小学语文《两只小狮子》说课稿|教案_两只小狮子教案说课稿,两只小狮子说课稿

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　　【教材分析】
　　《两只小狮子》是一篇挺有意思的童话故事。课文图文并茂，语言浅显易懂，蕴涵了做人应该自食其力的道理。文章主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一懒一勤两只小狮子的对比，以及懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依赖的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告诉孩子们只有勤学苦练，不依*父母的本领和地位，自己拥有真正的本领，才能过上美好的生活。课文中存在着大量的对话，很适合于让学生朗读。
　　【教学目标】
　　１、知识与技能：
　　⑴认识“狮、整”等生字。理解“整天、苦头、滚、扑、撕、咬”等词语。
　　⑵正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句。
　　⑶借助相关语句了解两只小狮子的不同表现，为感悟课文蕴涵的道理而铺垫。
　　⑷明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
　　２、重点：
　　⑴在具体语言环境下认识生字。
　　⑵结合具体语言认识两只小狮子的不同表现。
　　３、难点：
　　⑴运用恰当的语气朗读懒狮子所说的话。
　　⑵有感情地朗读课文。
　　４、过程与方法
　　⑴通过图文对照，抓住重点词语理解课文内容；
　　⑵学习分角色对话和不同的表达方法。
　　５、情感与态度目标：
　　知道人应该自食其力，勤奋刻苦，克服依赖心理。
　　【教学设计】
　　一、创设情境，激发兴趣
　　我抓住儿童喜欢和小动物交往，愿意做他们的朋友这一特点，从小动物入手切入话题，亲切自然，容易激发兴趣。通过让小朋友帮帮狮子**的忙来引入对课文的学习。名字这一环节，引导孩子们仔细听课文录音，把握故事人物——两只小狮子的主要特点，并对文本进行再创造，在乐趣横生的取名活动中，故事的人物也就走进了孩子们的生活。拉近孩子们和文本的距离。理解词语从图入手，激发学生的情感。比如理解懒洋洋这个词语请学生模仿图上小狮子的样子，闭幕养神，翘起二郎腿，分尊重学生的感受、体验和理解，留下足够的空间给学生朗读、探究。有助于学生比较直观地理解词语的含义，变抽象为具体。学生在兴趣昂然的同时自然而然的理解了词义。又如：在巩固识字时，我采取了小组比赛的形式。让学生在愉快的氛围、在强烈的参与欲中达到对生字的再认。

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