横店明清宫苑6篇

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篇一:[横店明清宫苑]成长中的感激_成长感悟作文900字

总认为自己是悲观的，原来只因自己还未学会感激。
抱怨时间匆匆，曾经的初三渐行渐远，过去的点点滴滴历历在目，令人伤感的不只是送走了昔日的同窗，也送走了我们的青春。但时光长河中的美丽浪花却并未停止，它将我们涌入另一片净土，有了过去的积累和经验，面对未来不再恐惧，取而代之的是自信和永不言败的信念。多年之后，我也许会像怀念初三那样留恋高三，无法释怀我们的青春岁月。我是这样告诉自己——要学会感激。
我认为人有时最大的失败是因“动力”障目而忽视“阻力”，一边意气风发，一边心不在焉。感激生活，让我悟到这一点。
过去，总是厌恶考试。因为向往，所以害怕失望；因为在乎，所以觉得紧张。甚至，有时还预备着一份落榜的惆怅。学会感激后，我不再畏惧考试。感激上天给我这个机会，让我在考试中磨砺，让我更成熟，以最佳状态迎接生活中的“考试”。
从前，认为写作业是一种负担，付出的是努力和汗水，只得到一点点回报。面对学习，只是一种无奈、一种被动。但感激让我从悲观中走出来，有了一种“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”的气魄，让我多了份自信和不服输的精神。
在许多时刻里，我成为一个真正的弱者，甚至是麻木地想着要躲过一次又一次的选择。期待着生活具备艺术一样的生命力，自己去成长，自己去呈现，我心甘情愿成为生活的附属，在一片明净的草原上是一颗最不诱人的露珠，夜来我就湿润，一转瞬就又干枯消逝。但在现实的国度里，这些“理想”统统成为妄想！我感激现实，它让我明白：为了自己想过的生活，就必须放弃一些东西。这个世界的公正之处就在于你很难得到两全之计。若要前行，就得离开你现在停留的地方。
有时，总是不理解人生为何如此艰辛，难道不能都是坦途吗？
但感激告诉我，时间会将你行过的脚印连缀成一条蜿蜒的路，在这路上刻记着你每一寸历程，每一分价值。正如散文家廖华歌说的：“它如一幅幅浓重的油画，描绘着葱绿的希望，殷红的期望，也描绘着蔚蓝的梦影；它像一首长诗，默吟着一个个喜怒哀乐的人生故事。”
朋友们，不要抱怨身边的不如意，不要对过去不肯放手，不要对未来不再期望，相信吧，飞过这片森林能看见海洋。一切只要学会感激，它会让你成长，走出悲观，给你答案！

篇二:[横店明清宫苑]期中考试反思_高一年级考后反思日记

 
一学期活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期中考试。回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。
升入新年级，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。
英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。

篇三:[横店明清宫苑]开学我上三年级_小学随笔200字

一晃二年级的学习生活结束了，开学我就是三年级的学生啦！
妈妈说三年级的学习任务会更重，我要有个心理准备。是呀，三年级了，我就是一二年级的小学生们的姐姐啦！我一定要好好学习，天天向上，给低年级的学生们做个好榜样。我自己把三年级的课本都借来了，让妈妈教我三年级的课程，我要利用这个假期把它们都学会。开学的时候就可以减轻点我的负担，哈哈，我有办法吧！
我期待着三年级的学习生活快快到来！

篇四:[横店明清宫苑]关于写静倚独窗的作文

　　独自倚着窗儿，枕着墙，身上只挂着几件单薄的衣物，更似心头的轻松，一杯淡酒，思绪万千，泪儿已落下。是挣扎么？还是窒息的感觉，已麻木，却又隐约感觉得到。你在不远处看着我，最后为我披上外衣。
　　我仍旧倚着墙，是没感觉你的存在么？还是无力感觉，只觉心中有千万不舍，可又无力站起。风来了，顶着风，我艰难把头抬起，努力张望，足下却似踏着青云。我终于撑住了，原来你在足下。把窗儿关上，心到了港湾，安心停泊，不会被惊醒。把自己藏起，属于自己的地方，是最安全的。没有人来和你共同分享，尽情享受，盼它永远只为你敞开！

篇五:[横店明清宫苑]珍惜友谊_以友情为话题的作文550字

人生最珍贵的感情，我觉得就是与朋友之间的友谊。唐代大诗人李白在送别朋友汪伦时写下了千古名句：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句脍炙人口的诗句充分表达出友谊的可贵。朋友之间没有任何代沟，相处是以诚信作为基准的。朋友之间的友谊需要诚实与守信作保证，双方都要有“给予与分担、宽容与接纳、分享与倾听”的品质和心胸。不曾有朋友的人是世上最可悲者。
小时候，我认为朋友只是自己玩耍时的一个伴，没有明白它内在的意义。不知道真正的朋友是来之不易的，能作为别人的朋友也是十分辛苦的。
上小学时，开始懂得朋友的一点点意义，明白了朋友对我的帮助很大，友谊给了我许多快乐，给了我许多信心，也给了我许多支持。让我明白了朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣;朋友是巨浪，可以让你热情澎湃;朋友是一口井，可以让你放心大胆地倾诉着痛苦;朋友是一双手，可以把你从绝望的深渊中拉出来。
上初中时，我更近一步地了解了朋友之间的友谊。通过学习政治，我明白了不能为了维护所谓的友谊，就违背原则。违背原则的友谊是不能维持长久的。在友谊与原则面前，不少人可能会选择友谊，其实就是错误的，要记住只有选择原则，并且坚持原则，才能让友谊与原则两方都不受到伤害。
马克思曾说过“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这段话告诉我们要想朋友之间友谊天长地久，就必须用自己最真诚的心去对待，对朋友应热情体贴。最重要是不能够违背原则。

篇六:[横店明清宫苑]你做我学他猜_六年级日记1000字

六年级日记1000字篇一_你做我学他猜
xxxx年x月x日星期x天气x
阳光明媚的午后，同学们安静地在教室里看书，黄老师来了，教室里立刻沸腾起来！因为，老师早就和我们约定，今天她将和我们做个游戏，游戏的名字叫“你做，我学，他猜”。
老师首先公布了游戏的规则：老师先选一名同学到教室外面去，我们称他“挑战者”，等“挑战者”出去后，老师再选出一名同学，我们称他“领头人”，领头人坐在大家中间，带着大家做动作。为了迷惑挑战者，保护好领头人，我们尽量不要去看领头人。等一切准备好后，挑战者进来寻找，谁是真正的领头人。
第一回合开始了！老师选了冯雪槟做挑战者，钮泽镛是领头人。我们大家尽力掩护好钮泽镛。冯雪槟进来了，我们都在做动作，他扫视了每一个同学，就是分辨不出来。最终，“不负众望”，冯雪槟果然找错了，大家开心地大笑起来！
第二轮，孙雅妍被“请”出了教室。为了不让门外的她听到教室里点名字的声音，老师选择了在黑板上写领头人的名字。而这一轮的领头人，竟是黄老师！大家十分惊讶，纷纷坏笑起来。游戏开始了，孙雅妍一进教室，便聚精会神地盯着每一位同学，左看右看，但仍像丈二的和尚——摸不着头脑。她怀疑的目光扫过来扫过去，最终也无法确实谁是领头人。最后只好胡乱点了几个，当然都是错的。当我们异口同声地说出领头人是黄老师时，孙雅妍睁大了眼睛，张大了嘴巴，脸上写满了不可思议。那张大的嘴巴里都能塞下一个苹果了。引得大家又乐了一阵。
第三轮，挑战者是我。这下，我终于感受到挑战者的紧张了。我一到门外，门就“啪”的一声被关上了。我直奔窗口，但是窗帘紧紧地拉着，什么也听不到。我竖起耳朵，希望能听到点什么，以助于判断谁是领头人。可惜的是我只听到教室里传来一阵阵狂笑声，其他啥也听不到。领头人会是谁？是男生还是女生呢？我一进教室先从后面找还是从前面找？这次还会是老师做领头人吗？……正在我胡思乱想时，黄老师打开了门，让我进去。
我一进教室，只见大家都笑咪咪地看着我。这使我没来由地紧张起来。我心口“怦怦”直跳，用怀疑的目光扫视全班(包括黄老师)，可是看了一圈也没有答案，我无奈地耸了耸肩，周华铭竟然也跟着我耸了耸肩。哼，先不跟他计较，找领头人要紧！不对，有好多人在耸肩，看来周华铭是领头人。不，别忙下结论，再观察一下。我又迅速扫视了所有人，把怀疑的目光盯上了陆煜涵，我发现她做得好像比别人慢些;还有何青睿好像做得也与众不同，动作太夸张。可是再看看其他人，好像每个人都有嫌疑。完了！到底是谁呀？我在行间走来走去，最终抱着试试看的态度公布领头人是黄老师和周华铭。我一说出口，只见他们笑得更大声了。黄老师说：“领头人是——”全班同学一起大声说：“周——瀚——林”！领头人是我！我一下子蒙了！看到我这样，全班爆发出一阵狂笑。唉！难怪周华铭会学我，难怪他们都耸肩……这也太难了吧！老师，你可坑死我了！
同学们，我们走过最深的路是什么？就是老师的套路呀！
这节课，真的还没玩够，但也真的很开心！我真期待下一次的精彩！
六年级日记1000字篇二_老太的帽子
xxxx年x月x日星期x天气x
我的老太，也就是外公的妈妈，今年已经85岁了。她性格不好，比较暴躁，在这个年龄段里是很少见的。
如果儿女带她去医院看身体，她就会不屑一顾地说：“去什么医院，治又治不好，还收那么多的钱，不去！”如果儿女要带她去散心，老太又会皱起眉头，说：“我晕车，不去！”其实，老太并不晕车。经她一吼，儿女的一片好心，就一下子白费了。在我看来，老太身上有不知好歹、喜旧厌新、悲观主义、喜怒无常等坏毛病。我经常想：有这么一个老太真是受不了啊！
今天晚上，我回到家里，老太笑盈盈地迎出门外，说：“回家啦，进来吧！”我见她的脸上笑得皱成一团，料想她今天心情不错。可我却不敢大意，老太喜怒无常，遇到点鸡毛蒜皮的小事，马上就会变脸的。我应付了几句，上楼去了。
天黑了，该吃晚饭了，老太穿上她那件已经穿过无数次，而且过时成古玩物的棕红印花棉袄，再戴上那顶古怪的粉红色加厚毛线帽，颤颤巍巍地从房间里出来吃饭了。
老太弯着龙虾背，慢吞吞地走到餐桌前，坐定。她拿起筷子，在她的古文物碗里喝粥。妈妈看着老太头上的棉线帽，“扑哧”一声笑了出来：“奶奶，这是什么天呀，戴这么厚的帽子。”可小姑奶奶却说：“你可别小看了这帽子，这可是她自己织出来的。”小姑奶奶又讲故事般说，“她织了好长时间，花了不少精力，十几天才完成的呢，所以她特别喜欢戴。”“没错，”老太接着说，“我织这顶帽子用的是拉拉针法，这种针法不能错一针，而且织出来厚，可就是织不向前。”听罢，我的心里一惊：老太的背已经驼得接近90度了，眼睛也早已老花了，脾气火爆的她竟然还能静下来织帽子？按她的性格，老太是坐不住的呀！恍惚间，我仿佛看见了老太，手里擎着四根银亮亮的针，一丝不苟地一针一针地织着，针和线在她的手下像勤劳的工人，一排一排，一环一环，以她的心意相扣着，缠绕着，连结着，形成帽子……老太的两只浑浊的眼睛认真地盯着针线，她的神情是多么安详，好像变了一个人。就这样，日复一日地织下去。再看那顶帽子，一针一针紧密而有趣地排列着，帽檐上的一圈花纹，仿佛密密层层的莲花瓣。帽子下的老太又笑了，脸又皱成一团……
我不禁想到了我的学习。昨天，因为作业多，所以我烦躁不安，心里仿佛燃烧着火焰，恨不得把桌子拆了。而老太，一个人，一个重复的动作，她却镇定地继续织下去，而且绝不织错一个针法。她该是多么冷静、沉着！如果换成我，那么我准会把针线全部扔给织衣店算了！想到这儿，我的心中顿时有些羞愧。
老太和她的那顶粉红色的针织帽，将会成为我永远的榜样。
 

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