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数学课文-《数的整除》复习反思_数的整除教学反思,小学数学数的整除教案

发布时间:2014-09-14 00:27:12    来源:精华作文网    访问:

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我在复习数的整除这一课时,只出示植树节的日期(3月12日)这简单的两个数,根据这两个数,让学生说出有关数的整除的相关数学知识,学生没有想出的,我再把这两个数进行引导一些数学的概念。用两个数代替所有例子,代替所有概念,把的有关数的整除的知识点都“带”出来了。这些概念既有联系,又有区别,让学生把这些概念形成知识网。这样,把多个知识点都具体地贯穿了起来,并突出了它们之间的联系,减少了逐个知识点单独复习的时间,起到了“以一当十”的效果。
  我先让学生同桌之间互相说出每个概念的意义,要求学生扎扎实实的理解每一个概念,并针对学生的实际情况做好复习课中一些查漏补缺的工作,我再关注每个学生是否都掌握了每一个概念。
  另外,在练习最后一题里让学生猜老师的手机电话号码,学生个个积极思考,主动探索,利用已学的概念猜出电话号码,并请同学们自己充分利用数的整除的概念:约数、倍数、质数、合数等知识,也来“设计”一道题目,来考考大家。这样,学生的学习积极性很高,都在为自己家的号码精心“设计”好的问题,都想通过自己有“挑战性”的问题来
在这复习课中,有一个教学环节还较欠缺。请学生算出最大公约数和最小公倍数的这环节可以省略,这样效果更好一些。教学反思《《数的整除》复习反思》

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