《公因数》（一）教学反思_最大公因数教学反思,公因数教学反思
发布时间：2014-12-04 22:18:28 来源：精华作文网 访问：次
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《公因数》（一）教学反思1、通过操作活动，使学生认识公因数。
2、经历自主探索，用列举的方法求两个数的公因数和最大公因数，并能在解决问题的过程中进行有条理的思考。
3、反馈巩固练习，加深对公因数和最大公因数的认识；鼓励算法多样性从而使学生用自己的方法正确地找出两个数的最大公因数。
4、在自主探索与合作交流的过程中，进一步培养合作的意识和能力，并能从中获得成功的体验。
