辩论赛题目5篇

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第一篇辩论赛题目:记一次辩论会_激烈的辩论会作文600字

今天下午，我们班的男生与女生展开了一场激烈的辩论会。而这次辩论的题目是：读书是否有益。
辩论会开始了，首先边寅松站了起来，他严肃地说：“我方认为读书有益，因为读书可以增长我们的知识，所以读书有益。”
就在大家还没鼓掌时，靳珂又站起来反驳说：“我方认为读书有害，因为看书多了容易近视，所以读书有害。”
“不，读书是有益的，书可以让我们积累优美词句，让我们写出好作文!”反应快的樊博文迅速站起来说。
这时，周扬自信满满地站起来，说：“我认为读书有害，因为像《豌豆》、《阿衰》、《爆笑校园》这一类的书不但不让我们增长见识，还会使我们的身心受到损害!”
薛鹏展还是像平常一样面无表情似乎一点儿也不紧张的回答：“我方认为读书有益，因为像《黑天鹅紫水晶》、《雪豹悲歌》、《象母怨》这一类的动物小说有益我们的身心，能让我们的心灵静静康康的成长。”……我们就这样你一句我一句的辩论。
最后，到了统计的时刻，女生以95分的分数获取了胜利。女生们发出了欢悦的叫喊声，男生则是有些人产生了不满声和抱怨声。乔老师似乎看透我们的心思，对我们解释道：“同学们，古人虽然说开卷有益，但是在现实中，那些对我们身心无益的书籍却占据了书店的大部分位置，而把对我们身心有益的书籍给‘隐藏’了起来了起来，因此我们要学会选择才好!”
男生们开始“暴动”了。老师平静了说话声后，又语重心长的说：“同学们，当我们找到一本对身心有益的书时，就需要学会读书。要学会读书，就要将一些优美的句子给彻底理解，要将优美词句用线画出来，变企鹅还要活用书，绝对不要用应付的心态去读书，也不能随随便便地翻几下就算读完了，不能迷上对身心有害的图书。因此我们要分辨书的好坏，要坚决反对对身心有害的书!”
是啊，书有好也有坏，所以，我们绝对不读那些对身心有害的书籍，一定要读那些能使我们的身心都健健康康成长的书籍，只有这样才能让我们受益，并健康成长。

第二篇辩论赛题目:记一次精彩的辩论会作文600字

记一次精彩的辩论会作文600字
今天，我班开展了一次辩论会，辩论题目为《开卷有益》和《开卷未必有益》，正方是有益，反方是无益。
我认为是开卷有益。高尔基曾说过：“书籍是进步的阶梯。”多读书才会增长知识。爱迪生不就是个例子嘛，他读过很多书，从中也得到了很多启发，又进行了大量的实验，才发明出了电灯。世界名人培根说过：“史鉴使人明智，诗歌使人巧智，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重。”这诸多意思，可以一句而言：开卷有益。如果我们不多读书，哪来这么多知识呢？如果没有了知识，我们怎样辨别谁是谁非呢？书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书可以悟到人生的道理；读书可以洞晓世事沧桑。如果我们不多读书，哪来那么多的丰富词语去写作文呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，一定就写不出《资本论》来了。杭州四中高二学生文晔，从小至今开卷读书，他不仅知识广泛，还在多家报刊发表文章30余篇，人欲成才，士欲济世，务必读书。古人云：“宁可食无肉，不可居无竹。”竹者，风雅之士也。这也就是说，我们可以一日不吃肉，不可以一日不读书。书是人类精神的营养品，可以让我们品德高尚。只要注意用眼卫生，看上半个小时休息一下就行了。同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都非常熟悉唐代诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类经验的总结。反方怎能说“开卷未必有益”呢？至于对方“黄色书籍”的问题，我可以给你们答复：既然好书读多了，自然就不会去看那些书了。
记一次精彩的辩论会作文600字
今天，我们班开了一次别开生面的辩论会，正方：开卷有益，反方：开卷未必有益，我加入了正方。
首先，是我方的周澜同学发言，她胸有成竹地说到：“我认为开卷有益，读书的好处有很多，读书养性，读书可陶治人的情感。使自己温文尔雅，具有书卷气，读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写作文时才思维敏捷，旧书不厌百回读，熟读深思，你就可以知道其中的道理了，读书可以使自己的知识得到积累，所谓，君子学以复之，总之，爱读书是好事，让我们都来读书吧！”话音刚落，教室里顿时掌声雷鸣。
然后，反方的陈奕铮反驳说：“如果摆在你面前的是黄色书籍，也开卷有益吗？”正方马上回答：“我们可以不看那些书呀！”反方的陈奕铮立刻说到：“这不就说明了开卷未必有益了吗？”顿时，反方的同学大声呼喊，拍手叫好。
我方的王艺堃立刻反驳：“如果你不读书，怎么能了解到那么多成语来反驳我们呢？可见，你们还是看了书的。”
反方的饶滢森马上说到：“但看那些黄色书籍对我们有什么用呢？这种书不仅不能带给我们知识，反而回让我们的学习一落千丈，这充分说明：开卷未必有益！”
双方争得面红耳赤，说得口若悬河滔滔不绝。
此时，我勇敢地站起来，振振有词地说到：“我认为开卷有益，古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国文学的巨匠……多读书使人聪慧，还会增长见识，已成为铁的事实。这诸多的意思，可一言蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明‘开卷有益’吗？请问反方”
“哗——”教室里发出雷鸣般的掌声。
方颜立刻反驳：“……”
这真是一次难忘的辩论会。
记一次精彩的辩论会作文600字
今天上午第四节课，我们班展开了一场别开生面的以开卷是否有益，为主题的辩论会。
一阵上课铃声想起，我们都鏃拥着走进了教室，这时，胡老师近来宣布，今天，我们举行一场以，开卷是否有益为题的辩论会！胡老师话音刚落你，我们班就咋开了锅沸腾了起来，大家议论纷纷，有的说开卷有益，有的说未必有益。请正反双方上台辩论！胡老师高声喊道，只见正方的王云丽、蔡沈昕、徐晓清、刘江林、袁佳怡和反方的王子杰、姜紫嫣、刘宇凡、毛思隐、张席之忆走上台我们的呐喊助威下就由正方的蔡沈熙先说：“我认为开卷有益，因为高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，，所以我们应多看书。整个世界都在一起努力，不断进步，反方的闫文静立刻反驳道：“如果你看毫无意义的书有什么用？看那些不健康读书会使你的心肮脏，所以我认为开卷未必有益，”正方的刘江林立刻说：“书是全世界的营养品，我们现在就是一颗急需营养的小苗多读书搜集知识就像吸收养分长成参天大树，”这时，才思敏捷的毛思隐又反驳道要是你看那些武打言情的小说，就会走火入魔使上课不集中精神，学习一落千丈，所以开卷未必有益。“正方的袁嘉忆说：“光读好书也是远远不够的，要勇于尝试，乐于接受不同方面的书，吸收丰富的营养，如果限定了书的种类与目的，恐怕读再多的书也是营养不良。正当双方正当面红耳赤，谁都不想让，台下的同学也听的津津有味的时候，一阵下课铃响了，胡老师宣布辩论结束，反方胜。
经过这一次辩论，我懂得了一本好书胜过珍宝，一本坏书害过强盗，因此，开卷是否有益得看什么书，真正的读者不是件数就读的人，而是会读书的人。这堂课真有趣，我从中懂得了许多知识。
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昨天下午第二节课，我们班举行了“开卷是否有益”的辩论会。主持人是吴班长和刘学习委员。我是三辩，我的对手是号称“说话大王”的石昕宇。
当刘津彤说“请正反方三辩上场。”我坐在第一排，一步上去就到了自己的位置。
我们女生的观点是“开卷未必是有益”。石昕宇一上台就给我当头一棒，他说“知识就像水库，水总是要像外泄露的，这时，只有多读书才会充足知识水库，那么反方辩友，请问这还不足以说明开卷有益吗？”我思考了一会儿，说：“正方辩友说读过的书会注入知识水库，那么读不好的书那不说是让污水注入了水库。对大家也是有益的吗？”
我这一辩还真的让石昕宇哑口无言了一阵。女生们一边“哦哦哦哦！”的喊，一边疯狂地鼓掌。而男生们呢？一部分归到了女生的营地，一部分则面红耳赤的嘟嘴，一个个脸上都出现了“冏”字。石昕宇思考了一会说：“即使是坏书，也会对人有帮助的！”这也算理由？！男生们刚要鼓掌就被我的反驳打断“即使是坏书，所得的也是坏的结果----二十年代的德国，由于不少人看了希特勒出版的《我的奋斗》而产生歪念，引发了第二次世界大战，成为了他的殉葬品。这些坏书也是理该开卷有益的吗？”石昕宇这次走头无路，只得认输。
最后我们打成了平局。正反方都意犹未尽。
这次辩论让我明白一个道理：做什么事情都要自信，要跟着自己的自信走，这样，即使输，也会输得很光彩！
记一次精彩的辩论会作文600字
随着王老师宣布辩论会开始，一阵热烈的掌声响起……
你一定不知道我们为什么要开辩论会吧？告诉你，因为我们的语文课本布置了一项特殊的“任务”——开辩论会。我们辩论的题目是：开卷有益还是开卷未必有益。
辩论会如期在星期五下午举行，教室里正反双方两军对峙，枕戈以待。王老师宣布“有请正方代表发言”的话音刚落，我方八位代表就先发制人，自我介绍了一遍，并齐声高喊：“正方必胜！正方必胜！”这响亮的口号，引来了同学们一片尖叫声和欢呼声。反方辩友也不甘示弱，在代表自我介绍完毕后，“反方必胜”的口号震耳欲聋。
自我介绍完毕，便进入了陈述阶段。我方代表金雨萌首先发言：“前苏联无产阶级作家马克西姆·高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。所以，我方坚决认为开卷有益！”这一精彩的发言立刻搏得了大伙儿的掌声和欢呼。与此同时，反方代表迅速作出反驳：“不一定！有些人看一些不健康的书，反而有害！所以”反方得意扬扬地瞟了我们一眼，继续说：“我方坚决认为，开卷未必有益！”反方的话，无疑像一枚重磅炸弹落在我方“阵地”，炸得我们措手不及。敌我双方正打得不可开交时，王老师宣布：“陈述完毕，下面进入盘问阶段！”
此时的我们，“怒火”加倍升级，我心里也恨恨地说：哼，别以为我们是吃素的，看我们的“主攻手”不把你们“打”得落花流水才怪呢！这时，我方主辩赵雨栖“嗖”地站了起来，振振有词地质问“对手”：“请问，你们用什么事实证明开卷未必有益？”这一枚炸弹把对手炸得够呛，我本以为反方会“落荒而逃”，可没想到，对方也有不怕死的，“气势汹汹”地前来“应战”：“现在美国还在发动战乱，攻打伊拉克,严重影响世界和平。美国那些先进的武器怎么来的？还不是知识惹的祸。如此看来，开卷就未必有益！”反方这一枚导弹发射过来，直击我方要害，赵雨栖伤得不轻。不过，我方可是有备而来，下定决心“背水一战”的，绝不能让他们得逞!这时，主辩杨馨玫站起来，用她那犀利的眼光直逼对方，胸有成竹地反问到：“那伊拉克为什么无力反抗，屡战屡败？”“因为没知识没读书呗！”反方话没说完，我们立刻轰堂大笑起来。大伙儿使劲鼓掌喝倒彩，反方这才猛然意识到自己口误了！敌我双方又开始了新一轮的激战……
辩论会终于完了，一山不容二虎，总有一方胜出。经过公正的评判，王老师最终宣布：“正方获胜！”
“哦耶！”“我们赢了！”
“耶”我心里那个美哟，甭提了！

第三篇辩论赛题目:电脑的利与弊_一场辩论会作文1800字

随着现代化科技水平的日益发展，电脑在人们眼中，已变得不再那么神秘，遥不可及。相反，它已经在每家每户落叶生根，人们对它已经是了如指掌，操纵自如。
今天在课堂上，老师让我们进行辩论会，辩论的题目就是“电脑的利与弊”。老师让同学们自由发挥，畅谈自己心目中的真实想法，说一说电脑有哪些好处？和哪些坏处？同学们分为两个小组，一个是a组，另一个是b组。a组为辩论会的正方，认为电脑的利大于弊。b组则为辩论会的反方，认为电脑的弊大于利。
辩论会开始了，首先，正方代表王小花发言。王小花说电脑的利大于弊，她列举了实例，向大家证明她的说法是对的。她说电脑不仅可以用QQ打字聊天，还可以视频。而且视频还是免费的，运营商不会收取任何的费用。王小花说，昨天晚上她还和远在300公里以外的奶奶，进行了视频通话。王小花告诉同学们，她家离奶奶家距离很遥远，如果，想奶奶了就到奶奶家去，很不现实。因为，来回的路费很贵，去一次就要花上不少钱。紧接着王小花说，自从她家里安上了电脑之后，只要是想奶奶了，随时随地都可以立刻见到奶奶，因为，她可以和奶奶视频聊天。这台电脑，为她们祖孙二人，带来了极大的好处和方便。王小花做最后的陈词，她认为电脑的利大于弊。她的话说完了，迎来了一阵阵热烈的掌声。
下面由反方代表，林小明为大家做陈述。林小明的观点是，他认为电脑的弊大于利。同样，他也为大家举例证实他的观点。他说他家楼上的邻居，就在不久前也安装上了电脑。但是，自从他家安装完电脑之后，他家的孩子李志强，就开始不好好学习，每天放学回家之后，放下书包就直奔电脑，打开电脑之后，就开始玩儿网络游戏，连作业都顾不得写。他的学习成绩已经明显下滑，之前在父母和老师眼中，是好孩子和好学生。可是，现在老师的话，他也不听，就连父母的话，也当耳旁风。为此，他的爸爸曾打过他多次，可是，他仍然不知悔改。她的妈妈也曾被他气倒，并且住了院。发生了这么多事，他仍然没有悔改之心。妈妈被他气得生病住院，他都没有一点伤心难过之意。总之，他现在就是与电脑为伴，与网络游戏没为友。他已经深深的沉迷于网络游戏当中，无法自拔。在我看来，这台电脑给他并没有带来半点好处，相反，给他的家庭带来了许多的矛盾，给他带来了精神上的很多伤害。谢谢大家，我的陈述完毕，我依然认为电脑的弊大于利。王小明的话说完了，同时，同学们也给了他热烈的掌声。
正方代表宋小利，迫不及待地举手回答。他说他认为电脑的利大于弊。他拿来为大家举例子的人不是别人，正是他的爸爸。他说自己家是种田大户，每年他爸爸都会种上百垧地水稻。每当到了秋天水稻丰收了，收获的时候，那就是他爸爸最愁的时候。同学们有人打断他，并且问他。丰收了为什么还发愁？他告诉同学们，他爸爸犯愁的是，怎么把这些稻子卖出去？每次出去买稻子，爸爸都要自己亲自开车，并且走很远的路。为此，爸爸特别的辛苦和劳累。但是，自从家里安装上了电脑之后。这个让爸爸头疼的问题，就迎刃而解了。他说现在，爸爸再也不用，奔波劳碌地出去买稻子了，坐在家里一台电脑，一根网线就可以把手中的稻子全部出售掉。相当轻松地，就把钱赚到手了。这么优越的条件，功劳来自于电脑。宋小丽接着说。他说，电脑不仅解决了爸爸的问题，也帮助他解决了他的难题。在上次月考之前，老师发了两张数学卷子，期中卷子上的两道数学题就把他难住了。他说，因为是在周日休息，没有办法问老师，也没有办法向同学请教。最后，他想到了电脑。他把问题，打在了搜索栏上，然后，点击了搜索。紧接着，问题的答案和所有的解析，就出现在了他的面前。解析还配有声音，就像真人的在线老师一样。他说，在他听了解析之后，这两道就彻底的弄明白了。电脑真是帮了他的大忙，解决了他的难题。他说，他真心的感谢电脑给他带来的方便和快捷。宋小利结束了发言，他的发言，迎来了同学们一阵又一阵的热烈掌声。
老师看了一下时间，就快要下课了，再这么辩论下去，也不会有什么结果。老师为同学们做了最后的总结。老师对同学们说：“同学们，大家说的都对，你们的观点，我也都非常的赞同。电脑有利也有弊，如果，你将电脑运用好，那么它就会给你带来无限的帮助。反之，如果，你被电脑利用，你将会成为它的奴隶。沉迷于网络游戏，是非常不可取的行为。它不仅会使你的意志消沉，更会让你身心疲惫，影响身体健康。希望大家谨记老师所说的话，对你们以后会有很大帮助的。”
叮铃铃，叮铃铃，下课铃声响了，老师的话说完了。同学们依然在座位上，安静地坐着，应该是在回想老师所说的话吧！或者是在想电脑的利与弊。

第四篇辩论赛题目:唇枪舌剑战群雄_记一次辩论会作文900字

 
我们班的语文课，向来都是十分安静的，更何况我们班可有着以严厉著称的戴老师执教，上课的时候，几乎没有人胆敢偷偷讲话，然而，今天的语文课却一反往常的宁静，教室里仿佛炸开了锅，瞧，只见我方一位同学“呼”地站了起来，朝着反方坐席大声说出自己的观点来反驳对方的说法，但对方也丝毫不肯示弱，另一位同学以迅雷不及掩耳之势站起来，与我方进行辩论，双方接连出招，教室里热闹极了！
这是怎么了呢？原本宁静的语文课怎么会热闹地不可开交呢？原来，班里正在举行辩论赛，这次辩论赛可是我们班的首次辩论赛，针对“开卷有益”这个话题，我们展开了激烈的辩论，正方认为“开卷有益”，反方认为“开卷未必有益”，我们展开了激烈的辩论，首先，双方进行了开辨陈词，接下来，便正式进入了自由辩论的环节，反方首先发言，我聚精会神地倾听着对方的发言，仔细地寻找对方的漏洞，希望能够找出漏洞，反驳对方。
时间慢慢地过去，双方的节奏也越来越快了，只见反方的陈鹏在我方发言之后，像弹簧一样从座位上弹了起来，他眼睛睁得大大的，如铜铃一般，面红耳赤，用手比划着各种动作，激动无比地说道：“难道只要鱼有刺，你们就不吃鱼了吗？”他是那样激动，以至于连头发似乎都竖了起来！他说得也很大声，如同清脆的铃声，几乎已经在气势上压倒了我方。这时，我方也不甘示弱了，张雅琪立刻从座位上站起来进行反驳，然而，我们这场交锋却始终分不出来胜负，双方都有理有据，争得不可开交！
为了证明反方的观点，对方的队员刘逸佳说：“《弟子规》中说‘人之初，性本善’，因此那些受到坏书影响而误入歧途的人，肯定是因为受到了坏书的感染才走上歪路的。”一听完她的发言，我立刻发现了她的一个严重错误，“人之初，性本善”这句话不是出自《三字经》吗？然而刘逸佳却说它是出自《弟子规》，这可是个严重的漏洞啊，我恰好能用这个实例来证明我们“开卷有益”的观点啊！我赶紧站了起来，但看到钟凯乐也与我一起站了起来，我便决定谦让一下，悄悄地坐了下来，果然，钟凯乐也抓住了这个漏洞，让反方丢尽脸面，全班同学都哄堂大笑······
辩论赛结束了，但那难忘的场面，还让我记忆犹新，那激烈的对语，至今还荡漾在我的耳边······

第五篇辩论赛题目:五年级上册语文第一单元作文：开卷是否有益辩论赛700字

今天的班队课上我们举行了一次辩论赛——开卷是否有益。
首先两方的辩论手进场了：正方的主辩手张文杰，林星宇，孙晨航，反方的主辩手宋子予，魏宁，叶文涛。紧接着一场激烈的比赛开始了。首先张文杰说了几句话后又说道：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。”紧接着宋子予说道：“书籍是人类进步的阶梯没错，可是有些人只看那些对身体没有好处的书，从而影响学习成绩退步，这说明了书不一定是好书。”林星宇说道：“这又不一定，只要那个人不看那些对身体不好的书不就行了吗！”魏宁说道：“看书是对人们有帮助，可是书看多了会近视。”孙晨航说：“只要那个人坐好姿势不就可以了吗！”反方听了纷纷议论起来宋子予站起来说道：“可是就算摆好了姿势，那也会有人会近视。”张文杰站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金匙！”听了他的话后，教室里响起了热烈的掌声，反方的宋子予站起来反驳了张文杰的观点，并且提出了自己的看法。宋子予高兴地认为了自己一定能够战胜正方，可事情并没宋子予想象的那么简单，正方选手林星宇起立说到：“读书终归是有益的，虽然宋子予有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”反方选手叶文涛鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，同学们选出了两名选手来当胜利者，正方的张文杰，反方的宋子予成为了我们的争辩冠军。
虽然这次辩论会我们辨得难解难分，没有一决胜负，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

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