小学语文《胖乎乎的小手》说课_胖乎乎的小手说课,小学语文作文说课
发布时间:2014-09-12 09:52:50 来源:精华作文网 访问:次
【www.jljhlq.com--日记】
◆您现在正在阅读的《胖乎乎的小手》说课文章内容由<99作文网>收集, 本站地址:www.jljhlq.com,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《胖乎乎的小手》说课一、说教材
《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排,旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大,通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德,文中充满了家庭的温馨情感,内容和语言都贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。
本课的教学重点是认字和朗诵课文,难点是在交流感悟中懂得文中蕴含的道理。
(从章节联系上整体分析知识结构,分析了本课的内容、特点、难点。)
二、说教学目标
根据低年级阅读教学的目标及课文特点,我把本课的教学目标确定如下:
1、认知(知识)目标:
⑴认识“胖”等13个生字,会写“看”等6个生字。
⑵正确流利有感情地朗读课文。
2、能力目标:
⑴继续培养独立识字的能力。
⑵培养有感情朗读课文的能力。
⑶初步培养学生积累运用语言的能力。(针对课后的“说说做做”)
3、情感目标:
培养尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。
设计理念:《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用“自主、合作、探究”的学习方式,以读为本,让学生在读中感悟,懂得要孝敬长辈,主动帮长辈做事,积累语言,培养语感,读好疑问句和感叹句,以达到提高语文素养的目的。
三、说教学流程
1、活动激趣,导入新课:
⑴看手:请学生伸出小手,看看谁的手是胖乎乎的。
⑵画手:请学生上台,把手压在黑板上用粉笔画轮廓。
⑶夸手:说说自己的小手能做什么,夸夸自己的小手。
⑷揭示课题,学习“胖”字。
⑸扣题目质疑:读了课题,你想知道什么?
从学生的生活实际入手,使他们在无意中转入正题;扣题目质疑设置悬念,有效地激发了学生的好奇心和求知欲。
2、初读课文,自主识字:
⑴听课文录音,边听边想刚才提出来的问题。
⑵自由读课文,画出不认识的生字,标出自然段序号。
⑶指名说说:遇到不认识的生字时可以采用什么方法解决?(问老师、问同学、借助拼音等,在这里了解学情,进行学法渗透)
⑷四人小组合作学习生字。要求:读准字音,说说自己是怎样记住这些生字的。可以结合组词、扩词、造句。