数学课文－数学教学反思_数学反思作文,数学考试反思作文300

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在日常生活中，运用数学知识，使之生活化。随着课改的不断深入，数学知识生活化是数学学习的一种方式。让数学知识走进学生生活，让学生感悟到数学是现实的、是有用的。
　　本月在教学应用题的同时我让学生写日常生活中的数学记录并进行解答。下面是一些学生的记录：
1、今天我和妈妈去商场购物。买了8瓶牛奶，每瓶2元；2条毛巾，每条4元；1瓶花生油68元。一共用了多少元？
2、星期六我跟爸爸去市场买鱼，鱼每斤8元，共3买斤。我付出50元，应找回多少元？
　我让学生在课堂上交流并解答,取得了很好的效果.
　　要培养孩子有一双数学的眼睛，老师首先应该运用课堂教学引导学生学会思考，输理知识形成过程的思考脉络。然后叫学生写下这一共同发现过程，也就是重视学生的反思能力培养，包括对课堂知识学习的回忆、归纳、总结、提高、反思、创新。然后逐步让学生写一些日常生活中的数学记录，写下他们的想法，规律的运用、归纳方法的过程、实践中的发现和运用数学知识解决实际问题的过程，我想他们一定会更多的从数学思考、数学发现方面写出日常生活中的数学记录。记录下他们心灵闪动的美丽火花，让他们心灵深处留下更多数学的烙印，一定会让他们终身享受学会生活中的数学思考的价值。
　　把所学的知识运用到生活中去，是学习数学的最终目的。我们在教学中要充分挖掘生活中的数学素材，使数学知识生活化。教学反思《数学教学反思》

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