡乱写了一篇交给老师。【又是如何地乱写？没写明白。】以为可以了。老师看了，说写得太烂了，重新写！我只好又认认真真的写了一篇交给老师。老师说还要改，天气已晚，老师叫我回家改。【这一段是文章的主体，要进行详写，可以进行分段。但你写得过于简略，没有深入。还是耍小聪明啊。】
看，耍小聪明不好吧！【这一句进行总结，好，但是过于简单了，无法和寓言的内容进行联系，没有味道。】
总评：总体思路是不错的，先对读的内容进行述写，但从读的内容提取寓意，然后写联系到的生活例子，最后进行总结。条理很清楚。但是你怕吃苦，不肯多付出，因此也就无法深入地描写。这样写出来的文章当然是不好的。你的文章就像我在字里行间提出的建议一样，不具体。有些像“水上飘”的感觉。这样是无法给读者留下深刻的印象。
修改后的文章：
耍小聪明，自讨苦吃
——读《伊索寓言》有感
谭鹏
这段时间，我们班的张老师下令，我们全班都一起读《伊索寓言》。师令不可违啊，于是全班掀起了读《伊索寓言》的高潮。我自然不能免除于外，一头扎进这本书中。结果，我很快就被这本书吸引住了，就像一块铁被牢牢地吸附在磁铁上。这本书的故事都很短小，但却是通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。难怪，这本书流传到今天，已有几千年的历史，但依然是西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。
这本书中的故事太让我喜欢了，如：《农夫和蛇》、《狗和公鸡与狐狸》、《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》等等，但令我久久不能忘的是《驼盐的驴》
有一头小毛驴驮了几袋盐回家。在回家的路上它要淌过一条河，在淌河的过程中，它一不小心滑倒在河里，盐遇到水溶化了。小毛驴不知道这个道理，以为是自己喝的水有魔力，很是高兴。后来，有一天，小毛驴驮着棉花又来到了小河边。淌到河中间时它又一次故意摔倒。可是，这一次棉花是吸水呀！小毛驴想站起来，却仿佛有一把无形的手压着小毛驴。小毛驴再没站起来！这则寓言的结尾告诉我们：有的人爱耍小聪明，任何时候都想走捷径，结果肯定要吃亏。
说得太对了，我觉得我有时就像寓言中的小毛驴一样，就拿这周发生的事来说吧！
星期二晚上，我们刚过期中测试，一般的惯例这天晚上是阿姨来看班，老师们要去改卷。谁知六点四十分，张www.99zuowen.com老师疾步来到了班上，扫视了一下全班，整个班级顿时鸦雀无声，老师用他不可抗拒的声音说：“今天晚上大家写一篇读后感，明天和后天进行修改，要写出自己的真实感受。”啊！怎么又是写作文啊，我大吃一惊，写作文多麻烦，根本不知道怎么写，那有这么多的事要写啊！我心里犹如压了一块大石头一样很不舒服。对了，管他呗，一个班那么多的人，他，张老师一个人能看得过来，我来个浑水摸鱼到时混过去就算了。这样想着，我就自顾自个儿地看书，看那些人在埋头奋笔疾书我都有点羡慕，他们可真会写。第二天，张老师只在班上问我们写完了没有。同学们说：“写完了。”张老师就对我们说：“很好，那么这两天，你们认真修改，到时回家输入电脑发给我就行了。”哈哈，老师果然没有一个个问，真是天助我也。看来我的如意算盘打得不错啊！都笑那些胆小鬼，哪像我看了一个晚上的书。
星期四，老师依然没有细查。我几乎把这件事忘了。
星期五，是家长来接我们回家的时间了。我祈祷老妈赶快把我接回家，就可以逃过一劫了。在班上，我故意装着若无其事地样子在看课外书，结果，老师眼一扫，嘴一动：“谭鹏，你的作文写完没？”我慌了，低下头，支支吾吾地说：“老师，我没有写完。”“什么？到现在没写完？你这两天干什么去了。”老师一下子提高了音量，“没写完也想回去，还不赶快写！”老师那架势，仿佛就是一头狮子，随时要扑过来似的。就这样，我被老师留下来了。老师又去忙着其他的事了，哈哈，老师事那么多，等一下，肯定又是不了了之，管他呢。我胡乱写了一页多交给老师。谁知，老师低下头认认真真看了，那时间仿佛过了半个世纪，我的心越来越重了。老师终于抬起头：“这写什么，胡乱应付，重新写过！”哎呀，看来这次老师是认真的，我只好退回自己的座位，重新认认真真的写了。
时针已经转到六点钟了，老师还没有回家吃饭，妈妈也从四点钟一直在这里等到六点钟。我心里有了愧疚感，有一丝的不安。当我把重新写过的拿给老师时，老师认真地看了很久我修改后的文章，说：“看来，这次是认真了很多。这次写的比上次好很多。但以你的智商的话还可以更深入一些。还是有点耍小聪明。”这时，我感到很惭愧，因为我的不够认真，才把老师和妈妈拖到这么晚还没吃饭。以后，我做任何事情都要认真对待，不能应付了事。
看，耍小聪明不好吧！我们做人要脚踏实地、勤勤恳恳。认真对待每一件事 。这不是《伊索寓言》里告诉我们的故事吗？我不正像那《驼盐的驴》中的小毛驴吗？耍小聪明，真是自讨苦吃。我要是早点看这个故事，并把这道理牢牢地记在心中，就不会发生这样的事了。不过，我想：亡羊补牢，为时不晚啊。
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篇六:[张老师]开心的一天作文
今天，我起床匆匆忙忙的就去吃点心，吃完点心之后，我立即跑去问妈妈说：“妈妈，今天是不是去公园玩啊？”妈妈回答说：“是啊！”我又问：“什么时候去啊？”妈妈回答说：“九点多去吧！”我听了就回到了我的房间里看书。八点，八点半，九点，终于到了九点了，我立即跑去妈妈房间，拉着妈妈的手，去公园了。
到了公园之后我们往东去。走着走着我看见了一个跳跳的，一个高大的东西，专门是给小孩子们玩的，我看见了问妈妈说：“妈妈我想去哪玩，可以吗？”妈妈回答说：“下次吧！”我们走着走走着看见了一个高大的树，上面有很多猴子，它们看见我来了就跳了下来和我玩。就这样我们玩了十分钟左右就回家了。
这就是开心的一天。
老师点评：和许多猴子一起玩是多有意思啊？我是从来都没遇到过，但你没将这有意思的情景写出来，非常可惜。第一段过于啰嗦，只要一句话就可以了，重点是第二段，应写具体。（指导老师：张春灶）
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