续写风筝三年级5篇

【www.jljhlq.com--550字作文】

续写风筝三年级篇(1):10 风筝 教案设计,教案

◆您现在正在阅读的《10风筝教案设计》文章由www.99zuoWen.com收集。教学目标：　　　1．会认5个生字，会写12个生字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。　　　3．练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
教学时间：3课时
第一课时
一、揭题
1、今天我们来学习一篇课文，题目叫做《风筝》。（板书课题）
2、古往今来，有很多文人墨客书写过有关风筝的文字，我们先来读读这样两首古诗：（出示文字）　（1）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。　　这里面没有写到风筝啊？怎么老师说这首诗也是写风筝的呢？　　联系上面的句子看一看，这是说孩子们放学回来得很早，于是——　　（2）我们再来读第二首。
春衣称体近清明，风急鹞鞭处处鸣。忽听儿童急拍手，松梢吹落美人筝。　　能否读懂？孩子们为什么着急地直拍手啊？
3、今天学习的（风筝）到底写什么呢？
二、初读课文，整体感知　　1、自读课文，想怎么读就怎么读，喜欢读的可以多读几遍。要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。　　2、把自己喜欢的读给同桌听听，请同桌评出读得好的，给予表扬。（师巡视，了解学情）　　3、感知内容：说说课文讲了什么事，根据学生的回答归纳板书：做风筝放风筝。
（1）你是从哪儿找到这个答案的？
（2）你们从哪儿可以看出来作者在童年的所有回忆当中情有独衷的就是做风筝、放风筝呢？
（3）练读，读出作者对风筝的感情。　（4）这句话概括了课文的主要内容，同时还有另外一个重要作用，因为我们发现，它还领起了下文。接下来的课文很自然地就记叙了作者他们做风筝和放风筝的情景，你能试着给课文分成几部分吗？

第二课时
一、复习
上节课，我们一起学期了《风筝》，知道了，作者回忆童年生活时，印象最深刻的就是做风筝，放风筝。
齐读第一节。
二、读中悟情，以情促读　　　1、学习第二自然段。　　（1）自读本段，边读边把自己读懂的和不懂的勾下来、写下来。（估计学情：学生能读懂做风筝所用的材料是什么？他们做完风筝后的心情。对于“憧憬”、“依然”二词，学生可能不大明白。）　　（2）学生汇报。　　学生在说用什么做风筝时，教师可让孩子结合自身经历及收集的资料谈谈看法。“憧憬”一词可根据“泡泡”的提示引导学生查字典，或在具体的语境中解决。“依然”一词可用近义词“仍然”，通过换词的方式帮助学生理解。

续写风筝三年级篇(2):三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像

三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
大家好！我叫崔祎马。一个单眼皮、塌鼻子、小嘴巴的男孩子。
在我独处的时候，那就是一个文静的我。那时的我会捧起一本本书籍，如饥似渴地阅读着，就像一只小船遨游在知识的海洋中；更像一只饥饿的海鸟，贪婪地汲取知识的养份。别看我一脸稚气，可我看过的书可多了，如杨志军的长篇小说《藏獒》、罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》……有时连吃饭都忘记了，简直就是废寝忘食啊！
但是如果我有玩伴的时候，文静就和我无缘了，那时的我就是个活泼好动的男孩：在树林里爬树、摘果子；到田野里捉蛐蛐，见到青蛙就追着它跑；在房前屋后捉迷藏……
看了这篇作文，你是不是觉得我就像完全对立的两个人，一个文静听话，而另一个则是调皮捣蛋的家伙。
三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
我的名字叫乔楚涵，今年八岁了，我的体重有23公斤，身高1米3.
爷爷总觉得我长得很瘦，他常说我长得像一棵小草，风一吹就吹走了。我想：我也没那么瘦吧？我长了一头乌黑的头发，两道弯弯的眉毛下面是两只水汪汪的大眼睛，就像两个水亮亮的珍珠。因为有如此漂亮的眼睛，见过我的人都说我长得很帅气。
我的爱好非常广泛，如：打乒乓球、画画、轮滑……我最喜欢的是打乒乓球，因为我觉得球在台面上跳来跳去的，很好玩，另外打乒乓球也可以锻炼身体，让我的身体更加健壮，免得爷爷老说我瘦弱。
通过上面的介绍，了解我了吗？想跟我认识吗？那就来交个朋友吧！
三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
我是一个聪明淘气的小男孩，今年10岁了，在太师附小上学，我有一个好听的名字叫吴易州。
我的头发黑黑的，我的眉毛弯弯的，好像两个香蕉，下面有两个水汪汪的大眼睛，里面i藏着两颗宝石，我的鼻子小小的，鼻梁不高，下面有一个能说回到的嘴，我的耳朵很好，在远的声音也能听见，平时喜欢穿白，蓝，黑的衣服，身材不高不矮，就是有点胖。
我喜欢看书，有一次妈妈叫我吃饭，可是我看的太专心，没听见，妈妈冲进房间，拿掉我的书才反应过来。
这就是我一个淘气的我，听了的结束。你对我有了解了吧，希望能和大家成为朋友！
三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
我是一个活泼可爱的小女孩，长着一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛，时常闪着求知的光芒。别看我瘦瘦的，可那都是肌肉，是平日里练舞蹈基本功的结果。
我喜欢读课外书，但字词总是积累得不多，在这方面我一直在努力。我一直都记得老师对我说过的话“天才出于勤奋”。在课外我最喜欢的就是舞蹈和绘画了。每当在电视节目里看到杨丽萍阿姨跳孔雀舞的时候，我都被她优美的舞姿深深地吸引着。我也想像她一样，在亮丽的舞台上绽放光芒。当我去看画展的时候，那一幅幅逼真的画，吸引了我的眼球。我要用我的画笔，描绘下我丰富多彩的人生。
我就是这样一个爱好广泛、开朗、热情、自信、进取的女孩。你们喜欢吗？
三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
我喜欢剃小平头，一张长圆的脸，一双不太大但很有神的眼睛，微微翘起的小鼻子上长着一颗黑痣，鼻子下长着一张线条分明的嘴。这就是我，李炳逵，快上三年级了。
别人说我的性格内向，不爱说话。其实，我要是说话来，头头是道的。我乐于助人，跟同学们相处的很好，每次假日都有小朋友请我去他家玩。
我的爱好很多：读书，跑步，游泳，踢足球......,更爱下象棋。跟外公下象棋时，我总是竭尽全力打败他，可每次都被外公打败，但是两个哥哥都是我的手下败将。我最喜欢看的是四大名著中的《三国演义》，我看了一遍又一遍，百看不厌。
这样的我，你们喜欢吗？
三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
今天，老师让我们写自己的自画像。
我很想知道我长得什么样，所以我就问好朋友镜子去了。镜子看了看我，说：“你有一头刺猬头，眼睛像白水晶里包了两颗黑珍珠，你的鼻子像一条小船，嘴巴像一个弯弯的月牙，两只耳朵像蝴蝶的两只翅膀。你瘦得像一根竹竿，很多别人无法通过的窄缝你都可以轻易地钻过去。”问完了镜子，我又来到了衣橱前，我问衣橱：“我平时喜欢穿什么衣服啊？”衣橱说：“你最喜欢穿绿色的衣服，因为你最喜欢玩打仗的游戏，绿色的衣服趴在草丛中不容易被发现啊！”那我平时喜欢玩什么呢？我只好来到电脑前问电脑了，电脑说：“你平时喜欢玩游戏呀！每天一写完作业就到我这里来玩游戏了。”
我又想找个人问我的特点，最后我终于知道，我的特点是马虎，因为我连自己的基本情况都不知道，还要问我的朋友们，以后我一定要改正这个特点。
三年级第三单元作文我的自画像250字：我的自画像
我的自画像画好了，大家请看：
我留着小平头，头发都笔直的站着，好像在比谁站的更直一样。我有一个特点那就是胖。在同学们眼里我就是胖的代表，所以妈妈就让我减肥，妈妈还说:“再吃你就变肥猪了！”我嘴上不说，但心里却很不高兴，我心想：哼，别看我这么胖，我的体育成绩还是优呢。
我的性格是个“两面派。”在外人面前我总是羞答答的，一回到家那就大不一样啦，在家里我自在得很，想干啥就干啥，没什么不好意思的。
我还喜欢看书。家里的书柜里几乎塞满了我的书。我课间休息时是看书；写作业休息时我也要拿出书来看几眼；写完作业后第一件事就是看书；就连上卫生间都很想拿本书看看。就像伟大革命领袖毛泽东说的一样：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
想知道我是谁吗？我就是10岁的男孩，名叫王晗圣。

续写风筝三年级篇(3):续写《小摄影师》_续写作文400字

 
自从小男孩走后，高尔基一直期盼着小男孩的到来。
一个阳光明媚的早晨，高尔基正在看报纸。突然，一个小纸团飞到了桌子上。高尔基怀着激动的心情迫不及待地打开小纸团，纸团上面写着：亲爱的高尔基同志！很抱歉，上次浪费了您宝贵的时间，这次我特意向您道歉。高尔基欣喜地拿着看完的纸团，快步走向窗边，他看见那个小男孩坐在花坛上，有点坐立不安的样子。高尔基大声喊到：“孩子，我等了你很久了，你快进来吧！”于是小男孩快步走进高尔基先生的房间，他再次仔细地打量着高尔基。之后，小男孩对高尔基说：“亲爱的高尔基先生，请您坐在沙发上看报纸。”高尔基按照小男孩的吩咐坐在沙发上专心致志地看报纸。小男孩拿起早已准备好的照相机开始给高尔基拍照，只听见“咔嚓”“咔嚓”的声响，一会儿就照好了。高尔基和蔼地说：“不如我们照张合影留作纪念吧！”小男孩连连点头，拍手叫好。于是高尔基叫来秘书帮她们照了一张合影。小男孩连蹦带跳地离开了。
过来不久，小男孩把高尔基的照片贴在了他们班的墙报上，同学们佩服不已，向小男孩竖起了大拇指。

续写风筝三年级篇(4):《爷爷的八角风筝》读书笔记_五年级读书笔记400字

书名：爷爷的八角风筝
作者：冯辉岳
内容简介：
这本书的内容，正是作者在客家庄童年的缩影，也是四十、五十年代社会共同的缩影。它细腻而意味深长的描述，使得看这本书的读者能“回到从前”，带着读者身历其境。
这本书真真实实的保留了四十、五十年代的想法、生活以及梦想，使我们想寻找那个年代时，可以比较容易回到那里，是值得阅读的一本书。
心得：
这本书的作者是以朴素而富于感情的文字，透过爷爷的八角“巨无霸”风筝来述说起一段又一段的故事，相信在爸妈出生年代的人，一定都会经过养猪、养鹅、养鸡、养鸭等等，渡过这一段快乐的童年时光，虽然很辛苦，但却是充满快乐、怀念的感受，这样生活中美好的一面，真是令人羡慕呀！只可惜现在已经一去不复返了。
幸好，作者写了这些文章，可以帮助我们了解四十、五十年代发生过的事情，从当年的夜不闭户，到现在需要保全系统，让我发觉以前的治安原来是这么好的。
所谓“好东西要和大家分享”，作者的好作品，就在你眼前，只要赶快翻开看一看，就能得知到许多四、五十年代的事情，你不妨自己也来看一看呀！

续写风筝三年级篇(5):《木兰诗》续写_续写作文1200字

自从得知，木兰女扮男装代父从军之后，街坊四邻都议论纷纷，好事不出门，坏事传千里，不一会儿，到处都传得沸沸扬扬，人人皆知。朝廷里也得知了此事，每日上朝都讨论怎样处置木兰。
一日清晨天子上朝时一文官发言：“皇上，臣有本启奏，臣认为那花木兰应当重罚，我国本来早有律法，律法声称女子不得进入军营，如今花木兰进军营，无视国法，应是死罪。且明知故犯，更是罪上加罪。若是不罚，国威何在？”皇上深思一番，皱了皱眉头，认为其说的确实有道理，但仍然还是拿不定主意，于是又询问一名武将，武将很是勇猛，不懂律法，只知上阵杀敌，于是只能保持沉默，低下了头。满朝文武，都要求重罚花木兰，皇上无奈，只得宣木兰进宫来。
圣谕八百里加急，不一会儿，就传到了木兰家中，听到圣旨，木兰镇定自若。可是，木兰的爹娘却哭了起来：“木兰啊！这才刚刚相聚，怎么又能如此狠心让你和我们分开呢……”木兰深知，此去凶多吉少，没有多说什么，只是要爹娘多多保重。街坊四邻们都听说了，都来送木兰离开，大家都痛骂朝廷：如此孝顺的人，怎么能把她抓走呢！不公啊……
经过长途跋涉，木兰终于来到了京城，面见圣上。京城果然不比乡下，到处都是人来人往，有卖各种各样的小玩意儿的。木兰来到大殿，更是金碧辉煌，皇上一袭金色龙袍，坐在大殿上。“木兰拜见圣上！”皇上见了木兰，一脸的惊讶，虽说早已经知道女子代父从军，可是始终有些不敢相信。征战多年，久经沙场，许多壮士都牺牲了，更何况是一个这么瘦弱的女子呢！
皇上意识到自己有些失态了，他很想问问木兰在军中是怎么过来的，又是怎么活到了现在。可是满朝文武都看着自己呢，只能把话憋在肚子里，收回了惊讶，一脸的严肃认真。“花木兰，你可知自己所犯何罪？”木兰答道：“木兰不知所犯何罪，木兰只知木兰一片孝心，代父从军，况且木兰保家卫国有何不妥，一片赤诚之心，也立下了许许多多的战功。”皇上没有说话，那位文官说话了：“你所犯何罪？你犯的是无视国家律法，明知女子不能入军营，你就应该在家里待着，明知故犯，罪上加罪！”木兰答道：“国家律法！律法是死的，可人是活的，律法就可以让我不尽孝道？律法就全是对的？谁说女子不如男？”皇上示意文官退下，又问：“那你可愿意说服我，赦免你？给我一个充分的理由。”“圣上，若是你执意要杀我，我也不会后悔，因为我那高龄的父亲实在是不能为国家效力，去了战场，也必然是有去无回，难道圣上，您就不爱自己的子民吗？你若是杀了我，也怕是不合民心，早闻您是一代明君，今天您治了我的罪，今后还怎么以德服人？请圣上明鉴。”
皇上被其打动，认为木兰说的很有道理，想了想，便下旨赦免了木兰的罪。满朝文武，都跪了下来：“请皇上三思啊！”皇上道：“好了，什么都不用说了，我意已决，花木兰无罪！”
木兰回到了家中，她也没想到自己能够再次回到熟悉的地方，见了爹娘，爹娘喜极儿泣，紧紧抱住木兰，让木兰不要再离开自己。街坊四邻都来了，带来了一个好消息：“圣上下旨，五十岁以上的老人今后可以不要上战场啦！”大家听了，都开心地笑了，都说皇上圣明。
从此，木兰和父母幸福地生活在一起……

本文来源：http://www.jljhlq.com/z86473/